A 2024-2025-ös tanév a negyedik év, hogy a Bat Xat kerületben található Ban Qua Középiskola heti 5 napos oktatást szervez . A 6-9. osztályos 158 diák csak hétfőtől péntekig tanul az iskolában, a hivatalos szombati órarend hétfő és kedd délután lesz.

Bui Thi Hong Mo asszony, az iskola igazgatója elmondta, hogy a fenti tanulási rendszert a szülők és a diákok is támogatják.

Mo asszony szerint mivel a diákok többsége etnikai kisebbség, és két szabadnapot kapnak hétvégén, jobban tudnak majd segíteni családjuknak. Ennek eredményeként a részvételük is javulni fog, és a hétvégi szabadságot kivevő diákok száma jelentősen csökkent az elmúlt 4 évben.

„Eleinte a diákok kissé zavarban voltak a változás miatt, és elhanyagolták a délutáni hivatalos tanulmányaikat, de a bevezetés első két hónapja után megszokták, és úgy tűnt, élvezik a szombati szabadnapokat” – mondta Mo asszony.

W-IMG_1456 2.JPG.jpg
Angolóra a Phuc Khanh 1. számú Általános és Középiskolájában, Bao Yen kerületben. Fotó: Duc Hoang

Pham Duc Vinh úr, a Bao Yen kerületi Phuc Khanh 1. számú Általános és Középiskola igazgatója elmondta, hogy a heti 5 napos tanulás legnagyobb előnye, hogy a diákok, a szülők és a tanárok kényelmesen el tudják intézni a családi teendőket a 2 hétvége alatt, és az órarend szinte az egész tanév során rögzített lesz.

Vinh úr elmondta, hogy korábban a heti 40 órás munkaidő biztosítása érdekében az iskolának úgy kellett átszerveznie az órarendet és az órarendeket, hogy a tanárok felváltva tarthassák a szombati szabadnapot. Most az iskola mind a 28 tanára szabadnapot kap, a szombati órákat pedig hétfő és kedd délután csoportosan tartják.

W-IMG_1445.JPG.jpg
Hoang Thi Nhuong tanárnő plusz korrepetálást tart a diákoknak a szünetekben. Fotó: Duc Hoang

Hoang Thi Nhuong asszony, a Phuc Khanh 1. számú Általános és Középiskola 8. osztályos tanára és biológiatanárnő, kényelmesen érzi magát, ha hétvégén két teljes szabadnapja van, hogy gondoskodhasson a családjáról.

„Eleinte nehéz és fárasztó volt öt egymást követő napon tanítani, de néhány hónap múlva a tanárokkal együtt megszoktuk” – mondta Nhuong asszony.

Nhuong asszony szerint, amikor a diákoknak szombaton szabadnapjuk van, a családjaiknak jobban kell figyelniük rájuk, hogy elkerüljék, hogy otthon maradjanak és társadalmi bűnökbe keveredjenek.

Miután 5 évig kísérleti jelleggel alkalmazták a diákok szombati szabadnapjainak bevezetését, a Lao Cai Oktatási és Képzési Minisztérium kijelentette, hogy a fenti szabályozás végrehajtása számos jó eredményt hozott. Konkrétan az oktatás heti 5 napos megszervezése, a diákoknak hétvégén 2 szabadnapjuk van, a tanároknak lehetősége nyílik szakmai képesítésük fejlesztésére; a diákok részt vehetnek tapasztalati tevékenységekben, tanórán kívüli tevékenységekben és gyakorolhatják az életvezetési készségeket, átfogó fejlesztést...

A Lao Cai tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint alapvetően a heti 5 napos oktatás megszervezése konszenzust és támogatást kapott a tanároktól, a diákoktól és a szülőktől. A Lao Cai tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma a visszajelzések felmérése során elmondta, hogy a szülők és a diákok izgatottak voltak, mert több idejük volt arra, hogy gyermekeik közelebb legyenek a szüleikhez, ami mind az állami tisztviselők, mind a munkavállalók számára előnyös.

Lao Cai tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma közölte, hogy a kísérleti programot 2019-ben indították el. Jelenleg Lao Cai-n kívül egyetlen más tartomány sem vezette be (csak néhány magániskola Hanoiban és Hai Phongban vezette be).

A kísérleti projektet a tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma valósította meg az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatásai, valamint az egész tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumainak és oktatási intézményeinek javaslatai alapján. Ennek alapján a Lao Cai Oktatási és Képzési Minisztériuma kiadta a 2019. szeptember 26-i 1631. számú dokumentumot a középfokú oktatási terv végrehajtásának iránymutatásáról. A Minisztérium megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot a heti 5 napos oktatás megvalósításával a tényleges helyzet alapján, de a megadott elvek betartását is biztosítania kell.

Az alapelvek a következők: A Tartományi Népi Bizottság tanévi beosztásának biztosítása; A középiskolai szintű általános oktatási programban előírt tantárgyak és oktatási tevékenységek időtartamának biztosítása; a program korlátozásának tilalma; A rendszeresen iskolába járó tanulók arányának biztosítása; A tanulók „túlterhelésének” tilalma.

A Lao Cai tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint az 5 napos tanítási rendszer alkalmazása nem növeli a tanárok terheit. Épp ellenkezőleg, a legtöbb tanár nagyon izgatott, különösen az otthonuktól távoli hegyvidéki területeken dolgozó tanárok, akiknek több idejük van gyermekeikre és családjukra vigyázni; több idejük van munkaerő-állományuk helyreállítására a hegyvidéki területek nehéz munkakörülményei között.