Az emberi agy degenerálódik a ChatGPT sok napos használata után

A Massachusetts Institute of Technology nemrég publikált egy tanulmányt, amely kimutatta, hogy a ChatGPT-re való túlzott támaszkodás agyi degenerációhoz vezet.

Az MIT Media Lab egyik laboratóriumában 54, 18 és 39 év közötti önkéntesnek látszólag egyszerű feladatot adtak: 20 perc alatt meg kellett írniuk egy SAT esszét.

Azt azonban nem tudták, hogy a világ első agyszkennelési technológiát alkalmazó tanulmányában vesznek részt, amely a ChatGPT emberi agyra gyakorolt valódi hatását vizsgálja. A tudósok által kapott eredmények pedig „megrázták” őket.

Dr. Nataliya Kosmyna, a projekt vezető kutatója négy hónapon keresztül EEG-berendezés segítségével 32 különböző agyi régióban figyelte az önkéntesek agyi aktivitását. Három csoportra osztotta őket: az első a ChatGPT-t használta az íráshoz, a második a Google Keresést használta információkereséshez, a harmadik pedig kizárólag a saját gondolkodási képességeire támaszkodott.

A különbségek már a kezdetektől fogva egyértelműek voltak. A ChatGPT csoport mutatta a legalacsonyabb agyi aktivitást mindhárom csoport közül, és „tartósan alulteljesítettek idegi, nyelvi és viselkedési szinten”. Minden egyes esszével egyre lustábbak lettek, és a tanulmány végére sokan egyszerűen csak másolták a tartalmat a ChatGPT-ből.

Những khác biệt trong bộ não người sau một thời gian sử dụng các công cụ khác nhau để làm bài tập — Az emberi agy különbségei különböző eszközök használata után a házi feladat elkészítéséhez

A kutatókat leginkább nem maga a lustaság aggasztotta, hanem az, amit az agyszkennelés során találtak. A ChatGPT csoport által írt esszék „rendkívül hasonlóak és eredetiség nélküliek” voltak, hasonló megfogalmazásokat és ötleteket használtak. Két angoltanár, akiket felkértek az esszék áttekintésére, „élettelennek” és „tartalom nélkülinek” nevezte azokat.

De ez csak a probléma felszíne. Az EEG-adatok azt mutatták, hogy a ChatGPT felhasználóinak alacsony szintű végrehajtói kontrollja és figyelme volt. A harmadik esszére sokan közülük egyszerűen átadták az egész feladatot a ChatGPT-nek. „Csak azt mondták: »Add ide az esszét, finomítsd ezt a mondatot, szerkeszd«” – mondja Kosmyna.

Ezzel szemben az a csoport, amelyik mindenféle eszköz nélkül írt, a legmagasabb neurális konnektivitást mutatta, különösen az alfa, theta és delta agyhullám-sávokban – ezek a kreativitással, a memóriával és a szemantikus feldolgozással kapcsolatos területek. Elkötelezettebbek, kíváncsibbak és elégedettebbek voltak a munkájukkal. A Google Keresés csoportja szintén magas elégedettséget és pozitív agyi aktivitást mutatott – ami figyelemre méltó különbség a mesterséges intelligencia alapú chatbotokban történő információkereséshez képest.

A megfordításos kísérlet tovább rávilágított a mesterséges intelligenciára való támaszkodás káros hatásaira. Amikor ChatGPT nélkül kellett átírniuk egy régi dolgozatot, azok, akik mesterséges intelligenciát használtak, komoly nehézségekkel szembesültek – alig emlékeztek az általuk írt esszére, és gyengébb alfa- és theta agyhullámokat mutattak. Figyelemre méltó, hogy 83,3%-uk nem tudott idézni a percekkel korábban befejezett esszéiből.

A mesterséges intelligencia eszközeire való támaszkodás és az azokra való támaszkodás az emberi agy gyors degenerációjához vezet.

