Speciális MI-tanfolyam időseknek a 4.0-s korszakban a "szomszédsági titkár" által

A diákok közül a legfiatalabb 65 év feletti. Nem azért jönnek az órákra, hogy diplomát szerezzenek, hanem hogy lépést tartsanak a digitális kor életének tempójával.

"Ezüsthajú" MI osztály

Kora délután a 9-es számú lakóövezetben, a Dich Vong Hau negyedben (Cau Giay, Hanoi ) okostelefonokkal, táskákkal, szemüveggel a kezükben idős férfiak és nők sétáltak be egy kis házba a sikátor mélyén.

Mesterséges intelligencia óra csak nyugdíjasoknak.

Ez nem egy jógaóra vagy idősek klubtalálkozója, hanem egy mesterséges intelligencia (MI) és digitális transzformációval foglalkozó óra időseknek.

Tábla, kréta, cégér nélkül, ezt a különleges órát Dinh Ngoc Son úr, a 9. számú lakóövezet pártsejtjének titkárának, az Újságírói és Propaganda Akadémia Rádió- és Televízió Osztályának korábbi vezetőhelyettesének magánlakásában tartották.

A terem mindössze néhány tucat négyzetméter széles, de mindig tele van. Minden osztályban körülbelül 15-20 diák van, akik 3 egymást követő órára vannak osztva. Minden osztály 3 alkalmat tartalmaz, amelyeket délelőtt vagy este szerveznek, az időbeosztáshoz igazodva. Az egyetlen feltétel: a tanuláshoz szükséges szellem és egy okostelefon.

„A kritérium itt az, hogy mindenkinek pozitívnak kell lennie: pozitívan gondolkodnia és pozitívan cselekednie. Nincs itt szomorúság, csak boldogság. A viccelődés csak a megfelelő hely megtalálása” – mondta Mr. Son nevetve.

Dinh Ngoc Son úr, a 9. számú pártsejt titkára, az Újságírói és Kommunikációs Akadémia Rádió és Televízió Osztályának korábbi vezetőhelyettese.

Az osztály legidősebb tagja 80 éves, a legfiatalabb 65 év feletti. Vannak köztük professzorok, mesterek, vannak nyugdíjas tisztviselők, és vannak olyanok is, akik most használnak először okostelefont. Ugyanazzal a vággyal érkeznek ide: megérteni a technológiát, és nem lemaradni a digitális korban.

Hogy az idősek ne maradjanak le a 4.0-val

Mr. Son megosztotta az időseknek szóló speciális osztálymodell bevezetésének okát: „Kommunikációtanár vagyok, tapasztalattal a digitális transzformáció és a mesterséges intelligencia területén.

Egy lakóövezetben élve rájöttem, hogy a Párt és az Állam erőteljesen támogatja a digitális átalakulást és a mesterséges intelligencia népszerűsítését.

Mr. Son reméli, hogy az idősek nem maradnak le a digitális forradalomban.

Sok idős ember van a társadalomban, és ők azok, akiket könnyen lemaradnak, nem a fiatalok. Ezért arra gondoltam, miért ne próbálnánk megszervezni egy kis csoportot, hogy segítsünk az időseknek hozzáférni a technológiához és a mesterséges intelligenciához?

Ebből az ötletből kiindulva kezdett otthon kísérleti osztályt nyitni. Amikor a pártbizottsági ülésen előterjesztette a modellt, mind a 7 tag egyetértett és támogatta. Amikor a pártsejt elé terjesztette, az idősebb párttagok lelkesen azonnal jelentkeztek.

Mr. Son közvetlenül tervezi a tartalmat, tanít és technikai támogatást nyújt minden egyes résztvevőnek. „Kézen fogva tanítok” – mondta.

A tanítási módszerekkel kapcsolatban megosztotta: „Nem megyek bele magas szintű elméletekbe, csak azt tanítom, amire az időseknek szükségük van. Például az elektronikus személyazonosítás használatát, a buszjegyek foglalását vagy az adminisztratív eljárások felkutatását... Ezek a dolgok egyszerre praktikusak és megfelelőek az idősek életkorához.”

Az egyszerű, könnyen érthető, gyakorlatias módszerek segítenek a diákoknak abban, hogy közelebb kerüljenek egymáshoz és kényelmesen érezzék magukat. Nincs távolság a tanár és a diák között. Nincsenek korhatárok.

Mr. Son hozzátette: „Az idősek lassan haladnak, de van idejük és tanulási vágyuk. Úgy hiszem, ha megfelelően inspiráljuk őket, nem maradnak le a digitális korban.”

A technológia megértésével az idősek már nem félnek ettől az ismeretlen területtől.

