A 3–8. osztályos diákok több mint fele nem olvas jól, ami arra késztette New York városát, hogy a következő tanévben megváltoztassa az iskolák oktatási módszereit.
David C. Banks, a New York-i állami iskolák felügyelője a hét elején bejelentette, hogy a város állami iskolái a vizuális jelek használatáról a szavak tanulásához a fonetikus olvasás oktatására fognak átállni.
A régi olvasástanítási módszert New York oktatási minisztériumának vezetője tudománytalannak és „hibásnak” tartotta.
Banks úr szerint sok helyen hasonló a helyzet. Detroitban a diákok 91%-a minden szinten nem rendelkezik megfelelő olvasási készséggel, míg Chicagóban ez az arány 80%. New Yorkban, ha külön számoljuk a fekete és a spanyol ajkú diákokat, az olvasási jártassági arány meghaladja a 63%-ot.
Banks úr szerint ennek számos következménye van, és bizonyítékokra hivatkozott, amelyek szerint a rendőrség által letartóztatott felnőttek 70%-a tud egy negyedik osztályos szint alatt olvasni.
A következő két évben a város 32 iskolakörzete, több mint 700 iskolával, három olvasási tanterv egyikét fogja átvenni, de mindegyikben ugyanúgy kell tanítani azokat.
Ez jelentős változás az előző időszakhoz képest, amikor az igazgatók teljes önállósággal rendelkeztek a tanítás módját illetően. Ez a New York-i olvasásoktatás legjelentősebb átalakításának tekinthető a 2000-es évek eleje óta.
Az olvasás fontos készség a gyerekek elsajátításához. Fotó: Gogreenva
A New York-i Oktatási Minisztérium tervét a tanárok szakszervezetei támogatják, de sok igazgató ellenzi.
„Nem hisszük, hogy egyetlen tanterv elfogadása a város fontos céljainak elérésének módja” – mondta Henry Rubio, az igazgatók egyesületének vezetője.
Néhány tanár attól tart, hogy a nagy változások gyakran nem megfelelő képzéssel járnak.
Banks úr azonban úgy véli, hogy a változások megkönnyítik majd a dolgokat. A tanárképzés május közepén kezdődik, és nyáron is folytatódik, hogy ősszel teljesen felkészülten térhessenek vissza az iskolába.
Dawn ( a CBS News szerint)
[hirdetés_2]
Forráslink
Hozzászólás (0)