Sérti-e a 2 óra tanulás a plusz tanításra és tanulásra vonatkozó szabályokat?

Az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú körlevele, amely kihirdeti a plusz oktatásról és tanulásról szóló rendeleteket, hivatalosan február 14-én lép hatályba. Az iskolák keresik a módját annak, hogy átláthatóvá tegyék ezt a kérdést, miközben a tanítást és tanulást a valóságnak megfelelően szervezik meg, elkerülve az álcázott plusz oktatást az iskolákban.

ÁTFEDÉSI RENDELKEZÉSEK

Ho Si Minh-városban feljegyzések szerint jelenleg számos középiskola és gimnázium, főként a központi területen, napi 2 tanítási alkalmat szervez, és jogosult tandíjat beszedni, a tandíjbeszedés mértékét pedig a Ho Si Minh-város Népi Tanácsa szabályozza az adott tanév határozata szerint. Ezért a napi 2 tanítási alkalmat felülvizsgálva, és összehasonlítva az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú, a plusz oktatásról szóló körlevelével, az iskolavezetők átfedéseket észleltek a tartalommal.

A nagyvárosok legtöbb középiskolájában már évek óta tanítják a második ülésszakot.

FOTÓ: DAO NGOC THACH

A körlevélnek való megfelelés érdekében minden iskolának át kell állnia a napi egy foglalkozásra. Ha a korábbiakhoz hasonlóan napi két foglalkozást szerveznek (ami lehetővé teszi számukra a pénzgyűjtést), akkor újra kell tervezniük az iskolai tevékenységek szervezését azzal a feltétellel, hogy a szülők beleegyeznek abba, hogy gyermekeiket önkéntes részvételre regisztrálják.

Nguyen Cong Phuc Khanh úr, a Tran Van On Középiskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) igazgatóhelyettese elmondta: „A szabályozás nem felel meg a városi területek valóságának. Ennek megfelelően ezeken a területeken rendkívül nagy az igény arra, hogy a gyerekek napi két alkalommal tanuljanak és bentlakásos oktatásban részesüljenek, míg a középfokú oktatási program nem írja elő a napi két alkalommal történő tanítást. Ezért, ha leállítjuk a két alkalommal történő oktatást, nagy nyomás nehezedik majd a szülőkre, amikor gyermekeik csak egy alkalommal tanulnak, majd hazamennek. Ha megszervezzük, az iskolának nem lesz költségvetése a tanárok fizetésére.”

2010-től napjainkig az iskolák továbbra is a napi 2 tanítási alkalmat alkalmazzák az Oktatási és Képzési Minisztérium 7291. számú hivatalos kibocsátási rendelete szerint, díjak beszedésével. A mai napig nem jelent meg dokumentum a hivatalos kibocsátási rendelet lejártáról.

A 7291-es hivatalos közlemény szerint a napi 2 tanítási alkalmat magában foglaló tanítási nap szervezésének formája magában foglalja a tantárgyaknak megfelelő oktatási tevékenységeket, konkrétan a következők szerint: Az oktatási tevékenységek tehetséges és érdeklődő csoportok szerint történő szervezése, minden csoport különböző osztályokból származó tanulókat tartalmazhat; a tanulók minőségének szilárd ismerete alapján korrepetálás, megszilárdítása és áttekintése, az osztályfőnökök a tantárgyi tanárokkal együttműködve listát készítenek a tanulókról az egyes tantárgyak gyenge vagy jó tanulóinak csoportjai szerint, jelentik az igazgatónak az osztályszervezés szintetizálásáért, tanárokat bíznak meg a gyenge tanulók korrepetálásával vagy a jó tanulók támogatásával; az Oktatási és Képzési Minisztérium útmutató dokumentumai alapján tanítják a választható tantárgyakat, az iskola tényleges körülményeinek megfelelő választható tantárgyak tanulmányozására azonos kívánságokkal és igényekkel rendelkező tanulókat választható osztályokba szervezik. A választható osztályokba járó tanulók, akiknek azonosak a vágyaik egy második idegen nyelv, az általános szakképzés és az informatika tanulására, ugyanabba az évfolyamba vagy csoportba járhatnak, de nem feltétlenül. A művészeti és tehetséges tantárgyak tanulói osztályokba és tanulmányi csoportokba szerveződnek.

