Speciális tanárok a Vo Hong Son Fogyatékkal Élő Gyermekek Központjában

Sem a tanár, sem a diákok nem hallanak és nem beszélnek, de a tanteremben a hangulat mindig élénk a különleges hangoknak és a jelbeszédnek köszönhetően.

Az évek során Nguyen Thi Kim Ngan tanársegéd hídként szolgált, számos hallássérült gyermeknek segített a Vo Hong Son Fogyatékkal Élő Gyermekek Központjában (Nghia Hanh község, Quang Ngai tartomány), hogy kedvező körülmények között tanulhassanak.

Klip: Egy speciális tanár osztályterme a Vo Hong Son Fogyatékkal Élő Gyermekek Központjában. Készítette: NGUYEN TRANG

Speciális asszisztens tanár

Nguyen Thi Kim Ngan (31 éves, Khanh Cuong község, Quang Ngai tartomány) siketen született, és sok hátrányból indult ki társaihoz képest. Szülei földművesek voltak, a családban 5 testvér volt, és nehéz életük volt. Közülük Ngan volt az egyetlen siketen élő ember.

Ngan tanárnő jelbeszéden mesélt a történtekről: „Anyám minden kórházba elvitt. Az orvosok azt mondták, hogy süket vagyok. Anyám türelmesen próbált megtanítani beszélni, de nem hallottam és nem is beszéltem. Tudtam, hogy anyám nagyon szomorú és összetört a szíve.”

Ahelyett, hogy meghátrált volna, Ngan az oktatás útját választotta. 8 éves korában szülei jelnyelvet tanulni küldték az egykori Binh Dinh tartományba (ma Gia Lai tartomány). 2016-ban Ngan a Vo Hong Son Fogyatékkal Élő Gyermekek Központjába került – abba a helyre, amely segített valóra váltani az álmát.

Tanulmányai során Ngan felfedezte, hogy tehetséges a virágok készítéséhez, kötéshez, hímzéshez és gyönyörű dísztárgyak készítéséhez. Felismerve ezt a képességet, a Központ megteremtette a feltételeket Ngan számára, hogy nyáron megtanuljon hímezni. Mindössze 2 hónap múlva már jártas volt a hímzésben, és a fonalakat élénk színű termékekké alakította. Ettől kezdve Ngan hivatalosan is segédtanár lett a Központ műhelyében.

Abban a különleges tanteremben nem hallatszott a kréta hullásának zaja, nem hallatszott hangos előadás, helyette szemek és kezek beszéltek. Ngan tanárnő türelmesen állt mellette, és jelbeszéddel irányította a diákjait. Számára ez nemcsak munka volt, hanem öröm és boldogság is, amikor megerősíthette saját értékét.

Ngan megosztotta: „Eleinte, mivel a gyerekek nem tudtak varrni, a tanítás állandó támogatást és részletes jelnyelvi utasításokat igényelt. Szerencsére a gyerekek nagyon jól viselkedtek és szívesen tanultak, így könnyebb volt nekem tanítani.”

Nguyen Thi Kim Ngan tanársegéd siket diákokat tanít jelnyelven. Fotó: NGUYEN TRANG

A szintén siketként született Dinh Pham Y Han (17 éves, Son Ky község, Quang Ngai) ezt mondta: „Nagyon szeretem Ngan asszonyt. Neki köszönhetően jobban megértem a jelnyelvet, és sok kötési és hímzési készséget sajátítottam el.”

A szomszédos asztalnál ülő Nguyen Bui Thao Linh (15 éves, Tu Nghia község, Quang Ngai) figyelmesen követte minden kézmozdulatát. Linh izgatottan mondta: „Nagyon örülök, hogy megtanulhatok varrni. Korábban csak nézni tudtam, de most már egyedül is elkészítettem az első darabomat.”

Kim Ngan így nyilatkozott: „Amit a legjobban szeretnék, az az, hogy elkísérhessem a hozzám hasonló helyzetben lévő gyerekeket, hogy támogatást érezzenek, leküzdjék kisebbségi komplexusukat, kitartsanak a tanulmányaikban és beilleszkedjenek a közösségbe.”

A szakma iránti szenvedély

Nemcsak Ngan, hanem számos elkötelezett tanár is van a Központban. Nguyen Thi Thanh Thao asszony (29 éves), a hallássérültek 2. osztályának osztályfőnöke is közéjük tartozik. Bár nem fogyatékos, munkája és diákjai iránti szeretetéből fakadóan elhatározta, hogy megtanulja a jelnyelvet, hogy elkísérhesse a gyerekeket.

Nguyen Thi Thanh Thao tanárnő, a hallássérültek 2. osztályának osztályfőnöke. Fotó: NGUYEN TRANG

A siketek 2. osztályában 8 tanuló van. A tanulótér csendes, csak a könyvek forgásának, a tollak zizegésének és a szorgalmasan jelelő kezek hangja hallatszik.

Thanh Thao asszony megosztotta: „A normál diákokkal ellentétben a tanulási útjuk hosszabb és nagyobb kihívást jelent. Míg az általános iskolás diákoknak csak egy évre van szükségük az első osztályos program elvégzéséhez, a siket diákoknak két évre van szükségük, mivel a legegyszerűbb jelektől kell kezdeniük, mint például az evés, az iskolába járás, az üdvözlés…”.

A Pham Van Dong Egyetemen végzett Thanh Thao asszony soha nem gondolta volna, hogy egy napon gyógypedagógus lesz. „Amikor először kerültem a központba, semmit sem tudtam a jelnyelvről. Szerencsére gyorsan megtanultam, és érzékem is volt hozzá, így fokozatosan magabiztosabbá váltam a tanításban.”

Thao asszony azt mondta: „Csak remélem, hogy nem adod fel, mert a tudáshoz vezető út mindig nyitva áll.”

Nguyen Thi Thu Ha asszony, a Vo Hong Son Fogyatékkal Élő Gyermekek Központjának igazgatója megosztotta: „Ami aggaszt, az az, hogy a központ hogyan tudja nemcsak a gyermekek fizikai, hanem lelkének és álmainak ápolását is biztosítani.”

Érzelmesen emlékezett vissza: „Sokszor, amikor visszamentem az iskolába, a gyerekek boldogan szaladtak ki és »Anyának« szólítottak. Akkoriban mélyen meghatott, mert tudtam, hogy a szeretet megérintette a szívüket.”

Thu Ha asszony szerint a tanári kar nemcsak tanít, hanem reményt is ad: „Tudjuk, hogy nem tudjuk meggyógyítani a gyerekek fizikai hibáit, de hiszünk abban, hogy a szeretet és a társaság meleg fénysugarakat hoz majd. Azt kívánom, hogy a közeljövőben a gyerekek önállóak lehessenek, stabil karrierjük legyen, hogy felépíthessék az életüket, és el tudják tartani a következő generációt.”

NGUYEN TRANG

Forrás: https://www.sggp.org.vn/nhung-co-giao-dac-biet-o-trung-tam-nuoi-day-tre-khuet-tat-vo-hong-son-post812813.html