Társadalomtudományok, humán tudományok és oktatás a digitális átalakulás kontextusában

Dr. Nguyen Duc Son docens, a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem rektora felszólalt a konferencián. (Fotó: THANH TUNG)

A workshopra különösen fontos kontextusban került sor: Vietnam végrehajtja a Politikai Bizottság 57-NQ/TW számú, a tudomány, a technológia, az innováció és a digitális átalakulás terén elért áttörésekről szóló határozatát, valamint a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatát; A dolgok internetéből (IoT), a big data-ból és a mesterséges intelligenciából (MI) eredő messzemenő hatásokkal járó digitális átalakulási folyamat sürgős követelményeket támaszt a társadalomtudományok, a humán tudományok és az oktatási szektor számára: nemcsak alkalmazkodniuk, hanem proaktívan változniuk is kell a társadalmi változások gyors magyarázata, előrejelzése és alakítása érdekében. Ehhez új, interdiszciplináris és kreatív tudományos megközelítésekre van szükség, amelyek ötvözik a hagyományos kutatást a modern technológiával.

A workshopon felszólaló Dr. Nguyen Duc Son docens, a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem rektora hangsúlyozta: „Nem csupán a digitális átalakulás kontextusában élünk, hanem a valóságban, ahol három világ fonódik össze: az emberek szubjektív világa; a velünk született fizikai valóság és a digitális valóság – egy olyan valóság, amely egyszerre valós és virtuális.”

Ebben az összefüggésben minden egyénnek, minden tárgynak megvan a saját digitális képe, a saját digitális objektuma. Az emberi interakció a hagyományos fizikai környezettel és a digitális környezettel formálja az emberi pszichológiát az új korszakban.

A nemzetközi tudományos konferencia széles körű figyelmet keltett a hazai és külföldi tudományos közösségben. (Fotó: THANH TUNG)

Ezen változások kérdését felvetve Dr. Nguyen Duc Son docens a következő kérdést tette fel: Hogyan zajlik le az interakció? Miben lesz más a szubjektív világunk, a gondolkodástól az érzésekig, az akarattól a cselekvésig? Meg tudjuk jósolni ezeknek a változásoknak a mértékét és irányát? Ebben a folyamatban milyen pozitív aspektusokat kell előmozdítani?

A digitális átalakulás mélyreható hatását szemléltetve Dr. Nguyen Duc Son docens elmondta: míg a múltban az emberek főként a biológiai aggyal emlékeztek, ma egy óriási „külső memóriával” rendelkezünk. A kérdés az, hogy ez a külső memória minden egyes ember számára azonos-e, vagy függőséget, sőt funkcionális elkülönülést okozó tényezővé válik.

Nguyễn Đuốn igazgató szerint ezek nagy kérdések a társadalom- és humán tudományok számára. Az a tény, hogy számos kutatóintézet tudósai itt gyűlnek össze, hogy kicseréljék a megközelítéseiket és megosszák egymással az új felfedezéseiket, egyértelműen kifejezi az akadémiai és társadalmi felelősségvállalást.

A konferencia szervezői okleveleket adtak át a tudósoknak az előadásokért. (Fotó: THANH TUNG)

Visszatekintve az egyetemek funkcióira – a társadalmi emlékek megőrzésének és a társadalom fejlődésének vezetésének helyszínére –, megerősítette, hogy a maihoz hasonló szemináriumok fontos módjai e funkciók ellátásának. A Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem hagyományaival élve mindig az alaptudományokat, beleértve a társadalomtudományok – a humán és természettudományok – területét, valamint a neveléstudományokat és a pedagógiát tekinti az iskola identitásának és hírnevének megteremtő pilléreinek.

A konferencia várhatóan egy multidiszciplináris, többdimenziós, nyitott és potenciális tudományos fórummá válik, ahol megoszthatják az új kutatási eredményeket, megvitathatják a sürgető kérdéseket, és stratégiai megoldásokat javasolhatnak a társadalom- és humán tudományok, valamint az oktatás fejlesztésére a digitális korban; előmozdítják a kutatási együttműködést, a tudástranszfert és a technológia alkalmazását az egyetemek, akadémiák, kutatóintézetek és tudósok között belföldön és külföldön.

A műhely a társadalomtudományok, a humán tudományok és az oktatás fejlesztését is orientálja a digitális korban, kreatív és hatékony alkalmazkodási modelleket javasol; hozzájárul a tudomány, a technológia és a digitális transzformáció terén kidolgozott főbb nemzeti stratégiák megvalósításához, különösen a társadalomtudományok, a humán tudományok és az oktatás területén.

A Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem és a Párizsi Egyetem (Franciaország) közötti együttműködési megállapodás átadási ünnepsége

A program keretében a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem és a Párizsi Egyetem Nemzeti Szöveg-, Levéltár- és Digitális Bölcsészettudományi Iskolája együttműködési megállapodást kötött, hivatalosan is létrehozva a két intézmény közötti képzés és tudományos kutatás minőségének javítását célzó együttműködést.

Az együttműködés főbb területei a következők: professzorok, előadók, kutatók, posztgraduális hallgatók és doktori hallgatók cseréje; közös képzési programok kidolgozása; közös tudományos kutatási projektek kidolgozása; mester- és doktori disszertációk közös témavezetése; tudományos szemináriumok és előadások szervezése; közös publikációk fordításának és kiadásának szervezése stb.

A konferencia két napja (november 27. és 28.) alatt a plenáris ülésen és a szakosított albizottságok ülésein beszámolók hangzottak el, amelyek a filozófiától, a politikatudománytól, a szociológiától a nyelvészeten, az irodalomon, a kultúrán, a művészeten, a történelemen, az antropológián, a levéltári tanulmányokon, a vietnami tanulmányokon és a nemzetközi tanulmányokon átívelő területeket öleltek fel.

QUYNH NGUYEN

Forrás: https://nhandan.vn/khoa-hoc-xa-hoi-nhan-van-va-giao-duc-trong-boi-canh-chuyen-doi-so-post926211.html