Az agyi vizsgálatok megdöbbentő számot is feltártak: a ChatGPT felhasználók neurális kapcsolatainak száma 47%-kal csökkent, 79-ről mindössze 42-re. Ahogy Kosmyna kifejti: „A feladatot elvégezték, és azt mondhatnánk, hogy hatékony és kényelmes volt. De ahogy a tanulmányunkban is látható, lényegében semmit sem integrálnak a memória-hálózatukba.”

Kosmyna úgy döntött, hogy az eredményeket még a szakmai értékelés előtt közzéteszi, mivel attól tartott, hogy a döntéshozók bevezethetik az „óvodásoknak szóló általános gyakorlatot” anélkül, hogy teljesen megértenék a következményeket. „A fejlődő agy van a legnagyobb veszélyben” – figyelmeztetett.

Zishan Khan pszichiáter, aki gyermekeket és serdülőket kezel, hasonló megfigyelést tesz: „Pszichiátriai szempontból úgy vélem, hogy a jogi mesterképzésekre (LLM) való túlzott támaszkodás nem kívánt pszichológiai és kognitív következményekkel járhat, különösen azoknál a fiataloknál, akiknek az agya még fejlődésben van.”

A tanulmány egy érdekes paradoxonra is rávilágított: míg a ChatGPT 60%-kal növelte a feladatvégzést, 32%-kal csökkentette a „germán kognitív terhelést” – azt az erőfeszítést, amely ahhoz szükséges, hogy az emlékezet és az intelligencia információkat sémákká alakítsa –, ami elengedhetetlen a valódi tanuláshoz. Ezt nevezik a kutatók „kognitív adósságnak” – hasonlóan a technikai adóssághoz, de az agy számára.

Különösen aggasztó, hogy ez a hatás nem tűnik könnyen visszafordíthatónak. Amikor mesterséges intelligencia segítsége nélkül kényszerítették őket írásra, azok, akik hozzászoktak a ChatGPT használatához, rosszabbul teljesítettek, mint azok, akik soha nem használták a mesterséges intelligenciát. Ez nem csupán függőség, hanem kognitív sorvadás – mintha az izmok elfelejtették volna, hogyan kell működni.

Mindössze 4 hónapnyi tesztelés után a ChatGPT szörnyű hatást gyakorolt az emberi agyra.

A tanulmány azonban reményt ad. Amikor a tisztán írással foglalkozó csoport használhatta a ChatGPT-t, jelentős agyi konnektivitás-növekedést mutattak az összes EEG-frekvenciasávban. Ez arra utal, hogy megfelelő használat esetén a mesterséges intelligencia inkább fokozhatja a tanulást, mintsem ronthatja azt.

Kosmyna és csapata jelenleg hasonló tanulmányt végez az agyi aktivitásról szoftverfejlesztés és programozás terén mesterséges intelligenciával és anélkül. Elárulta, hogy „az eredmények még rosszabbak voltak”, aminek fontos következményei lehetnek számos olyan vállalat számára, amelyek a belépő szintű programozókat mesterséges intelligenciával szeretnék lecserélni.

Egy érdekes részletben Kosmyna szándékosan beillesztett egy „mesterséges intelligencia csapdát” a tanulmányba azzal, hogy azt jósolta, hogy a felhasználók LLM-et fognak használni a cikk összefoglalásához. Ennek eredményeként a mesterséges intelligencia eszközei „illúziót” keltettek abban, hogy a tanulmány GPT-4o-t használt – olyan információt, amely teljesen hiányzott az eredeti cikkből.

Kosmyna úgy döntött, hogy szakmai lektorálás nélkül publikálja a tanulmányt – amit korábban soha nem tett. Az a félelem motiválta, hogy a következő hat-nyolc hónapban valamelyik döntéshozó úgy dönt: „Végezzünk GPT-t óvodásokon.” „Szerintem ez abszolút szörnyű és káros lenne” – mondja. „A kisgyermekekéhez hasonló agyfejlődés van a legnagyobb veszélyben.”