A hiperversenyes társadalom következményei

[hirdetés_1]

SGGP 2023.09.18. 12:24

Dél-Korea történetének első nagyszabású tüntetései után az ország oktatási minisztériuma egy sor új intézkedést vezetett be a tanárok törvényes jogainak védelme érdekében a szülők és a diákok részéről érkező zaklatással szemben. Ezek az intézkedések azonban nem feleltek meg a tanárok korábbi követeléseinek, és úgy tűnik, több kárt okoznak, mint hasznot.

Emlékmű egy általános iskolai tanárnak, aki az iskolai nyomás miatt öngyilkos lett. Fotó: Yonhap

Az üllőn a kalapács alatt

A legutóbbi, körülbelül 100 000 dél-koreai tanár részvételével tartott tüntetésre, amely egyben egy fiatal női kolléga öngyilkosságának emlékére rendezett tüntetés is volt, szeptember 4-én került sor, történelmi pillanatot jelezve az ország oktatási szektorában. A tüntetés az utolsó csepp volt a pohárban a szülők és diákok sértései miatti túlzott stressz miatt öngyilkosságok sorozata után.

A fenyegetések, a rágalmazás (telefonhívásokkal bármikor) vagy akár a támadások (toll dobálása a tanárokra) régóta gyakoriak. Szeptember 4. előtt a koreai oktatási minisztérium új szabályozásokat vezetett be a tanárok törvényes jogainak biztosítása érdekében, nagyobb kontrollt biztosítva számukra az osztályteremben. Ennek megfelelően a tanároknak joguk van megkérni az egyes diákokat, hogy hagyják el az osztálytermet, elkobozhatják a telefonokat, megkövetelhetik a szülőktől, hogy időpontot egyeztessenek, ha találkozni szeretnének a tanárral stb. Támadás veszélye esetén a tanárok erőszakot alkalmazhatnak a zavaró diákok megfékezésére.

A Korea Herald szerint azonban az új szabályozás lehetővé teszi a diákok vagy a szülők számára, hogy a tanárok tanítási módszereit az igazgatóval értékeljék, ahelyett, hogy közvetlenül a tanárnál kellene panaszt tenniük. Kim Ji-yeon, a Young Lawyers for a Better Future ügyvédje szerint az új szabályozás hatálya túl homályos, és továbbra sem tudja megakadályozni a szülők túlzott beavatkozását, mivel a szülőknek is joguk van a beavatkozásra. Ez csak lehetővé teszi a túlzó szülők számára, hogy visszaéljenek hatalmukkal.

Még ha a tanároknak joguk és kötelességük is megfegyelmezni a rendbontó diákokat, az igazgatók továbbra is kérhetik a tanárokat a diák büntetésének enyhítésére. Felülről és alulról érkező nyomás alatt, az alapvető tisztelet hiányát érezve, az Oktatási Minisztérium jogaik védelmére irányuló lépései ellenére sok tanár úgy dönt, hogy „végre távozik”, mert nem bírják elviselni a diákok és a szülők sértéseit.

Változásdefiníció

Az iskolai zaklatás évtizedek óta komoly probléma Dél-Koreában. Az elemzők szerint a szülők és a diákok kihasználják a jogi és közigazgatási rendszert, különösen a 2014-ben elfogadott gyermekjóléti törvényt (amely tiltja a gyermekekkel szembeni testi fenyítés bármilyen formáját), hogy zaklatják a tanárokat. A törvény nem engedélyezi a tanároknak, hogy beavatkozzanak a diákok verekedésének eseteibe. Még a szidás is „érzelmi bántalmazásnak” minősülhet, ami a tanárok elbocsátásához vezethet.

2018 óta több száz tanár követett el öngyilkosságot, többségük munkahelyi stressz miatti depresszióban szenvedett. Tavaly 12 000 tanár mondott fel. Eközben évente körülbelül 10 000 iskolás- és főiskoláskorú fiatal követ el öngyilkosságot. A dél-koreai diákokra nehezedő nyomás olyan nagy, hogy már óvodától kezdve bárki, aki más, vagy nem teszi meg a maga részét, a zaklatás célpontjává válik. Ennek gyökere Dél-Korea hiperversenyes társadalma, amely az oktatást a társadalmi felemelkedés legelfogadhatóbb formájának tekinti.

Egy olyan társadalomban, ahol minden a tanulmányi sikerektől függ, a szülők gyakran a tanárokra támaszkodnak az Archyde szerint. Sokan úgy vélik, hogy a teljes koreai oktatási rendszert meg kell reformálni. Lee Joo-ho miniszterelnök- helyettes és oktatási miniszter azt mondta: „Azt hiszem, itt az ideje újratervezni (a tanárértékelési rendszert), mert a diákok és a tanárok körülményei sokat változtak.”

Dél-Koreában a legmagasabb az öngyilkossági ráta a fejlett világban, és a legalacsonyabb a születési ráta a világon, a gyermeknevelés terhei miatt. A dél-koreai családokban régebben öt vagy hat gyermek volt, de ma már a legtöbbjüknek csak egy. Kim Bong-jae professzor, a Szöuli Nemzeti Pedagógiai Egyetem munkatársa szerint az ok a növekvő egyenlőtlenség. Még hosszú út áll előttünk, de a kérdés hevesen vitatott téma a dél-koreai politikában.

Park Nam-gi professzor, a Gwangju Nemzeti Pedagógiai Egyetem munkatársa szerint a társadalmi siker definíciójának meg kell változnia. A koreai oktatási minisztériumnak több pénzügyi és emberi erőforrást kell befektetnie, ha jobb tanulási környezetet akar teremteni. Ellenkező esetben az új intézkedések ismét a szakadék szélére sodorják a tanárokat.

[hirdetés_2]
Forrás