A tanulás folytatása a vihar után

- A még mindig sárral borított tantermektől kezdve a néhány nappal az árvíz levonulása után újra égő lámpákkal ellátott tantermekig egyértelműen megmutatkozik a tanárok, a diákok és a közösség proaktív szelleme, szolidaritása és állandó erőfeszítése a természeti katasztrófák következményeinek leküzdésében.

Hoang Huu Duong tanár, a Yen Binh Középiskola igazgatója ellenőrzi az árvíz után maradt dokumentumokat és könyveket.

Nguyen Hai Tuan úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Általános Igazgatási Osztályának helyettes vezetője elmondta: Amint hírt kaptunk a 11-es viharról, a minisztérium kidolgozott egy tervet, és azt tanácsolta a minisztérium vezetőinek, hogy utasítsák az iskolákat a létesítmények felülvizsgálatára, a tantermek megerősítésére, valamint a berendezések és iratok biztonságos helyre szállítására. A gondos előkészítésnek köszönhetően, bár a tartomány 647 iskolájából több mint 40-et érintettek viharok és árvizek, október 13-ra az iskolák több mint 99%-ában stabilizálódott a tanítás és a tanulás, és csak néhány, alacsonyan fekvő területen fekvő iskola folytatta a takarítást és fertőtlenítést, hogy hamarosan újra iskolába tudjon vonulni a diákok.

A Huu Lung Etnikai Bentlakásos Középiskolában (Huu Lung Község) az árvíz számos létesítményt, tantermet és kollégiumot megrongált, és sárral borította be azokat. A tanulás mielőbbi normalizálása érdekében, a víz visszahúzódásával párhuzamosan a tanárok, a személyzet, a szülők és a diákok a helyi erőkkel együttműködve takarították el a sarat, fertőtlenítették, valamint átrendezték a szobákat és a tantermeket. A takarítást a higiénia és a biztonság biztosítására, a háztartási víz minőségének ellenőrzésére és a konyha felülvizsgálatára irányuló intézkedésekkel párhuzamosan végezték, hogy a bentlakásos tevékenységek mihamarabb stabilizálódjanak. A hatóságok felelős beavatkozásának és időben történő támogatásának köszönhetően az iskola rövid időn belül vissza tudta állítani a normális oktatási és tanulási tevékenységeket.

Hasonlóképpen a That Khe Középiskolában, amint az árvíz visszahúzódott, a személyzet, a tanárok, a szülők és a katonai erők általános takarítást végeztek, átrendezték az asztalokat és székeket, kitakarították a tantermeket, ellenőrizték az elektromos rendszert és a taneszközöket. Mindössze két nap múlva az iskola rendje helyreállt, és a diákok teljes létszámmal visszatérhettek az iskolába. Nguyen Van Trong, az iskola igazgatója hangsúlyozta: A szülők és a fegyveres erők időben érkező támogatása segített az iskolának gyorsan leküzdeni a vihar és az árvíz következményeit, biztosítva a tanítási programot.

A fenti két iskolán kívül más, enyhén érintett iskolákban az iskola proaktívan módosította az órarendet, hetente pótló órákat tartott, és a megszakított ismeretek áttekintésére összpontosított a program előrehaladásának biztosítása érdekében; a súlyosan károsodott iskolák ideiglenesen biztonságos szobákban szervezték meg az órákat, vagy áttértek az ellenőrzött online tanulásra; ezzel egyidejűleg szakmai csoportok áttekintették a tananyagot, és korrepetáltakat rendeltek ki a diákoknak, hogy segítsék őket a tudás elsajátításában.

Emellett az iskolák proaktívan együttműködnek a helyi önkormányzatokkal a társadalmi erőforrások mozgósítása érdekében, hogy támogassák a károk által sújtott diákok tankönyv- és iskolai felszerelését. Minden megoldás célja a felépülési idő lerövidítése és az oktatás minőségének fenntartása, biztosítva a tanév tervét.

Eddig a pontig a tartomány oktatási intézményeiben a vihar következményeinek elhárítására irányuló munka lényegében befejeződött. Sok iskola nemcsak takarított és javított, hanem kihasználta a lehetőséget a park felújítására, a tantermek és a felszerelések átrendezésére is, hogy a lehető legjobb körülmények között fogadhassa a diákokat. A legtöbb egység stabilizálta a rendet és fenntartotta a normál oktatást; néhány súlyosan érintett iskola továbbra is megszervezi az oktatást, miközben folytatja a fennmaradó tárgyak takarítását, javítását és javítását a biztonság és a tisztaság biztosítása érdekében. Ugyanakkor az iskolák figyelmet fordítanak a diákok pszichológiájának támogatására, a hét eleji tevékenységek és az életvezetési órák szervezésére, hogy segítsenek nekik visszanyerni lelkiállapotukat a vihar után. A súlyos károkat szenvedett helyeken az iskolák a szakszervezetekkel és társadalmi szervezetekkel való együttműködésre összpontosítanak, hogy továbbra is támogassák a könyveket, felszereléseket, ruhákat, közlekedési eszközöket és étkezéseket a hét elején, megteremtve a feltételeket ahhoz, hogy a diákok teljes mértékben részt vehessenek az órákon és nyugodtan tanulhassanak.

A heves vihar után nemcsak az erőfeszítés maradt meg a károk leküzdésére, hanem a kihívások során kovácsolt hit és szolidaritás is. A nehézségekből kirajzolódó kép, ahol a tanárok, diákok, szülők és a társadalmi erők egymás mellett állnak, tovább erősíti az oktatás humanista értékét. Ez a „tanulási ritmus” nemcsak újraéled, hanem szilárdabbá és tisztábbá is válik a tudás elvetése és a jövő generációi akaraterejének ápolása útján.

Forrás: https://baolangson.vn/chu-dong-ung-pho-thien-tai-giam-thieu-thiet-hai-5061484.html