Ha Tinh napi 2 alkalmas oktatást alkalmaz a megfelelő célok és ütemterv biztosítása érdekében.

Ha Tinh tartomány Népi Bizottsága nemrégiben kiadott egy dokumentumot, amely előírja a napi 2 tanórás oktatás bevezetését az általános oktatásban . Ennek megfelelően az Oktatási és Képzési Minisztérium, funkcióinak, feladatainak és hatáskörének megfelelően, a miniszterelnök 2025. június 6-i 17/CT-TTg számú irányelvében, az Oktatási és Képzési Minisztérium 2025. augusztus 5-i 4567/BGDĐT-GDPT számú dokumentumában foglalt tartalom, követelmények és feladatok, valamint a tartomány gyakorlati helyzete alapján, elnökölni fog és együttműködik az illetékes osztályokkal, fióktelepekkel, településekkel és egységekkel a napi 2 tanórás oktatás haladéktalan bevezetésében, biztosítva a célt, a követelményeket és egy megfelelő ütemtervet; a hatáskörén kívül eső tartalmakat (ha vannak ilyenek) haladéktalanul felülvizsgálja, jelenti, és javasolja az illetékes hatóságoknak megfontolásra és feldolgozásra.

Ha Tinh egy olyan oktatási intézménymodellt fog kiépíteni, amely napi 2 alkalommal tart általános oktatást, amelyből gyakorlati tapasztalatokat lehet meríteni, és amelyet közvetlenül meg lehet ismételni a tartományban.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium elnököl, és együttműködik a Belügyi Minisztériummal és a helyi önkormányzatokkal a tanárok tartományi oktatási intézményeiben történő elrendezésének és szabályozásának felülvizsgálatában, tanácsadásában a helyi tanártöbblet és tanárhiány helyzetének leküzdése érdekében; a megfelelő és elegendő tanár felvétele az illetékes hatóságok által kijelölt személyzeti létszámnak megfelelően, biztosítva a hatályos szabályozások betartását.

Elnökölni és koordinálni az illetékes osztályokkal, fióktelepekkel, településekkel és egységekkel az oktatás társadalmasításának előmozdítása érdekében; rendelkezni egy olyan mechanizmussal, amely mozgósítja a magasan specializált emberi erőforrások, kézművesek, művészek, profi sportolók csoportjait az iskolai oktatási tevékenységek szervezésében való részvételre, különösen a kultúra, a művészetek, a sport és az életvezetési készségek területén; irányadó dokumentumokat kiadni és utasítani az oktatási intézményeket (a szabályozásoknak megfelelő funkciókkal és feladatokkal), hogy proaktívan kapcsolódjanak be az egyetemekhez, kutatóintézetekhez, szakképző intézményekhez, vállalkozásokhoz, szervezetekhez és magánszemélyekhez a megfelelő oktatási tevékenységekben való részvétel érdekében, támogatva a napi 2 alkalmi oktatás megszervezését a minőség, a hatékonyság, a nyilvánosság és az átláthatóság biztosítása érdekében, a szabályozásoknak megfelelően.

Egyeztessen a községek és kerületek népbizottságaival, utasítsa az általános oktatási intézményeket a létesítmények, a tanári kar és a finanszírozás feltételeinek felülvizsgálatára, és a decentralizációnak és a felhatalmazásnak megfelelően jelentést tegyen az irányító szerveknek, hogy rendelkezzenek egy tervvel a napi 2 alkalmi tanítás megszervezésére a gyakorlati helyzetnek való megfelelés biztosítása érdekében.

Irányítani kell a tartomány általános oktatási intézményeit egy napi 2 tanítási alkalmi rendszer megszervezésére vonatkozó terv kidolgozásában, biztosítva a világos megvalósítási ütemtervet, a világos forrásokat, a világos tanítási tartalmat és módszereket, a tantárgyak világos felelősségi körét, a világos eredményeket és az oktatás minőségét, a gyakorlati helyzettel összhangban; szorosan együtt kell működni a helyi önkormányzatokkal és a térség társadalmi erőivel a napi 2 tanítási alkalmi rendszer megvalósításának folyamatában a minőség és a hatékonyság biztosítása érdekében; erősíteni kell az oktatási tevékenységeket a kulturális örökség és a hagyományos oktatás révén, elő kell mozdítani a múzeumi rendszer, a könyvtárak, a műemlékek és a kulturális örökség szerepét az oktatási tevékenységek szervezésében; orientálni és irányítani kell az oktatási intézményeket az igények és a tevékenységek tartalmának azonosításában, hogy mozgósítsák a kézműveseket, művészeket és profi sportolókat az iskolai oktatási tevékenységekben való részvételre.

Ki kell építeni egy olyan oktatási intézménymodellt, amely napi 2 alkalommal tanít általános oktatást, amelyből gyakorlati tapasztalatokat lehet levonni, és a modell hatékony tanulságainak átültetését irányítani a tartományban történő megvalósítás érdekében.

A napi 2 tanítási alkalmon belüli oktatás megszervezésének eredményeinek ellenőrzésének és értékelésének megerősítése; a társadalmasított erőforrások oktatási intézmények számára történő felhasználásának irányítása, a nevelési célok, a nyilvánosság, az átláthatóság és a hatékonyság biztosítása; a tartalmi oktatás és a tanulók átfogó fejlődése érdekében az eredmények hajszolásának megnyilvánulásainak haladéktalan korrigálása.

Felelős az illetékes szervek, egységek, a községek és kerületek népi bizottságainak elnökléséért, irányításáért, felügyeletéért és sürgetéséért a jelen dokumentum tartalmának végrehajtása érdekében; időszakosan (vagy kérésre hirtelen) összefoglalja a végrehajtás eredményeit, és a szabályozásoknak megfelelően jelentést tesz a központi minisztériumoknak, a fiókhivataloknak és a tartományi népi bizottságnak.

