A gyermekek és diákok online környezetben való védelmének képességének javítása

Az interneten található mérgező információk kockázatai

Szeptember 30-án az Oktatási és Képzési Minisztérium képzési konferenciát tartott a gyermekvédelemért felelős személyzet és tanárok online környezetben való képességének javítása érdekében. A konferenciát Hanoi központi helyszínén tartották, országszerte 750 oktatási intézménnyel online kapcsolatot teremtve, több mint 15 000 alkalmazott és tanár részvételével.

Megnyitóbeszédében Nguyen Thi Nhung asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium Diákügyi Osztályának helyettes vezetője elmondta: A technológia által nyújtott hatalmas előnyök mellett az online környezet számos potenciális kockázattal is jár, a káros információktól kezdve a személyes adatokkal való visszaélésen, különösen a diákok esetében, egészen a gyermekek jogait sértő cselekményekig, mint például a zaklatás, a csalás és az internetfüggőség kockázata.

Jelenleg több mint 26 millió diák van országszerte, akik közül az óvodások, általános iskolások és középiskolások mintegy 20 millióan, ami a lakosság 80%-át teszi ki. Így a gyerekek az oktatási szektor irányítása alatt állnak, ami nagy kihívást jelent a szektor számára, mivel megvédi őket a rosszindulatú szereplőktől általában, és különösen az online környezettől.

A gyermekek és a diákok sebezhetőek, ezért fel kell vértezni őket olyan ismeretekkel és készségekkel, amelyekkel megvédhetik magukat online. Az iskolák, a családok és a társadalom felelőssége, hogy egészséges és biztonságos online környezetet teremtsenek, amely segíti a gyermekek átfogó fejlődését mind fizikailag, mind mentálisan.

Nguyen Thi Nhung asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium Diákügyi Osztályának igazgatóhelyettese mondta a megnyitó beszédet.

A miniszterelnök 830/QD-TTg számú, a 2021–2025 közötti időszakra vonatkozó „A gyermekek online környezetben való egészséges és kreatív interakciójának védelme és támogatása” programot jóváhagyó határozatának végrehajtására az Oktatási és Képzési Minisztérium tervet adott ki, amely számos megoldásra összpontosít, mint például: A „digitális készségek” oktatásának beépítése és integrálása az oktatási programba az oktatás minden szintjén.

Modellek és szabályozások kidolgozása az online oktatás és tanulás kezelésére, valamint útmutatás nyújtása az iskolák és a tanárok számára az információbiztonság biztosításához, a biztonságos hálózati környezetben való részvételhez az oktatási és oktatásirányítási tevékenységek során; az illegális tartalmak és a különböző korosztályú diákok számára nem megfelelő tartalmak elérésének monitorozására, blokkolására és szűrésére szolgáló technikai megoldások fejlesztésének és megvalósításának koordinálása az iskolákban...

Az Oktatási és Képzési Minisztérium az illetékes egységekkel együttműködve hálózatot épített ki az internetes gyermekek problémáira való reagálás és azok védelme érdekében; működteti a hálózat elektronikus információs portálját, és teszteli a gyermekekre káros weboldalak felkutatására szolgáló funkciót; ezzel egyidejűleg létrehoz egy Youtube- és Facebook-csatornát a hálózat számára az internetes gyermekek problémáira való reagálás és azok védelme érdekében, azzal a céllal, hogy kommunikáljon és terjessze az internetes gyermekek védelmével kapcsolatos készségeket és ismereteket, hozzájárulva a társadalmi kommunikáció terjesztéséhez.

Védje a gyermekeket a káros anyagoktól

Az elért eredmények mellett a „Gyermekek védelme és támogatása az online környezetben való egészséges és kreatív interakcióban” című projektnek továbbra is vannak hiányosságai és korlátai, mint például: A gyermekek és diákok online környezetben történő kulturális és viselkedési nevelésének irányítása és szervezése nem megfelelően valósult meg. Az információk megragadása, a politikai ideológia, az etika és a helyes életmód elsajátítása a gyermekek és diákok számára továbbra is korlátozott.

Eközben sok diák túl sok időt tölt okostelefonok és közösségi hálózatok használatával, amelyek életük nélkülözhetetlen részét képezik. A korai hozzáférés és a kontroll hiánya nagy „játszóteret” teremtett a negatív viselkedésnek. Az online bántalmazás és zaklatás áldozatául esett gyermekek és diákok száma az elmúlt években általában megnőtt.

Sok tanár nem kapott megfelelő képzést a médiaválságok kezelésére, vagy arra, hogyan nyújtson pszichológiai tanácsadást a kiberzaklatás áldozatainak. Az iskolai pszichológiai tanácsadó szobák sok helyen még mindig gyengék és hiányosak.

A „Csalási módszerek azonosítása és megelőzése a kibertérben” témát Dao Manh Tu őrnagy, a Kiberbiztonsági és Csúcstechnológiai Bűnmegelőzési Osztály munkatársa mutatta be.

Az „Információbiztonság biztosítására vonatkozó irányelvek, biztonságos hálózati környezetben való részvétel oktatási és oktatásirányítási tevékenységek során” című témát Dr. Le Hoan, a Villamosmérnöki Egyetem előadója mutatta be.

A fenti nehézségek mielőbbi megoldása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium képzéseket szervezett, hogy felhívja a személyzet, a tanárok és a gyermekvédelemért általában, valamint az online környezetben felelős személyek figyelmét a gyermekek jogaira és az online környezetben rejlő kockázatokra.

Ugyanakkor biztosítja a szükséges ismereteket és készségeket a tanárok és az oktatási adminisztrátorok számára, hogy irányítsák és megvédjék a gyermekeket a káros anyagoktól; erősítsék az oktatási egységek, a családok és a társadalom közötti koordinációt a gyermekek kiberbiztonságának garantálása érdekében. A konferencia egyben fórumot is kínál a hatékony modellek megvitatására és megosztására, hozzájárulva az egészséges és biztonságos oktatási környezet megteremtéséhez.

A konferencián meghallgatták Dao Manh Tu őrnagy, a Közbiztonsági Minisztérium Kiberbiztonsági és Csúcstechnológiai Bűnmegelőzési Osztályának munkatársa által bemutatott „A kibertérben alkalmazott csalási módszerek azonosítása és megelőzése” témát, valamint Dr. Le Hoan, a Villamosenergia-tudományi Egyetem előadója által bemutatott „Irányelvek az információbiztonság biztosításához, biztonságos hálózati környezetben való részvételhez oktatási és oktatásirányítási tevékenységek során” témát.

Gyakorlati tapasztalataikra és tudományos kutatási eredményeikre támaszkodva a riporterek konkrét tartalmakat, módszereket és bevált gyakorlatokat osztottak meg, hogy segítsék a képzésen részt vevő tanárokat értékes tudás elsajátításában, amelyet a gyakorlatban is alkalmazni tudnak. A képzés során minden tanár és minden oktatási vezető jobban megértette a szerepét és felelősségét, és a megszerzett tudást és készségeket a tényleges munkájában is alkalmazta.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-bao-ve-tre-em-hoc-sinh-tren-moi-truong-mang-post750532.html