Számára a legfontosabb a tudatosság megváltoztatása: „Az időseknek gyakran mondják a gyermekeik és unokáik, hogy »öreg vagy, minek tanulni«, majd azzal fenyegetik őket, hogy könnyen átverhetők, ezért még jobban félnek. Ennek eredményeként elveszítik a tanulási motivációjukat. Ezért az első teendő a tudatosság fejlesztése. Meg kell értetnünk velük, hogy továbbra is tanulhatnak, és most már van egy támogató eszköz is: a mesterséges intelligencia.”

A mesterséges intelligencia használata a „mit együnk ma?” kérdésre, versek és zene írására

Az órát nemcsak a tanítási módszer teszi különlegessé, hanem minden egyes diák tapasztalata is, akik egykor féltek a technológiától, de most inspirációvá válnak.

Azok az emberek, akik egykor féltek a technológiától, most inspirálóak.

„Remélem, hogy a tanfolyam után visszatérhetsz, hogy tanítsd a szomszédaidat a környéken. Én Ho bácsi ideológiáját követem a tömegoktatási mozgalomban – akik tudnak, azoknak kell tanítaniuk azokat, akik nem tudnak.”

„A technológia nem olyan nehéz, mint gondolnád. Ha egyszer megtanulod, hogyan kell letölteni, telepíteni és használni, képes leszel rá, és másokat is tanítani. Én csak 15, 20 vagy 60 embert tudok tanítani. De ha mindenki megosztja 3-4 másikkal, akkor több száz ember fog együtt tanulni. Ez az igazi módja a terjesztésének” – fejezte ki lelkesedését Mr. Son.

Ezeknek a kis létszámú osztályoknak az előnyei túlmutatnak a technológián. Sok idősebb diák magabiztosan használja okostelefonját kutatásra, kommunikációra és akár kreativitásra is.

A diákok figyelmesen jegyzetelik az új ismereteket.

A tanár így emlékezett vissza: „Emlékszem Thoa asszonyra, az Újságírói Kar korábbi vezetőjére, PhD-vel rendelkező tanárra, aki régen nyugdíjba vonult. A második óra után nagyon izgatottan hívott: »Fiam, imádom! Tegnap este megkérdeztem a mesterséges intelligenciát az étrendemről, és egy tudományos menüt írt fel nekem az egész hétre!« Ez egy példa arra, hogy a mesterséges intelligencia teljesen közel áll hozzánk, hasznos és nem nehéz megközelíteni.”

A 75 éves Dr. Duong Xuan Ngoc professzor, az Újságírói és Kommunikációs Akadémia korábbi igazgatóhelyettese az osztály egyik hallgatója.

„Nem vagyok ismeretlen a technológia terén, de a mesterséges intelligencia más. Új és nagyon vonzó. Ez a kurzus segít gyorsan frissíteni tudásomat, különösen a technológia oktatásban, keresésben és fizetésben való alkalmazásában” – osztotta meg Ngoc professzor.

Dr. Duong Xuan Ngoc professzor, 75 éves, az Újságírói és Kommunikációs Akadémia korábbi igazgatóhelyettese.

Ngoc professzor számára az óra a generációk összekapcsolását is jelenti: „Korábban féltem zavarni a gyerekeimet és az unokáimat. Most, hogy befejeztem a tanulmányaimat, talán viszonozni tudom a segítségüket. A legfontosabb a szellem: továbbra is tanulok és továbbra is proaktívan élek.”

A 9. számú Lakóövezet Női Egyesületének 71 éves vezetője, Tran Thu Hien is hasonló tapasztalattal rendelkezett.

„Korábban sok mindent meg akartam kérdezni a gyerekemtől, de félénk voltam, mert olyan gyorsan beszélt, hogy nem értettem. Az órán sokkal kényelmesebben érzem magam. Tudok kérdezni, próbálkozni és hibázni. Remélem, a gyerekeim és az unokáim megértik, hogy a tanulásnak nincs kora, és a felnőtteknek is támogatásra van szükségük a generációs szakadék csökkentéséhez” – osztotta meg.

Tran Thu Hien asszony, a 9. számú Lakóövezet Női Egyesületének vezetője.

A kurzus során sok diák nehézségekbe ütközött a régi, egyes alkalmazásokkal nem kompatibilis berendezések miatt. Mindazonáltal mindenki rendszeresen és időben részt vett az órákon, gondosan jegyzetelt, és kitartóan haladt minden egyes lépéssel.

Son tanár elmondta: „Minden órán fényképeket készítünk az osztályról. Ezután mesterséges intelligencia segítségével verseket írunk, zenét kombinálunk, és emlékklipeket készítünk. Március 8-án például az osztály egy dalt is írt, amelyben a környékbeli nőket dicsérték. Mindez a mesterséges intelligenciának köszönhető. Tanulunk és alkotunk is.”

Mindössze három óra után sok diák már tudta használni a TikTokot, útvonaltervet keresni, fuvart foglalni, verseket írni, sőt zenét is alkotni mesterséges intelligencia segítségével.