Eközben a 29. körlevél 5. cikkének 1. záradéka kimondja, hogy az iskolákban a plusz oktatás és oktatás nem szedhet pénzt a diákoktól, és csak azoknak a diákoknak jár, akik tantárgyanként plusz órákra iratkoznak be az alábbiak szerint: Azok a diákok, akiknek a szomszédos félév utolsó tantárgyából a tanulmányi eredményei nem kielégítőek; Az iskola által a kiváló tanulók nevelésére kiválasztott diákok; Az utolsó éves hallgatók az iskola oktatási terve szerint önkéntesen iratkoznak be a felvételi vizsgákra és az érettségire.

A 29. körlevél értelmében február 14-től az iskolák nem szedhetnek pénzt, ha napi 2 tanítási alkalmat szerveznek olyan diákoknak, akiknek a 7291-es hivatalos diszpécser szerint plusz korrepetálásra, ismeretek megszilárdítására és átismétlésére van szükségük.

A 2. TANÍTÁSI ALKALMAS NAP ÁTTEKINTÉSE AZ ÁLCÁZOTT PÓTOKANÍTÁS ELKERÜLÉSE ÉRDEKÉBEN

A fenti áttekintések és összehasonlítások alapján az iskolaigazgatók elmondták, hogy a napi 2 foglalkozás törvényi előírás szerinti megszervezéséhez az iskolák csak a következő esetekben szednek díjat: Tehetség- és hobbikörök szerinti tevékenységek szervezése; választható órák megtartása olyan tanulókkal, akik hasonló vágyat mutatnak egy második idegen nyelv, az általános szakképzés és az informatika iránt; művészeti és tehetséges tantárgyak tanulóinak osztályokba és tanulmányi csoportokba szerveződése.

Le Duy Tan úr, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Középiskolai Oktatási Osztályának vezetője elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú körlevelének kiadása előtt Ho Si Minh-város betiltotta az iskolai plusz órákat, így a körlevél nem befolyásolta az iskolai tanítást és tanulást. Megjegyezte azonban, hogy az iskoláknak felül kell vizsgálniuk a napi két tanórás oktatást, összehasonlítva azt az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú, plusz órákról szóló körlevelével, hogy ne érjék őket álcázott plusz órák az iskolákban.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú körlevele, amely kihirdeti a plusz oktatásról és tanulásról szóló rendeleteket, hivatalosan február 14-én lép hatályba.

MEGOLDÁS 2 NAPOS/ALKALMAZÁSOS TANFOLYAMOK MEGSZERVEZÉSÉRE

A fenti valósággal szembesülve az iskolavezetők megoldásokat javasoltak a 29. körlevél szabályozásoknak megfelelő végrehajtására, amelyek a tanítási tervek felülvizsgálatát és a kiegészítő tanítási és tanulási tevékenységek elkülönítését jelentik a fő tantervtől. A kiegészítő tanítási és tanulási tevékenységeket a tanulók képességeinek és készségeinek fejlesztése irányába kell szervezni, ahelyett, hogy csak a tudás megszilárdítására és kiegészítésére kerülne sor. Ezenkívül a szülőkkel és a diákokkal konzultálni fognak a kiegészítő tanítási és tanulási tevékenységekről. A megvalósításhoz az iskoláknak a vezetői szintek által kiadott konkrét útmutató dokumentumokra van szükségük a végrehajtáshoz.

A Tran Van On Középiskolában Phuc Khanh úr elmondta, hogy a napi kétalkalmazotti tanítási tevékenységek fenntartása és a díjak szabályozás szerinti beszedése érdekében az iskola biztosan nem szervezhet tantárgyakból tudásbővítő órákat a korábbiakhoz hasonlóan, és az iskola szülői értekezletet szervez véleménykérésre. Azok a diákok szülei, akiknek a tanulói nem regisztrálnak a napi kétalkalmazotti tevékenységekre, áttérhetnek az egyalkalmazotti órákra.

