A 71. számú határozat áttörést hoz az oktatásban

A Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésről szóló 71-NQ/TW számú határozatának (71. határozat) kiadásakor Tuyen Quang tartomány meghatározta, hogy az oktatás és a képzés (GD&DT), valamint a tudomány és a technológia mindig a legfontosabb nemzeti politikák. A párt határozatát szinkron megoldásokkal konkretizálja, áttörést várva az oktatási szektorban, hozzájárulva a tartomány gyors és fenntartható fejlődésére irányuló törekvés megvalósításához.

A Minh Xuan kerületi Truong Thanh Általános Iskola tanárai és diákjai örömmel üdvözlik az új tanévet.

Szűk keresztmetszetek eltávolítása

A 2024-2025-ös tanévben Tuyen Quangnak 1054 iskolája van 17 217 csoporttal/osztállyal és közel 494 000 diákkal, akiknek 78%-a etnikai kisebbségi diák. Az országos szabványoknak megfelelő iskolák aránya elérte a 64,71%-ot (682 iskola). Ez a szám tükrözi a tartomány évek óta tartó befektetési érdeklődését a tanulási lehetőségek bővítése és a regionális különbségek csökkentése iránt. A tartományban 20 etnikai bentlakásos iskola és 236 félig bentlakásos iskola működik, a félig bentlakásos diákok a középiskolás diákok teljes létszámának több mint 36%-át teszik ki. Különleges politikák léptek életbe a hátrányos helyzetű területeken élő diákok támogatása, a magas színvonalú humánerőforrás vonzása, a kiváló nemzeti diákok jutalmazása stb. terén, megerősítve az „ oktatás a legfontosabb nemzeti politika” elkötelezettségét egy olyan településen, mint Tuyen Quang, amely számos nehézséggel küzd.

A 71. számú határozatban javasolt feladatok és megoldások között szerepel az intézmények erőteljes reformja, az oktatás és képzés fejlesztésére szolgáló speciális és kiemelkedő mechanizmusok és politikák létrehozása. Annak meghatározása, hogy az állami költségvetés oktatásra és képzésre fordított kiadásai elérjék a teljes állami költségvetési kiadások legalább 20%-át, amelyből a beruházási kiadások elosztása elérje a teljes állami költségvetési kiadások legalább 5%-át, a felsőoktatásra fordított kiadások pedig a teljes állami költségvetési kiadások legalább 3%-át. Vi Van Chung elvtárs, a Yen Hoa Község Népi Bizottságának elnöke elmondta: „Amikor a 71. számú határozat hatályba lép, az alapvetően segíteni fog a létesítmények szűk keresztmetszeteinek megszüntetésében. Amikor szinkron beruházásokat hajtanak végre, feltételek lesznek az oktatás minőségének javítására és a fejlettebb tartományokkal való szakadék fokozatos csökkentésére, a diákoknak pedig jobb tanulási körülményeik lesznek, különösen a távoli területeken.”

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a tartományban jelenleg mindössze 70,7%-ban vannak jó minőségű tantermek, ami alacsonyabb az országos átlagnál (89,6%). A kiegészítő iskolák száma elérte az 1803-at, ami nehézségeket okoz az irányításban és az oktatás minőségében.

A 71. számú határozat egyik, a személyzet és a tanárok számára különösen érdekes tartalma: különleges és kiemelkedő kedvezményes politikák a tanárok számára; az óvodai és általános oktatási intézmények kedvezményes juttatásainak emelése legalább 70%-ra a tanárok, legalább 30%-ra a személyzet, 100%-ra a különösen nehéz helyzetben lévő területeken, határ menti területeken, szigeteken, etnikai kisebbségi területeken dolgozó tanárok esetében...

Ma Thi Hue tanárnő, a Khau Vai óvoda tanára elmondta: „Minket, a tanári kart, a jövedelmekre és a munkakörülményekre vonatkozó különleges kedvezményes politikák aggasztanak leginkább. Amikor a szakmai juttatásokat, különösen a nehéz területeken, a határozatban javasoltak szerint emelik, nagyobb motivációnk lesz arra, hogy hosszú távon is foglalkozzunk a pályával. Ami még fontosabb, ez hozzájárul ahhoz is, hogy sok jó tanárt vonzzon Tuyen Quangba , segítve a jelenlegi tanárhiány leküzdését.”

A szabályozás végrehajtása nemcsak az oktatási szektorban dolgozók munkájában segít majd biztonságban érezni magukat, hanem a tanári állományon kívüli több munkatársat is vonz majd az oktatási intézményekben folyó oktatásba és képzésbe; ez segít megoldani a tanárhiány problémáját, mivel jelenleg az egész tartományban körülbelül 1326 tanár hiányzik a kijelölt létszámhoz képest, és akár 3794 tanár is hiányzik az Oktatási és Képzési Minisztérium által előírt normához képest. Egyes tantárgyakból, például az angolból, az informatikából és a matematikából továbbra sincsenek toborzási források.

Erőfeszítések a pozíció érvényesítésére

A 71-es határozat korai megvalósítása érdekében Tuyen Quang a következő célokat tűzte ki maga elé a 2025-2030-as időszakra: az óvodák 73%-a, az általános iskolák 80%-a, a középiskolák 71%-a, a gimnáziumoknak pedig 61%-a feleljen meg az országos szabványoknak; a tantermek 100%-a legyen felújítva, megszüntetve az ideiglenes tantermeket; a tanárok 100%-a megfeleljen a képzési szabványoknak, többségük meghaladja azokat; a személyzet és a tanárok 100%-a jártas legyen az informatikában; törekvés arra, hogy az általános oktatás minősége (középiskolai érettségi vizsga, országos kiváló tanulói díjak) tekintetében a 25 vezető tartomány és város közé tartozzon.

Bui Quang Tri elvtárs, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese elmondta: „Az oktatás minőségének javítására irányuló egyik kulcsfontosságú megoldás, amelyet az ágazat aktívan megvalósít, a professzionális megoldások előmozdítása, az átfogó digitális átalakulás, valamint a digitális technológia és a mesterséges intelligencia erőteljes alkalmazása az oktatásban. Ugyanakkor át kell szervezni az iskolahálózatot és az iskolai helyszíneket, meg kell erősíteni az oktatási intézmények létesítményeit, biztosítani kell az egyszerűsítést és a hatékonyságot, hozzá kell járulni az oktatás minőségének javításához, meg kell takarítani a tanári állományt és a beruházási költségeket. A hangsúly a beruházásokon és a projekt megvalósításának irányításán van, amelynek célja 17 határ menti településen etnikai kisebbségek számára épülő általános és középiskolák bentlakásos iskolái a kormány irányítása alatt.”

A jelenlegi adatok, eredmények és kihívások azt mutatják, hogy a Tuyen Quang oktatása a „gyorsulás” szakaszába lép, eltökélten a „valódi tanulás, valódi vizsgák, valódi eredmények” mellett. Amikor a megoldás drasztikus intézkedésekkel valósul meg, amikor minden tanár, minden diák, minden család egyesül, a Tuyen Quang oktatása teljes mértékben felemelkedhet és megerősítheti új pozícióját.

Cikk és fotók: Hai Dang

Forrás: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/nghi-quyet-71-mo-dot-pha-giao-duc-ed06db3/