A Ha Tinh Szakközépiskola természettudományi tárgyakat tanít angolul.

A Ha Tinh Szakközépiskola 10. osztályos matematika 2. osztályának trigonometrikus arányokról szóló matematika órája teljes egészében angol nyelven zajlott. A tanár bevezető előadásától és a csoportos megbeszélésektől kezdve a gyakorlatok elvégzéséig és az eredmények bemutatásáig a diákok természetesen és rugalmasan használták az angolt.

Matematika óra angolul 10. osztályos matek 2-es tanulóknak.

A tantermi légkör élénk és lebilincselő. A diákok bátran tesznek fel kérdéseket, cserélnek véleményt és megoldásokat angolul. A tanárok és diákok közötti kétirányú interakció energikus, felfedező és izgalmas órát teremt.

Nguyen Tran Bao Thi, egy 10. osztályos matematika 2. osztályos tanuló, megosztotta: „Ez a lecke segít abban, hogy párhuzamosan, ugyanazon az órán, a matematika és az angol nyelv ismereteit is elsajátítsuk. Az óra igazán vonzó és lebilincselő, izgalmat kelt bennünk, miközben segít a gondolkodás fejlesztésében, valamint a beszéd- és kommunikációs készségek gyakorlásában angolul.”

A diákok valódi érzéseit a közvetlenül oktató tanárok is rögzítették a tanulási modell megvalósítása során.

A diákok fokozzák az interakciót a tanárokkal.

Phan Van Duc Nhat matematikatanár úr elmondta: „A matematika angol nyelvű oktatásának nehézsége abban rejlik, hogy a diákoknak számos speciális tudományos kifejezéssel kell foglalkozniuk. Ezért ahhoz, hogy olyan órát tartsunk, mint a mai, rengeteg időt fektettem a tananyagok előkészítésébe, a matematikai terminológia szabványosításába és egy nyitott kérdésrendszer felépítésébe angol nyelven. A legélvezetesebb az egészben az, hogy a diákok nagyon gyorsan tanulnak, bátran kommunikálnak, és jól bizonyítják az angol nyelvű érvelési képességüket. Ez a tanítási módszer segít a diákoknak a kétnyelvű gondolkodás fejlesztésében, a gyors reflexek kialakításában, a matematikai készségek gyakorlásában és egyidejűleg az idegen nyelvi készségek javításában.”

A matematika mellett ebben az időszakban a Ha Tinh Szakközépiskola bevezette a speciális tantárgyak oktatását is, mint például az informatika és a kémia angol nyelven a 10. és 11. évfolyamos osztályokban. Ez úttörő lépésnek tekinthető az iskola részéről a „Tegyük az angolt második nyelvvé az iskolákban a 2025-2035 közötti időszakban, jövőkép 2045-ig” projekt megvalósításában. Ebben a szellemben, az iskola proaktív tanítási tervével a tanári kar, különösen a fiatal tanárok, előmozdították úttörő szerepüket a megvalósításban. A kétnyelvű oktatásban képzett számos tanár mellett sokan erőfeszítéseket tettek az önálló tanulásra, tudásuk bővítésére és angol nyelvtudásuk fejlesztésére is, hogy lépést tartsanak az innováció trendjével.

Angol nyelvű kémiaóra a Ha Tinh Szakgimnázium diákjainak.

Dang Thi Xuan informatikatanárnő elmondta: „Az informatika angol nyelvű oktatása új kihívás, de lehetőséget is nyit számunkra a módszerek innovációjára, a tanítás minőségének javítására és a diákok modern és integrált akadémiai környezethez való hozzáférésének elősegítésére. Mivel az informatikában a legtöbb kifejezés és parancs angolul van, a kétnyelvű oktatás nemcsak abban segít a diákoknak, hogy jobban elsajátítsák a tudást, hanem abban is, hogy gyakorolják a szakmai angol nyelv használatát.”

Ezért az utóbbi időben mindig is igyekeztem önállóan tanulni, hogy fejlesszem angoltudásomat, és ezzel egyidejűleg kreatív tanítási módszereket kerestem, hogy óráim élénkek és hatékonyak legyenek, felkeltsem az érdeklődést és elősegítsem a diákjaim szakangol önálló tanulási képességét.

Az első órákat értékelve Hoang Ba Hung úr, a Ha Tinh Tehetséggondozó Gimnázium igazgatója elmondta: „Az angol órák kezdetben simán mentek, és mind a tanároktól, mind a diákoktól pozitív visszajelzéseket kaptak. A tanárok proaktívak és kreatívak voltak az oktatásban, a diákok bátran cseréltek eszmét és aktívan interakcióba léptek. Ez egy fontos lépés a 2371/QD-TTg projekt megvalósításában, és egyben elkerülhetetlen fejlesztési irány, amely segíti a szakiskolák diákjait abban, hogy bővítsék a nemzetközi integráció lehetőségeit.”

Tanárok és diákok angolul beszélgetnek informatika órán.

Hung úr azt is elmondta: „Ahhoz, hogy hatékony legyen, az angol nyelvű oktatást egy meghatározott ütemterv szerint kell végezni, a létesítmények, a tanári kar és a diákok képességeinek összehangolásával. Ennek megfelelően az iskola ebben a tanévben bevezeti az angol nyelvű oktatást a matematika, az informatika és a kémia szaktárgyakban a 10. és 11. évfolyamon, ugyanakkor bevezeti az angolt – mint második nyelvet – a francia és a kínai szakórákon. Ezenkívül bevezetjük az angol nyelvű oktatást a helyi nevelés tantárgyban, valamint a híres embereket, a kultúrát és Ha Tinh lakosait bemutató témákban is.”

Az angol nyelvű oktatás nemcsak a kommunikációs eszközök változását jelenti, hanem az oktatási gondolkodásmód változását is, a globális polgárok generációjának képzése felé. Amikor az angol lesz a második nyelv az iskolákban, a diákok nemcsak a nyelvtant vagy a kommunikációt tanulják, hanem az angolt használják a tudomány, a technológia és az új ismeretek felfedezésének eszközeként is.

Az igazgatótanács elszántságának, a tanárok kezdeményezésének és a diákok lelkesedésének köszönhetően a Ha Tinh Szakközépiskola úttörő szerepet vállal a természettudományok angol nyelvű oktatásának modelljének megvalósításában, hozzájárulva az innováció és az integráció előmozdításához.