A szülők konszenzusa alapján a Tran Van On Középiskola igazgatóhelyettese elmondta, hogy kidolgoz egy tervet a második évfolyam megszervezésére, amelyen nem lesz a program előzetes oktatása, sem az ismeretek áttekintése vagy megszilárdítása, hanem a diákok gondolkodásának és képességeinek fejlesztésére irányul. Khanh úr azt is elmondta, hogy fontolgatja a tehetségek előmozdítását célzó választható oktatás megszervezését a minisztérium előírásainak megfelelően, például a gyakorlati matematikai gondolkodást fejlesztő, az olvasási kultúrát fejlesztő vagy a természettudományos kísérletező képességet fejlesztő órákat...

Huynh Thanh Phu úr, a Bui Thi Xuan Középiskola (1. kerület) igazgatója elmondta, hogy bár nincs helyettesítő dokumentum, az iskola továbbra is a jelenlegi, két tanítási napot szabályozó dokumentumot követi, az új körlevéllel való összehasonlítás alapján, hogy megfeleljen a szülők igényeinek. Phu úr ugyanakkor rámutatott, hogy a második napnak köszönhetően az iskolai oktatási tevékenységek változatosabbak, a diákok tapasztalatokat szereznek, és számos készséget fejlesztenek, amelyek segítenek nekik barátságosnak, pozitívnak és dinamikusnak lenni. Ezenkívül a második nap megszervezése némileg korlátozza a diákok kapcsolatát a társadalommal a családi vezetés nélkül, ami könnyen egészségtelen összejövetelekhez vezethet.

A 29-es körlevél végrehajtásának keretében a napi 2 tanórás oktatás megszervezésével kapcsolatban a középiskola január végén tartott első félévi értékelő ülésén Tran Ngoc Huy úr, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Középiskolai Oktatási Osztályának vezetőhelyettese megjegyezte, hogy az iskoláknak a diákok önkéntes regisztrációja alapján kell bevezetniük a második félévi programot, és nem szabad arra kényszeríteniük a diákokat, hogy a tantárgy kiegészítő óráin vegyenek részt, miután teljes mértékben teljesítették a program követelményeit.

Emellett az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői is elismerték, hogy az iskolákban a többletórák jelenlegi problémája a végzős diákok (9. és 12. évfolyam) értékelési tevékenysége. Az Oktatási és Képzési Minisztérium új szabályozása szerint ezt a tevékenységet a diákok önkéntes regisztrációja alapján kell megszervezni, és a diákoktól nem szabad díjat fizetni. A kérdés az, hogy ha a diákoktól nem kell díjat fizetni, akkor milyen bevételi forrásból fogják az iskolák támogatni a tanárokat a diákok értékelésében?

Biztosítsuk, hogy ne legyen illegális korrepetálás

Február 7-én Ho Si Minh-város Népi Bizottsága hivatalos közleményt adott ki Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának, valamint Thu Duc város és a kerületek Népi Bizottságának az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú, a plusz oktatást és tanulást szabályozó körlevelének végrehajtásáról. Ennek megfelelően Thu Duc város és a kerületek Népi Bizottságának elnökét bízták meg a térségben a plusz oktatási és tanulási tevékenységek irányításával.

Az iskoláknak a plusz oktatásra és tanulásra vonatkozó szabályozással kapcsolatos aggályaira válaszul Nguyen Bao Quoc úr, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese elmondta, hogy elkerülhetetlen, hogy a vezetők és a tanárok aggodalmaik legyenek az új szabályozással kapcsolatban, de meg kell érteniük azokat ahhoz, hogy megfelelően végrehajthassák azokat. Thu Duc város és 21 kerület Oktatási és Képzési Minisztériumának terjesztenie és integrálnia kell a plusz oktatásra és tanulásra vonatkozó utasításokat, hogy az oktatási intézmények a 29. körlevél szellemében végrehajthassák azokat, biztosítva, hogy ne legyen illegális plusz oktatás.

Forrás: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-co-vi-pham-quy-dinh-day-them-hoc-them-185250207214301312.htm