Csökkenti-e a tagegyetemi tanács a nemzeti és regionális egyetemek szerepét?

Sok vélemény szerint az országos egyetemi tanács és a tagegyetemi tanácsok modellje jelenleg jól működik, a kezdeti nehézségek ellenére.

A Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) Egyetemi Tanácsában olyan neves üzletemberek és tudósok dolgoznak, akik nagyban hozzájárultak az iskola fejlődési irányultságához - Fotó: Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem

A 2018. évi felsőoktatási törvény szerint az egyetem szervezeti felépítése számos összetevőből áll, beleértve az egyetemi tanácsot és az akadémiai tanácsot (együttesen: egyetemi tanács).

Hasonlóképpen, az egyetemek szervezeti felépítésében egyetemi tanácsok működnek. Minden tanácsnak különböző funkciói és feladatai vannak.

Nem csökkenti a nemzeti egyetemek szerepét

Ezt a különbséget magyarázva Dr. Le Minh Phuong professzor – a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem Műszaki Egyetemi Tanácsának elnöke – elemezte a kétszintű egyetemi tanács modelljét a nemzeti egyetemi rendszerben, amely helyesen úgy értelmezhető, hogy az 1. szint az a nemzeti egyetemi tanács, amely az általános stratégiáról, a pénzügyekről, a vezető beosztásról és a közös ipari kapcsolatokról dönt.

A 2. szint a tagiskolákban működő iskolai tanács, amely a napi működést irányítja, dönt a képzéssel, a tudománnyal és a technológiával kapcsolatos fontos kérdésekben, valamint a megfelelő egyéni fejlesztési stratégiákban.

A gyakorlati menedzsment részéről Phuong úr elmondta, hogy a két szint közötti hatáskörök néha nincsenek egyértelműen meghatározva, ami könnyen átfedésekhez vezethet. A tagiskolák nehezen döntenek a saját konkrét kérdéseikről és áttörési stratégiáikról. Az 1. szintű tanács felelős a főbb kérdések eldöntéséért, miközben a szükséges kezdeményezéseket a 2. szintű tanácsnak adja.

„A Műszaki Egyetem autonómiájának valósága bebizonyította, hogy az egyetemi tanács megléte nem csökkenti a nemzeti egyetem szerepét, hanem növeli az akadémiai irányítás hatékonyságát és az átlátható decentralizációt” – mondta Phuong úr.

Hasonlóképpen Dr. Le Tuan Loc docens, a Közgazdaságtudományi és Jogi Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) Egyetemi Tanácsának elnöke is elmondta, hogy az egyetemi tanács intézménye a 2018. évi 34. törvény óta alakult meg és működik, előnyökkel és a kezdeti időszakban számos hiányossággal is.

Az évek során azonban a valóság azt mutatja, hogy az iskolai tanács és az egyetemi tanács jól látja el szerepét és feladatait.

A tagiskolák az általános irányvonallal összhangban, következetlenségek nélkül építik ki a fejlesztési stratégiáikat.

Dr. Le Thi Ngoc Diep docens, a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) Egyetemi Tanácsának elnöke elmondta, hogy az országos egyetemhez és a regionális egyetemekhez tartozó egyetemek az elmúlt időszakban stabilan működtek és hozták létre az iskolai tanácsokat. Az Országos Egyetemi Tanács – az iskolai tanács – zökkenőmentesen működött együtt.

Diep asszony szerint az iskolai tanács fenntartása minden tagiskolában segíti az iskolákat abban, hogy proaktívak, rugalmasak és gyorsan hozzanak fontos döntéseket és stratégiákat anélkül, hogy túlságosan az országos egyetemi tanácsra kellene támaszkodniuk.

Emellett nem ró nagy felelősséget és nyomást az országos egyetemi tanács tagjaira a tagiskolákkal kapcsolatos döntések meghozatalakor, amelyeknek megvannak a sajátosságaik.

Egy egyetem a tagegyetemeiből fejlődik ki.

