Aktuális hírek ezen a héten: A tanárokról szóló törvény bejelentése; Új rendelet a nemzeti egyetemekről

GD&TĐ - A tanárokról szóló törvény bejelentése, a nemzeti egyetemekről szóló kormányrendelet, valamint az érettségi vizsgákra adott válaszok voltak a múlt heti figyelemre méltó oktatási hírek.

A tanárokról szóló törvény kihirdetése

Július 11-én reggel az Elnöki Hivatal sajtótájékoztatót tartott, hogy bejelentse a Vietnami Szocialista Köztársaság elnökének rendeletét, amely kihirdette a 15. Nemzetgyűlés által a 9. ülésszakon elfogadott törvényeket, köztük a tanárokról szóló törvényt.

A sajtótájékoztatón Pham Ngoc Thuong, az oktatásért és képzésért felelős állandó miniszterhelyettes elmondta: A tanárokról szóló törvény 9 fejezetből és 42 cikkből áll, és 2026. január 1-jétől lép hatályba.

A tanárokról szóló törvény rendelkezései öt, a kormány által jóváhagyott főbb, tanárokkal kapcsolatos irányelvre összpontosítanak, beleértve: a tanárok azonosítását; a tanárok színvonalát és címeit; a tanárok toborzását, alkalmazását és munkarendjét; a tanárok képzését, előmenetelét, kezelését és elismerését; valamint a tanárok állami igazgatását.

Az országszerte több mint egymillió tanárból álló csapat számára a tanárokról szóló törvény fontos jogi folyosó, amely teljesebb és jobb szabályozásokat hoz létre, hogy a tanárok nyugodtan dolgozhassanak és hivatásuknak szentelhessék magukat.

Az oktatási szektor számára a tanárokról szóló törvény megerősíti a szektor helyzetét és proaktív szerepét a tanári kar toborzásában, alkalmazásában, irányításában és fejlesztésében; kedvezőbb lehetőségeket teremt az oktatási szektor számára az ágazat irányításában és a tanári kar fejlesztésében.

A törvény különösen egységesíti az oktatási szektor hatáskörét a tanárok toborzásának kezdeményezésére, decentralizálja a toborzási hatáskört az állami egyetemek és szakképző intézmények vezetőire, hogy önállóan toborozhassanak tanárokat.

A törvény felhatalmazza az oktatási és képzési minisztert, hogy szabályozza az óvodai, általános oktatási és továbbképző intézményekben tanító tanárok felvételére vonatkozó hatáskört.

Pham Ngoc Thuong állandó miniszterhelyettes felszólalt a sajtótájékoztatón.

Az oktatási szektorra ruházott hatáskörök átruházása a tanárok toborzása és alkalmazása terén fontos kiigazítási lépés a tanárokra vonatkozó politikák „szűk keresztmetszeteinek” megszüntetése érdekében, különösen a személyzeti túlkínálat és hiány problémájának megoldása terén; a rövid, közép- és hosszú távú személyzeti fejlesztési tervek proaktív koordinálása és tervezése a jövőben.

A törvény azt is kimondja, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium az elnöklő szerv a minisztériumokkal, miniszteri szintű ügynökségekkel és tartományi népi bizottságokkal való együttműködésben stratégiák, projektek és fejlesztési tervek kidolgozásában, valamint az irányítása alá tartozó tanári állomány teljes létszámának meghatározásában, amelyeket az illetékes hatóságoknak döntésre benyújt; együttműködik a minisztériumokkal, miniszteri szintű ügynökségekkel és tartományi népi bizottságokkal, hogy javaslatot tegyen az illetékes hatóságoknak a közoktatási intézmények tanári állományának jóváhagyására.

Pham Ngoc Thuong állandó miniszterhelyettes szerint közvetlenül azután, hogy a Nemzetgyűlés jóváhagyta a törvényt, az Oktatási és Képzési Minisztérium sürgősen kidolgozta és befejezte a tanárokról szóló törvény végrehajtását irányító dokumentumokat, köztük 3 rendeletet és közel 20 körlevelet az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint az illetékes minisztériumok (Nemzetvédelmi Minisztérium, Közbiztonsági Minisztérium) felügyelete alatt, hogy azokat haladéktalanul kihirdessék és a tanárokról szóló törvénnyel egy időben, 2026. január 1-jén hatályba léptessék.

