Az oktatás és képzés állami irányításának hatékonyságának javítása a kétszintű önkormányzati modell megvalósításában

Az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői és a konferencián részt vevő küldöttek.

Az egyesülés után Tuyen Quang tartományban több mint 1300 oktatási intézmény működik. A kétszintű helyi önkormányzati modell kezdetben pozitív változásokat hozott az oktatásirányításban, leegyszerűsítve az irányítási rendszert az áramvonalasítás irányába, növelve a helyi irányítás kezdeményezőkészségét és hatékonyságát.

A községek és kerületek népbizottságai aktívan és proaktívan irányítják az iskolákat az oktatási feladatok ellátására a tanév kezdetétől fogva, biztosítva az iskolák működéséhez szükséges anyagi feltételeket; együttműködnek az Oktatási és Képzési Minisztériummal az iskolák vezetőinek és tanárainak elhelyezésében.

A küldöttek a kétszintű önkormányzat bevezetése után a községekben, kerületekben és iskolai egységekben az oktatási feladatok végrehajtásának nehézségeire és akadályaira összpontosítottak. Az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a községek és kerületek népi bizottságai közötti koordinációs szabályozások végrehajtása az oktatás területén végzett számos állami irányítási feladat ellátása során. Ugyanakkor megoldási javaslatokat tettek a helyi szintű oktatás állami irányításának koordinációjának hatékony megvalósítására, amelyek a 2025-2026-os tanév kulcsfontosságú feladatai.

A Son Duong község hídjánál tartott konferencián részt vevő küldöttek.

Különösen az oktatás és képzés területén hozott határozatok, irányelvek, projektek és rendeletek felülvizsgálatára és értékelésére kell összpontosítani, hogy azokat a gyakorlati helyzetnek megfelelően továbbra is hatékonyan lehessen végrehajtani. Ugyanakkor javaslatokat kell tenni a tartomány konkrét politikáira az oktatás és képzés fejlesztésének támogatására a tartományban. Ugyanakkor tanácsolni kell a Tartományi Népi Bizottságnak, hogy 2025-ben toborozzon tanárokat az oktatási intézményekbe a 2025-2026-os tanév oktatási követelményeinek kielégítése érdekében; az oktatási intézményeket az új közigazgatási egységeknek megfelelően kell rendezni; elő kell mozdítani a decentralizációt és a hatáskörök delegálását; folytatni kell az új vidéki területek építésével kapcsolatos országos színvonalú iskolák építését; és megoldásokat kell bevezetni az egyetemes oktatás minőségének fenntartása és javítása érdekében minden szinten.

Ezzel párhuzamosan javítani kell az oktatási intézmények vezetőinek és menedzsereinek minőségét, kapacitását és felelősségét; javítani kell a tömegoktatás és a kulcsfontosságú oktatás minőségét; elő kell mozdítani a STEM-oktatást és a tudományos és műszaki kutatást az oktatási intézményekben; figyelmet kell fordítani a távoli, elszigetelt és határ menti területeken élő diákok gondozására és oktatására; elő kell mozdítani az oktatási tevékenységeket a diákok és a fiatalabb generáció nemzeti kulturális identitásának megőrzése és előmozdítása érdekében...

Hírek és fotók: Huy Hoang

Forrás: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/nang-cao-hieu-qua-cong-tac-quan-ly-nha-nuoc-ve-giao-duc-va-dao-tao-trong-thuc-hien-mo-hinh-chinh-quyen-dia-phuong-2-cap-b024565/