A Belügyi Minisztérium, funkcióinak és feladatainak megfelelően, együttműködik az Oktatási és Képzési Minisztériummal, hogy tanácsokat adjon a Tartományi Népi Bizottságnak a tanár- és alkalmazotti kvóták kiosztásában, biztosítva a szabályozások betartását és a gyakorlati helyzeteknek megfelelően.

A Pénzügyi Minisztérium elnököl, és koordinálja az Oktatási és Képzési Minisztériummal, a helyi önkormányzatokkal, az illetékes ügynökségekkel és egységekkel a Tartományi Népi Bizottság tanácsadását a költségvetési elosztás prioritásainak meghatározásában, a programok, projektek és tervek hatékony integrálásában a létesítmények, az oktatási felszerelések és a napi kétórás oktatás megvalósításának finanszírozásának fejlesztése érdekében; prioritásként kezeli az oktatási intézményekbe való beruházásokat a nehéz társadalmi-gazdasági helyzetű területeken, a határ menti területeken és az etnikai kisebbségek területén.

A Kulturális, Sport- és Turisztikai Minisztérium együttműködik az Oktatási és Képzési Minisztériummal, az illetékes ügynökségekkel és egységekkel annak érdekében, hogy megteremtse a feltételeket az oktatási intézmények számára, hogy hatékonyan támogassák a helyi kulturális intézményeket az oktatási tevékenységek szervezésében, a helyi sportlétesítményeket felhasználva a diákok testnevelési és sporttevékenységeinek kiszolgálására, hozzájárulva a fejlett vietnami nép neveléséhez és fejlesztéséhez.

Az általános oktatási intézményekben, különösen a kultúra, a művészetek és a sport területén folyó oktatási tevékenységekben részt vevő kézművesek, művészek és hivatásos sportolók listájának kezelése, mozgósítása, ösztönzése, bemutatása és értékelése a presztízs, a minőség és a szakértelem biztosítása érdekében.

Az oktatási és képzési innovációval kapcsolatos kommunikációs munka megerősítése; a helyi sajtóügynökségek, képviseleti irodák, helyi tudósítók, a tartományban működő sajtóügynökségek, valamint a községi és kerületi rádiórendszerek irányítása és iránymutatása a tanítás és tanulás tartalmának és tevékenységeinek aktív népszerűsítése érdekében, napi 2 alkalommal.

Az illetékes tartományi osztályok, fióktelepek, ágazatok és szervezetek a rájuk bízott funkcióknak és feladatoknak megfelelően világosan meghatározzák a feladatokat, és koordinálják azokat a 2 alkalmas/napos oktatómunka végrehajtása érdekében, a Központi és a tartományi iránymutatásokkal összhangban. A 2 alkalmas/napos oktatómunka végrehajtásának propagálása, ellenőrzése, vizsgálata és felügyelete a hatékonyság biztosítása érdekében.

A községek és kerületek népbizottságai felelősek a decentralizációs szabályozásoknak megfelelő feltételek biztosításáért a napi 2 tanítási alkalmatosság bevezetéséhez az irányításuk alá tartozó általános oktatási intézményekben; terveket kell kidolgozniuk a napi 2 tanítási alkalmatosság bevezetésére az ütemterv szerint, a helyi körülményekhez igazodva, a 6 világos alapelv szellemében: „világos emberek, világos munka, világos felelősség, világos hatáskör, világos idő, világos eredmények”.

Egyeztessen az illetékes szervekkel és egységekkel a koordinációs feladatok szabályozás szerinti ellátása érdekében; irányítsa a napi 2 foglalkozás keretében végzett propagandamunka hatékony végrehajtását.

Aktívan felülvizsgálja, elrendezi és szabályozza a tanárok állását a környék oktatási intézményeiben a helyi tanárfelesleg és tanárhiány leküzdése érdekében. Tanácsot ad a tanári állomány kiegészítésére vonatkozóan a szabályozásoknak megfelelően; utasítja az irányításuk alá tartozó általános oktatási intézményeket a meglévő tanári és alkalmazotti gárda megszervezésére, alkalmazására és hatékony felhasználására.

A helyi költségvetések proaktív előkészítése a napi két tanítási alkonyat bevezetésére a 2025-2026-os tanévtől kezdődően az állami költségvetési törvény és a kapcsolódó irányadó dokumentumok rendelkezései szerint irányító hatósági jogkörbe tartozó általános oktatási intézményekben; a programok, projektek és tervek hatékony integrálása a létesítményekbe, taneszközökbe és a napi két tanítási alkonyat megvalósításának finanszírozásához szükséges beruházások növelése érdekében. A szocializáció előmozdítása, a szervezetek és az egyének ösztönzése és a feltételek megteremtése a hozzájáruláshoz, az erőforrások befektetéséhez és a napi két tanítási alkonyatot tartalmazó tevékenységekben való részvételhez a szabályozásoknak megfelelően.

Az oktatási és képzési szektor számára kialakított létesítmények és tantermek kiegészítése érdekében az adminisztratív ügynökségek felesleges létesítményeinek megtervezése és rendszerezése a napi 2 tanítási alkalom megszervezése érdekében a hatékonyság biztosítása érdekében.

A napi 2 tanítási alkalmat magában foglaló oktatás szervezésének eredményeinek ellenőrzésének és értékelésének erősítése; a társadalmasított erőforrások oktatási intézmények számára történő felhasználása, a nevelési célok biztosítása, a nyilvánosság, az átláthatóság, a hatékonyság és a szabályozások betartása.

Forrás: https://baohatinh.vn/ha-tinh-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-dam-bao-muc-dich-lo-trinh-phu-hop-post295279.html