2 nemzeti egyetem átadása az Oktatási és Képzési Minisztérium irányításának

A Kormány rendeletet adott ki a Nemzeti Egyetem funkcióiról, feladatairól és hatásköreiről. Ennek megfelelően a Nemzeti Egyetem az Oktatási és Képzési Minisztérium által igazgatott állami felsőoktatási intézmény, jogi személyiséggel rendelkezik, saját számlával rendelkezik, és az állam címerével ellátott pecsétet használja.

A személyzettel kapcsolatban a Nemzeti Egyetem személyzeti eljárásokat folytat le, amelyekről jelentést tesz az Oktatási és Képzési Minisztériumnak, és amelyeket a miniszterelnöknek terjeszt elő a Tanács elnökének, az igazgatónak, az igazgatóhelyettesnek... kinevezésére és felmentésére.

A nemzeti egyetemek szabályozásokat adtak ki az oktatók és kutatók munkarendjére vonatkozóan, hogy magas színvonalú emberi erőforrásokat vonzzanak és előmozdítsanak.

A képzés során a Nemzeti Egyetem jogosult képzési szabályzatot kidolgozni a felsőoktatás minden szintjére, és arról a felsőoktatási törvény és a vonatkozó jogszabályok rendelkezéseivel összhangban jelentést tenni az oktatási és képzési miniszternek kihirdetés céljából.

Különösen a Nemzeti Egyetem egy I. szintű költségvetési egység, amelyet a miniszterelnök jelölt ki a költségvetési becslések elkészítésére. A Nemzeti Egyetem egységesen kezeli a költségvetési becslések elosztását és hozzárendelését a tagegységekhez, a kapcsolt egységekhez és az alárendelt egységekhez, és felelős a Nemzeti Egyetem számviteléért és költségvetésének elszámolásáért a hatályos állami költségvetési törvényekkel összhangban.

Jelenleg két nemzeti egyeteme van az országnak: a Hanoi Nemzeti Egyetem és a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem.

Nguyễn Kim Son miniszter felszólalt az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint az Országgyűlés Kulturális és Szociális Ügyek Bizottsága közötti munkamegbeszélésen.

Javaslatok az oktatási törvények módosítására

A múlt héten folytatódtak a workshopok és találkozók a módosított felsőoktatási törvényről és a módosított szakképzési törvényről szóló vélemények összegyűjtése céljából.

Július 12-én reggel Hanoiban az Oktatási és Képzési Minisztérium a Nemzetgyűlés Kulturális és Társadalmi Bizottságával együttműködve dolgozott a felsőoktatásról szóló (módosított) törvény és a szakképzésről szóló (módosított) törvény tervezetén.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium az Országgyűlés 2025-ös törvényhozási programjának végrehajtásaként befejezte a módosított felsőoktatási törvény és a módosított szakképzési törvény megalkotásának folyamatát, és azokat a 2025. június 21-i rendkívüli törvényalkotási ülésszakon jóváhagyásra benyújtotta a Kormánynak.

A törvények szerkesztésének folyamatával összhangban a minisztérium megalkotta a módosított felsőoktatási törvényt és a módosított szakképzési törvényt.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium az utóbbi időben szemináriumokat szervezett, szakértők és oktatási intézmények véleményét kérte ki, valamint a Nemzeti Oktatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Tanács albizottságaival tartott munkamegbeszéléseken tudósokkal konzultált és véleményeket gyűjtött.

A két törvénytervezettel kapcsolatos munkaülésen Nguyễn Dac Vinh, a Nemzetgyűlés Kulturális és Társadalmi Bizottságának elnöke hangsúlyozta a képzésszervezési modellek rugalmasságát és a valóságnak megfelelő jogi keretrendszer kialakításának szükségességét.

Nguyễn Đủ Vinh úr egy rugalmasabb képzési engedélyezési mechanizmus tanulmányozását javasolta, amely lehetővé tenné a minősített oktatási intézmények számára, hogy több szinten képezzenek, hozzájárulva a helyi humánerőforrás-igények jobb kielégítéséhez és az erőforrások pazarlásának elkerüléséhez.

