Szeptember 27-én az Oktatási és Képzési Minisztérium a Ho Si Minh-városi Oktatási Magazinnal együttműködve megszervezte a 2025-ös „Kezdeményezés az iskolai rend biztosítására az iskolai erőszak és az illegális gyermekmunka megelőzésére” című verseny 2. záróünnepségét és díjátadóját Can Tho város Ninh Kieu kerületében.
A verseny plakátrajz-pályázatokat tartalmaz általános iskolások számára és esszéíró versenyeket középiskolások számára. A selejtező forduló (2025 márciusa és 2025 júniusa között) után a Szervezőbizottság 739 kiváló pályaművet kapott, amelyeket a tartományi fordulóból választottak ki az országos fordulóba.
Konkrétan az alsó tagozaton 196 rajz érkezett be; a kétszeri értékelés után a zsűri kiválasztott 20 pályaművet, amelyeket harmadszorra is értékeltek és díjaztak.
A középiskolás szinten 196 írásbeli pályamű érkezett; a kétszeri értékelés után a zsűri 18 pályaművet választott ki harmadszori értékelésre és díjazásra.
A középiskolás szinten 202 írásbeli pályamű érkezett; a kétszeri értékelés után a zsűri kiválasztott 20 pályaművet, amelyeket harmadszorra is értékeltek és díjaztak.
A zsűri eredményeket javasolt a Szervezőbizottságnak, hogy összesen 58 díjat osszanak ki az országos fordulóban részt vevő versenyzők között, beleértve: 3 első díjat, 9 második díjat, 15 harmadik díjat, 27 vigaszdíjat és 4 mezőnydíjat.
A díjátadó ünnepségen az oktatási és képzési miniszter oklevelet adott át a verseny 12 első és második helyezettjének. A szervezőbizottság oklevelet adott át a harmadik helyezetteknek, valamint vigaszdíjakat és a verseny területi díjait.
Közülük Tran Luong Gia Long, a Huong Khe Középiskola ( Ha Tinh ) 11C2 osztályos tanulója harmadik díjat nyert a versenyen.
A verseny nemcsak egy kreatív játszótér, ahol a diákok szabadon kifejezhetik személyes véleményüket a mindennapi társadalmi kérdésekről, hanem lehetőség arra is, hogy felhívják a figyelmet a helyzetre, és gyakorlati megoldásokat keressenek egy biztonságos és egészséges iskolai környezet megteremtésére.
Tran Luong Gia Long pályázata számos fontos megoldást kínál az iskolai erőszak megelőzésére, mint például: a barátokkal való kapcsolatokban az érzelmek visszafogásához és kontrollálásához szükséges készségek fejlesztése; egy mediátori csapat felépítése az osztályteremben; a barátod helyébe képzelni magad, hogy megértsd és együttérezz; pszichológiai tanácsadó testület szervezése a diákok számára; szabályok és magatartási kódexek létrehozása az osztályteremben; együttműködés az iskolán belüli és kívüli szervezetekkel és személyekkel; névtelen postafiókok használata;...
Forrás: https://baohatinh.vn/hoc-sinh-ha-tinh-dat-giai-cuoc-thi-toan-quoc-ve-phong-ngua-bao-luc-hoc-duong-post296364.html
Hozzászólás (0)