Egy óra a Cau Giay diákok „STEM-termében”

Október 31-én reggel a STEM Innovation 57-es termében a Cau Giay Középiskola diákjai lelkesen szereltek és programoztak robotokat egy élénk és kreatív tanulási légkörben.

Péntek reggel a Cau Giay Középiskola STEM Innovation 57 gyakorlati oktatótermében hangos nevetés volt. Fotó: Petrovietnam .

Ez egy különleges óra abban a térben, amelyet a diákok viccesen „érintőszobának” neveznek – a STEM tanteremben, amelyetTo Lam főtitkár 2025. május 14-én adott át az iskolának. Közel fél év működés után ez a terem valóban a tanulási és innovációs szellem „központjává” vált a Cau Giay Középiskolában. A STEM tanterem a Vietnami Nemzeti Energiaipari Csoport (Petrovietnam) által megvalósított „STEM Innovációs Petrovietnam” program része.

A kreativitás és a felfedezés tanulási tere

A STEM terem modern számítógépes rendszerekkel, robotmodellekkel, kísérleti eszközökkel és szinkron programozó szoftverekkel van felszerelve. Minden tanulósarok nyitott kialakítású, lehetővé téve a diákok számára a könnyű mozgást, a megbeszélést és a csoportokban való munkát.

Minden tanulósarok nyitott kialakítású, lehetővé téve a diákok számára a könnyű mozgást, a beszélgetést és a csoportokban való munkát. Fotó: Petrovietnam

„Nagyon hasznos helynek találom ezt a STEM termet, amely segít fejleszteni az intelligenciánkat és a gondolkodási képességünket. Itt sok érdekes dolgot gyakorolhatok, megtanulhatok kreatív lenni és csoportban dolgozni” – mondta Bui Viet Hoang, a 6A5 osztályos diák.

Emellett a 6A11-es osztályból Nguyen Kieu Minh hozzátette: „Ez a tanterem nagyon modern, segít abban, hogy jobban megértsük a tudományos alkalmazásokat az életben. Ami a legjobban lenyűgözött, az a felszerelések intelligens elrendezése volt, amely kényelmes a tanulás és a gyakorlás szempontjából.”

Tanárok és diákok gyakorolnak az osztályteremben. Fotó: Petrovietnam.

A szintén 6A11-es osztályból érkező Nguyen Le Duc Trong elmondta: „Nagyon örülök, hogy az iskolám új STEM termet kapott. A terem teljesen felszerelt modern eszközökkel, amelyek segítenek a gondolkodás és a kreativitás gyakorlásában. Remélem, hogy a teremben lévő asztalok és székek rugalmasabban alakíthatók lesznek, hogy elősegítsék a csoportos megbeszéléseket.”

Ezek az ártatlan szavak elegendőek ahhoz, hogy bemutassák az új terem vonzerejét – ahol minden óra felfedezőúttá válik, felkeltve a tudomány iránti szenvedélyt minden diákban.

Az osztályteremből az intellektuális játszótér

Nguyen Thi Mai asszony, a Cau Giay Középiskola igazgatóhelyettese szerint a STEM laboratórium üzembe helyezése óta a tanítás és a tanulás hatékonysága jelentősen megváltozott.

Nguyen Thi Mai asszony, a Cau Giay Középiskola igazgatóhelyettese szerint a STEM tantermek üzembe helyezése óta a tanítás és a tanulás hatékonysága jelentősen megváltozott. Fotó: Petrovietnam.

„A tantermek modern felszereléssel vannak felszerelve, ami segíti a tanárokat az intuitív és élénk órák megszervezésében, valamint a diákok kezdeményezőkészségének és kreativitásának előmozdításában. Ebben a tanévben az iskola egy integrált STEM tantervet dolgozott ki a természettudományos tantárgyakban, és klubokkal és szakértőkkel együttműködve segíti a diákokat a robotok gyakorlásában, programozásában és létrehozásában” – mondta Mai asszony.

Nemcsak a tanulásnál tartottak ebben a teremben, az iskola számos kreatív tevékenységet és nagyszabású technológiai játszóteret szervezett, amelyek közül a legjelentősebb a Cau Giay VEX IQ 2025 Robotikai Verseny volt, amelyet először rendeztek meg az iskolában tavaly szeptember végén.

2025. szeptember 26-án és 27-én a Cau Giay Középiskola tornaterme 44 osztály 49 csapatának „technológiai arénájává” vált. A csapatok két fordulóban vettek részt: virtuális robotprogramozásban és robotszövetségi versenyben – amely az Egyesült Államokban megrendezett 2026-os VEX IQ világbajnokság színvonalát szimulálta.