Hien asszony elmosolyodott: „Csak letöltöm azokat az alkalmazásokat, amelyeket nem ismerek, és fokozatosan gyakorlok. A tanfolyam elvégzése után úgy érzem, hogy már nem vagyok lemaradva.”

Az idősek a mesterséges intelligenciát zeneszerzésre és versírásra használják.

Mr. Son telefonján jelenleg több mint 150 alkalmazás található, de a diákjai számára csak néhány valóban szükséges, a mindennapi szükségletekhez szorosan kapcsolódó alkalmazást választ ki.

„A mesterséges intelligencia egy nagyon hatékony eszköz, de még mindig hiányoznak belőle az érzelmek. A többi emberi munka. Érzelmeket kell belevinnünk, hogy elvégezzük azt, amit a gépek nem tudnak” – mondta.

A tanterv szerves részét képezik a csalás elleni készségek. Ez a téma az idősebb diákok érdeklődésére is számot tart, és nagyra értékelik őket.

A közösségi hálózatok használatáról szólva Mr. Sonnak mindössze két alapelve van: „Az egyik az, hogy ne félj senkitől, a másik az, hogy ne légy kapzsi. Ha ezt a két dolgot betartod, senki sem tud becsapni.”

Hien asszony bólintott: „A tanfolyam után óvatosabbnak és magabiztosabbnak érzem magam a közösségi hálózatok használata során. Mivel tudom, hogyan ismerjem fel a trükköket és hogyan kerüljem el őket, biztonságosabbnak érzem magam.”

Amikor az értéket nem pénzben mérik

A diákoknak nem kell tandíjat fizetniük, de az órák továbbra is rendszeresen megtörténnek. Mr. Son számára ez a közösségi szellem erejének legtisztább bizonyítéka, amelyet nem lehet pénzben mérni.

„Ha egy pénzre épülő közösségi projektet csinálnánk, egy ilyen tanfolyam megszervezése legalább tízmillió dongba kerülne. De ha csak pénzben számolnánk, akkor semmit sem tudnánk tenni.”

„Épp ellenkezőleg, bebizonyítjuk, hogy pénz nélkül is meg tudjuk csinálni. Ez egy teljesen ingyenes foglalkozás idősek számára, mindenféle tandíj nélkül. És ez a lényeg. Ha van pénzed, bárki meg tudja csinálni, nincs ránk szükség” – osztotta meg Mr. Son.

A tanteremben mindig barátságos és vidám a légkör. Minden óra után sokan maradnak beszélgetni, tapasztalatokat megosztani, sőt, kis tanulócsoportokat is alakítanak. Vannak, akik gyümölcsöt hoznak, mások gondosan felveszik az óra tartalmát, hogy elküldjék azoknak a barátaiknak, akik nem tudtak részt venni.

A kis lakóövezetből terjedni kezdett a tanulás szelleme. Számos pártsejt, nőegyesület és szomszédos kerület kérte hasonló tanfolyamok megnyitását. A Dich Vong Hau kerületi nőegyesület is felkérte Son urat, hogy tartson külön képzési tanfolyamot tagjai számára. Sok helyi káder úgy vélte, hogy ez egy követésre méltó modell.

A diákoknak nem kell tandíjat fizetniük, de az órák továbbra is rendszeresen megtörténnek.

A kezdeti sikerre való tekintettel Mr. Son és diákjai folytatták egy fotó- és videópályázat elindítását a lakóövezetben, melynek témája a mindennapi pillanatok megörökítése volt, tükrözve a környék változásait technológiai szempontból.

„Vannak, akik TikTok csatornákat hoztak létre, olyan képeket küldtek be, amiket az utcák elárasztottak, és most tiszták és szépek. Vannak nők csoportjai, akik hőforrásokhoz jártak, és szintén beküldtek klipeket a versenyre. Nem a profizmust keressük. Valódi érzelmeket várunk valódi emberektől” – osztotta meg Mr. Son.

A verseny várhatóan április végén zárul, a zsűri pedig fotósokból áll, hogy biztosítsa a verseny tisztaságát. Ez nem csupán egy iskola utáni tevékenység, hanem egy új lépés az idősek digitális környezetbe való integrálása felé is.

Egy lakóövezeti kis házból egy tábla és kréta nélküli tanterem lett a tanulási szellem lángra lobbantásának és a generációk összekapcsolásának helyszíne. Itt azok az emberek, akik azt hitték, hogy már túl vannak a fiatalságukon, új útra indulnak: a pozitív és proaktív élet útjára a digitális korban.

Mr. Son szerint: „Ha nem tanulsz, akkor nagyon öreg vagy. De ha örömmel és inspirációval tanulsz, senki sem túl öreg ahhoz, hogy elkezdje.”

Forrás: https://dantri.com.vn/cong-nghe/lop-hoc-ai-dac-biet-cho-nguoi-gia-thoi-40-cua-thay-bi-thu-xom-20250327215559420.htm