A félvezetőipar megnyitása: Figyelembe kell venni a hosszú távú problémákat

Bár 75 félvezető mikroáramköröket oktató szak létezik (fizika, mechanika, anyagtudomány, számítástechnika...), az egyetemi vezetők szerint a megfelelő félvezető mikroáramkör szak megnyitása nem egyszerű. A képzési szak megnyitásának feltételeire, eljárásaira és eljárásaira vonatkozó jelenlegi szabályozás szerint ugyanis a képző intézménynek rendelkeznie kell a megfelelő félvezető mikroáramköröket oktató PhD fokozattal a szak megnyitásához.

Dr. Tran Cong Hung docens, a Saigon Nemzetközi Egyetem munkatársa elmondta, hogy jelenleg az egyetemek csak speciális félvezető mikroáramkör szakokat nyithatnak. Ha a félvezető mikroáramkör szakot az Oktatási és Képzési Minisztérium szabályozása szerint megnyitják, akkor a megfelelő félvezető mikroáramkör szakon doktori fokozatnak kell lennie. Ennek a követelménynek a teljesítéséhez az egyetemnek további 10 évet kell várnia a képzésre való várakozás miatt.

Koreai diákok tapasztalata a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem kutatótermében

Erre az aggályra válaszul Nguyen Thu Thuy asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium Felsőoktatási Minisztériumának igazgatója megerősítette, hogy ha a félvezetőipar elnevezése helyes, akkor annak a minisztérium által bejelentett kísérleti iparágak listáján kell alapulnia. Az Oktatási és Képzési Minisztérium azonban új döntést hozott a kísérleti iparágak hozzáadására. Például két országos egyetemnek saját szabályozása van, amely kifejezetten lehetővé teszi számukra, hogy a listán kívüli nyílt iparágakat is kísérleti jelleggel vezessenek be. Más egyetemeknek azonban ezt meg kell fontolniuk.

Do Tien Thinh úr szerint a félvezetőipar számára képzett emberi erőforrások képzéséhez az egyetemeknek korszerűsíteniük kell létesítményeiket és javítaniuk kell oktatóik képesítését. Jelenleg Vietnam oktatóinak többsége nem felel meg a vállalkozások által kitűzött „feladatoknak”.

Do Tien Thinh úr, a Pénzügyminisztérium Nemzeti Innovációs Központjának (NIC) igazgatóhelyettese elmondta, hogy a kormány stratégiai orientációjából látható, hogy Vietnam a tervezési szakaszt fogja átvenni, az egyetemeknek pedig elegendő számú szakembert kell képezniük, biztosítva a minőséget a hazai és külföldi piacok kiszolgálásához. Másodszor, az összeszerelés, tesztelés és csomagolás (ATP) emberi erőforrásainak képzésére kell összpontosítani. Ez a csapat a munkaerő-export egyik ága, amely olyan vietnami külföldi közvetlentőke-vállalatokat szolgál ki, mint az Intel, az AmKor és számos más vállalat, amelyek ösztönzik a befektetéseket Vietnamba. A termelési szakasz emberi erőforrásokat igényel, de jelenleg nem Vietnam, hanem a külföldi gyárak igényeit kielégítve.

A jelenlegi korlátozás azonban az, hogy a vietnami egyetemek oktatói alapvetően nem tudják teljesíteni a külföldi vállalatok által kitűzött „feladatokat”. Ezért a félvezetőipar humánerőforrásának képzésében Vietnam párhuzamosan halad: oktatókat képez, valamint munkavállalókat és diákokat képez.

Folyóátkelés képzés

A NIC biztosított ugyan néhány képzést az előadók számára, de ezek többsége kísérleti képzés formájában zajlik. A jelenlegi megközelítés az, hogy a munkaerőt felhasználó vállalatok megrendelései szerint képezzük őket. „Jelenleg csak teszteljük a terepet, mert túl sok a program. Például Korea, az Egyesült Államok... programjainak vannak különbségei, és minden programnak megvannak a saját erősségei. Felmérjük a terepet, hogy kiválasszuk a legjobbat és a legmegfelelőbbet” – mondta Thinh úr. Thinh úr szerint a tanterv olyan szabványokat követ, amelyeket azok a vállalatok szabnak meg, amelyeknek hiány van az emberi erőforrásokban és munkaerőre van szükségük, mint például a TSMC (a világ vezető félvezetőgyártó vállalata Tajvanon, Kínában). Akkoriban a vietnami egyetemek ezeket a szabványokat követték az oktatás során. Így kíséri a NIC a képzőintézményeket és a vállalatokat Vietnamban. Ez azt jelenti, hogy a képzés a vállalatok által megrendelt szabványoknak megfelelően történik. A NIC egy intelligens közlekedési képzési modellt tesztelt, kétéves tanárképzést rendelt meg Vietnámban, és kétéves munkát félvezetőgyártó vállalatoknál Tajvanon, Kínában. Így a gyakorlati piaccal is foglalkozó szakértelemmel és ismeretekkel rendelkező előadók, amikor visszatérnek Vietnamba, hogy diákokat tanítsanak, tudni fogják, mi a megfelelő a potenciális piac számára. „A legnehezebb az, hogy az 50 000 mérnök képzésének célja, miközben 5000 diplomás munkanélküli, nem helyénvaló. Ezért egy erős megoldás az, ha oda megyünk dolgozni, ahol a megbízást kapjuk. Például Da Nang városa olyan vállalkozásokkal dolgozik együtt, amelyek itt készülnek befektetni. Milyen munkakörök vannak, és milyen készségekre van szükség a képzés előkészítéséhez a követelményeknek való megfelelés érdekében. Ezért a tartományok és városok felmérik a befektetésre készülő egységeket, és van időnk felkészülni” – elemezte Mr. Thinh.

A NIC képviselői úgy vélik, hogy a tanulókat csoportokba kell osztani, például azokba, akik hasonló területen végeztek, és rövid távú (9 hónapos vagy rövidebb) tanfolyamokon azonnal át tudnak térni, és a NIC erre a csoportra összpontosít. Ez a csoport olyan vietnami vállalatoknál dolgozik, amelyeknek sok munkavállalóra van szükségük. A második csoportot hosszú távú képzésben részesítik, az egyetemek feladata a létesítmények és az oktatók korszerűsítése. Több laboratóriumra és ösztöndíjra lenne szükség a diákok számára. A kormánynak támogatnia kell az iskolákat. A politikáknak mindig van késlekedésük, de a jelenlegi jó jel az, hogy a vállalkozások és az egyetemek önállóan működnek, amikor látják a piac igényeit. Egy másik jelzés a Politikai Bizottság 57. számú határozata a tudományos áttörésekről, az Országgyűlés kísérleti határozata a tudományról, a technológiáról és a digitális átalakulásról. Beleértve a félvezetőgyárak támogatására irányuló politikákat is. Thinh úr úgy értékelte, hogy Vietnamnak vannak kilátásai, és jó irányba halad, de hogy milyen gyorsan vagy lassan, az attól függ, hogy mennyi állami forrást támogat, és mennyire tud más országokkal együttműködni.

Forrás: https://tienphong.vn/mo-nganh-vi-mach-ban-dan-phai-tinh-bai-toan-lau-dai-post1721677.tpo