Nincs tiltás a plusz oktatásra, de átlátható irányításra van szükség

A plusz oktatás és tanulás kérdése továbbra is a figyelem középpontjában áll, miután az oktatási és képzési miniszter (MOET) a közelmúltban számos kérdést ismertetett az Országgyűlés tanárokról szóló törvénytervezetéről szóló vitaülésén, kijelentve, hogy a plusz oktatás és tanulás tiltása nem kívánatos.

A plusz oktatásra vonatkozó szabályozások „felszabadítása”

A 8. ülésszak keretében a Nemzetgyűlés november 20-án a tárgyalóteremben tárgyalta a tanárokról szóló törvénytervezetet. Számos vélemény hangzott el a plusz oktatás szabályozásának kérdésével kapcsolatban. Többek között olyan vélemények is voltak, hogy olyan politikára van szükség, amely kielégíti a diákok és a szülők plusz oktatás iránti igényeit.

Tanárok és diákok egy osztálya a Chu Van An Középiskolában ( Hanoi ).

Do Huy Khanh (Dong Nai) küldött elmondta, hogy a plusz oktatásnak és oktatásnak vannak pozitív aspektusai is, nem minden tanár rossz, és nem kényszeríti a diákokat plusz órákra. Ezért el kell kerülni azt a helyzetet, hogy ne tudják kezelni, majd betiltják. Khanh úr azt is javasolta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium a tanárokról szóló törvény elfogadása után működjön együtt a minisztériumokkal, különösen a Tervezési és Beruházási Minisztériummal, hogy adjanak ki egy körlevelet, amely útmutatóul szolgál a kérdés alapos megfontolásához.

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter, számos küldött véleményét tisztázva kijelentette, hogy a minisztérium politikája nem a plusz tanítás betiltása, hanem a tanári etikát és szakmai elveket sértő plusz tanítási magatartások betiltása. Vagyis a tanárok bizonyos kényszerítő magatartásainak betiltása ebben a kérdésben.

Valójában sok diák igényeiből adódnak a plusz órák, azonban az Oktatási és Képzési Minisztérium azon politikája, hogy nem tiltja a plusz órákat, aggodalomra ad okot, hogy a plusz órák továbbra is torzulni fognak, és sok család számára teherré válnak.

Különösen a 2018-as Általános Oktatási Program bevezetése után továbbra is nehéz korlátozni a plusz oktatást és tanulást.

A közvélemény megkérdőjelezi, hogy az új program túl stresszes-e, ami miatt a plusz tanítás és tanulás egyre népszerűbbé válik?

Nguyen Thao Trang asszony (Dong Da kerület, Hanoi), akinek gyermeke már általános iskolás, elmondta, hogy a diákok és a szülők részéről valós igény van a plusz órákra. A gyerekeknek ki kell egészíteniük tudásukat a rendes iskolai idő után. Ha nem vesznek részt plusz órákon, Trang asszony attól tart, hogy gyermeke nem fogja átmenni a közelgő 10. osztályos felvételi vizsgán.

Trang asszony szerint elítélendő a pluszórák elvégzése, ha a tanárok pluszórákra kényszerítik a diákokat, vagy zaklatják és rossz jegyeket adnak nekik az órán, ha nem vesznek részt pluszórákon...

Ez sok szülő aggodalma is. Tran Minh Huong asszony (Hoang Mai kerület, Hanoi) elmondta, hogy a plusz oktatás és tanítás jelenlegi kezelése továbbra is laza, ami miatt a plusz tanulás elveszíti eredeti értelmét. Huong asszony azt is javasolta, hogy a plusz tanulást és tanítást csak az iskolán kívül szervezzék meg, hogy elkerüljék a lehetséges negatív következményeket.

A negatív hatások megelőzése érdekében menedzsmentre van szükség.

A plusz oktatás és oktatás régóta a közérdeklődés középpontjában áll. A plusz oktatás és oktatás jelenlegi kérdésével kapcsolatban Dr. Hoang Ngoc Vinh, a Szakképzési Osztály (Oktatási és Képzési Minisztérium) korábbi igazgatója elmondta, hogy a plusz oktatást nem szabad a tanárok hivatalos szakmai tevékenységének tekinteni, mivel számos következménnyel járhat. Ez nemcsak a diákokra van negatív hatással, hanem aláássa a társadalom bizalmát a tanári karban.

„Amikor a korrepetálás hivatalos tevékenységgé válik szigorú ellenőrzés nélkül, az egyenlőtlenséget teremthet a korrepetálás költségeinek megfizetését megengedő és a rá nem járó diákok között. Másrészt, ha a korrepetálást szigorúan irányítják és megfelelően hajtják végre, az segíthet a diákoknak megszilárdítani tudásukat. Különösen azoknak a diákoknak van szükségük korrepetálásra, akiknek több időre és személyes útmutatásra van szükségük a tananyag megértéséhez” – jelentette ki Dr. Hoang Ngoc Vinh.

Prof. Dr. Pham Tat Dong, a Vietnami Oktatást Támogató Szövetség korábbi alelnöke elmondta, hogy ahhoz, hogy a különórák valóban hatékonyak legyenek, a szülőknek körültekintően kell kiválasztaniuk gyermekeik számára a megfelelő órát, és kerülniük kell a tiszteletlenséget. Ehhez a szülőknek nemet kell mondaniuk a teljesítményfüggőségre, és csak akkor kell engedélyezniük gyermekeiknek a különórákat, ha valóban szükséges. Az iskola oldalán jól kell irányítani a tanári kar szakmai munkáját.

Forrás: https://daidoanket.vn/khong-cam-day-them-nhung-can-quan-ly-minh-bach-10295198.html