Az iskola nemcsak a tanulásnál állt meg a STEM teremben, hanem számos kreatív tevékenységet és nagyszabású technológiai játszóteret is szervezett, amelyek közül a legkiemelkedőbb a Cau Giay VEX IQ 2025 Robotikai Verseny, amelyet először rendeztek meg az iskolában tavaly szeptember végén. Fotó: Petrovietnam

Izgalmas és izgalmas volt a verseny hangulata. Az apró robotok a „fiatal” programozók hatalmas kreatív elméit hordozták magukban. Ennek eredményeként a 702A csapat kiválóan megnyerte a virtuális robotprogramozási fordulót 305 ponttal, őt követték a 602C és a 804A csapatok. A szövetségi fordulóban a Sunshine & VIC-A80 szövetség 98 ponttal győzött, megerősítve bátorságukat és lenyűgöző csapatszellemüket.

„A torna nemcsak egy verseny, hanem egy értelmes oktatási tevékenység is, amely segít a diákoknak fejleszteni a logikus gondolkodást, a programozási készségeket, az együttműködést és a kreativitást” – tette hozzá Mai asszony.

Az óra után a diákok még mindig ott maradtak, élénken beszélgetve egy „szemétválogató” robot vagy egy „látássérülteket segítő robot” ötletéről. Néhányan még arról is álmodoztak, hogy nemzetközi versenyeken vesznek részt, és kreatív termékeiket bemutathatják a világnak.

Az óra befejezése után a diákok még mindig ott maradtak, élénken beszélgetve egy olyan robot ötletéről, amely „tudja, hogyan kell válogatni a szemetet”, vagy egy olyan robotról, amely „a látássérülteket támogatja”. Fotó: Petrovietnam.

A STEM laboratórium nemcsak felszerelést biztosít, hanem nagy tanulási, alkotási és ismeretszerzési vágyat is ébreszt a diákokban. Ezen első tapasztalatokból kiindulva a Cau Giay Középiskola számos „fiatal mérnökében” fokozatosan kialakul a tudományos gondolkodás, a csapatmunka képessége és a globális integrációs szellem.

A STEM laboratórium nemcsak felszerelést biztosít, hanem nagy törekvéseket is ébreszt a diákokban, a tanulás, az alkotás és a fejlődés vágyát. Fotó: Petrovietnam.

Ahogy Nguyen Thi Mai asszony megerősítette: „A jó hír az, hogy ebben a környezetben a diákok nagyon lelkesek, izgatottan kutatnak, és bátran állnak elő számos kreatív ötlettel. A STEM gyakorlati oktatóterem valóban új teret nyitott meg, hozzájárulva a diákok tudomány iránti szenvedélyének és innovatív gondolkodásának táplálásához.”

A „STEM Innovation Petrovietnam” programot a Petrovietnam valósította meg To Lam főtitkár kezdeményezésére. A program célja, hogy 100 STEM terem épüljön 34 tartományban és városban szerte az országban 100 nap alatt, összesen 500 milliárd VND költségvetéssel.

Ez egy nagyszabású oktatási projekt, amelynek célja az oktatási infrastruktúra korszerűsítése, a fiatal generációk természettudományos, technológiai, mérnöki és matematikai készségekkel való képzésének támogatása, valamint az ország új időszakában a magas színvonalú humánerőforrás fejlesztésének követelményeinek kielégítése.

A terv szerint Petrovietnam mostantól 2025 végéig minden tartományban/városban 3 tipikus STEM gyakorlótermet telepít, összekapcsolva a településeket és nemzetközi szinten, először Szingapúr oktatási és képzési rendszerével. Korábban, 2025 eleje óta Petrovietnam közel 10 STEM gyakorlótermet épített, amelyeket az Oktatási és Képzési Minisztérium, az iskolák és a tanárok elismertek és nagyra értékeltek praktikusságuk és hatékonyságuk miatt.

A Petrovietnam STEM Innovációs Program elindítására közvetlenül azután került sor, hogy a Politikai Bizottság kiadta a 71-NQ/TW számú határozatot az oktatás és a képzésfejlesztés áttöréseiről, amely tükrözi Petrovietnam kezdeményezőkészségét és felelősségét a társadalombiztosítási tevékenységek végrehajtásában, miközben konkretizálja a miniszterelnök azon irányvonalát, hogy az oktatást tekinti a legfőbb nemzeti politikának, amely eldönti a nemzet jövőjét.

Forrás: https://nongnghiepmoitruong.vn/mot-gio-hoc-trong-phong-stem-cua-hoc-sinh-cau-giay-d781675.html