Jogi szempontból Dr. Doan Thi Phuong Diep docens, a Közgazdaságtudományi és Jogi Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) Jogi Ellenőrzési Tanszékének vezetője elmondta, hogy lényegében az egyetemi tanács és az iskolai tanács közötti kapcsolat nem alárendelt-fölérendelt viszony, és az iskolai tanács nem felelős az egyetemi tanács felé való beszámolásért és felelősséggel tartozásért.

Az egyetemi tanács szerepe elkülönül az iskolai tanácsoktól. Ez egy fontos pont, amelyet tisztázni kell, hogy elkerüljük azt a félreértést, hogy az egyetemi tanács helyettesítheti az iskolai tanács szerepét. Ha a tagiskolai tanács eltávolítását jóváhagyják, akkor az összes funkció egyetemi tanácsra hárítása lehetetlen, mind a gyakorlatban nem praktikus, mind a jelenlegi jogszabályokkal ellentétes.

„A nemzeti egyetemek növekedése és fenntartható fejlődése a tagegységek növekedéséből és fenntartható fejlődéséből fakad. A tagegyetemek egyetemi tanácsai olyan intézmények, amelyek biztosítják a fokozott autonómiát és önfelelősséget, ami az egyetemek fejlődésének alapja” – mondta Diep asszony.

Az iskolák szerint az egyetemi autonómia az iskolai tanáccsal van összefüggésben.

Az autonómia az utóbbi időben segítette a tagegyetemek gyors fejlődését, hozzájárulva a nemzeti és regionális egyetemi rendszerek erejének növeléséhez.

Ha a tagegyetemek egyetemi tanácsait megszüntetik, az súlyosan befolyásolja az autonómia megvalósítását, akadályozza a fejlődést és az érettséget, és ezáltal a rendszer erejét is.

Dr. Huynh Ky Phuong Ha docens, a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem Műszaki Egyetemének igazgatóhelyettese elmondta, hogy az iskolai tanács tagjainak 30%-a kívülálló. Ezek az emberek nagy szavúak és stratégiai vízióval rendelkeznek. Neves üzletemberek és tudósok, akik nagyban hozzájárulnak az iskola fejlődési irányultságához.

Innentől kezdve figyelmeztetett: „Ha eltöröljük az iskolaszéket, lemaradhatunk a világtól. Amikor a tagiskolák rangsora visszaesik, az egész rendszert magával rántja. Ez nagyon aggasztó.”

Világosabban kell meghatározni

A Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem tagiskolái nem értenek egyet a tagegyetemi tanácsok megszüntetésével és az egyetemi és iskolai tanácsok jelenlegi modelljének fenntartásával. A tényleges működésből azonban számos vélemény arra utal, hogy kiigazításokra van szükség az egyetemi és az iskolai tanács szerepének egyértelműbb meghatározása érdekében.

Nguyễn Hoang Dung úr - az Egészségtudományi Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) rektorhelyettese - azt javasolta, hogy készüljön egy jogi dokumentum, amely részletezi az egyetemi tanács és a nemzeti egyetemi tanács, a regionális egyetemi tanács közötti kapcsolatot, biztosítva az autonómia, a felelősség, az elszámoltathatóság és a felügyelet elveit. Ezenkívül egyértelműen meg kell határozni a tanácsi szintek közötti szerepeket.

Dr. Dinh Duc Anh Vu docens - a Nemzetközi Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) alelnöke - elmondta, hogy a felsőoktatási törvény módosítását előkészítő bizottságnak az egyetemi tanács és az iskolai tanács közötti felelősségi körök és kapcsolatok egyértelmű meghatározására, a decentralizáció tisztázására, miközben biztosítja az egyetemi irányítás hatékonyságát és fenntartja a rendszerben részt vevő egyes karok valódi autonómiáját.

Vissza a témához

ELŐADÁS

Forrás: https://tuoitre.vn/hoi-dong-truong-thanh-vien-co-lam-giam-vai-tro-dai-hoc-quoc-gia-dai-hoc-vung-20250711130111277.htm