A szakképzéssel kapcsolatban Vinh úr azt javasolta, hogy egyértelműen különbséget kell tenni a diplomával járó képzések (főiskola, középszintű, általános iskolai) és a rövid távú szakképzési programok, valamint a bizonyítványok között a megfelelő irányítási módszerek biztosítása érdekében. Ugyanakkor hangsúlyozta a vállalkozások fontos szerepét az oktatási intézményekkel való együttműködésben a képzés minőségének javítása és a tényleges munkaerő-szükséglettel való szorosabb összekapcsolása érdekében.

A felsőoktatással kapcsolatban Vinh úr azt javasolta, hogy szabályozásokat kell bevezetni az Oktatási és Képzési Minisztérium számára, amelyek közvetlenül irányítanák számos konkrét képzési területet, mint például az orvostudomány, a pedagógia és a jogtudomány, és egyúttal javasolta egy jogi folyosó létrehozását a doktori képzést támogató politikák, például a tandíjmentesség és az ösztöndíjak végrehajtására, a magas szintű humánerőforrás minőségének javítása érdekében. Támogatta továbbá a kredit alapú képzési modell felülvizsgálatát és értékelését a jövőbeni megfelelő kiigazítások érdekében.

Megköszönve a Nemzetgyűlés Kulturális és Társadalmi Bizottságának véleményét és javaslatait, Nguyễn Kim Son miniszter hangsúlyozta, hogy két törvénytervezet egyidejű benyújtása lehetőséget kínál azok szinkron áttekintésére, összehasonlítására és tökéletesítésére.

A miniszter azt javasolta, hogy a törvénybe olyan főbb alapelveket illesszenek be, amelyek az irányadó rendelet kiadásakor ne változzanak, biztosítva ezzel az egységességet. Az autonóm egységek jogaira vonatkozó összes szabályozás felülvizsgálatát is szigorúan végre kell hajtani.

A miniszter hangsúlyozta, hogy a törvénynek két célt kell biztosítania: a nemzeti humánerőforrás-stratégia, valamint a tudomány és technológia szolgálatában álló orientáció megerősítését, miközben továbbra is maximalizálja az oktatási intézmények, a tudósok és az oktatók kreativitását és kezdeményezőkészségét. Az állami és magániskolák, a piac és a parancsuló ellátórendszer közötti egyértelmű szerepmegosztás modelljét is intézményesíteni kell a törvény felülvizsgálata során.

Nguyễn Thi Mai Hoa, a Nemzetgyűlés Kulturális és Társadalmi Bizottságának alelnöke felszólal a szakképzésről szóló (módosított) törvénytervezetről szóló ülésen.

Július 9-én délelőtt az Oktatási és Képzési Minisztériumban a Szakképzési Albizottság és a Nemzeti Oktatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Tanács ülést tartott a szakképzésről szóló (módosított) törvénytervezet véleményezése céljából. Az ülést Hoang Minh Son miniszterhelyettes elnökölte.

A találkozó egyik legérdekesebb tartalma a szakközépiskolai modell beillesztése volt a törvénytervezetbe. Dr. Le Truong Tung, az FPT Egyetem igazgatótanácsának elnöke így nyilatkozott: „Ez a tervezet számos áttörést tartalmaz, amelyekben a szakközépiskolai program nagy előrelépést jelent, hozzájárulva a hatékony osztályozáshoz és a diákok tanulási lehetőségeinek bővítéséhez az általános iskola után.”

Dr. Le Truong Tung ugyanakkor aggodalmát fejezte ki amiatt, hogy a szakközépiskolai programot a középiskolával egyenértékűnek szabályozzák oklevél tekintetében, de nem szerveznek érettségi vizsgát. Szerinte ezt figyelembe kell venni a képzési rendszerek közötti méltányosság és következetesség biztosítása érdekében.

Ugyanezen a véleményen lévő Nguyen Thi Thu Dung asszony, a Thai Binh Orvosi Egyetem igazgatója azt javasolta, hogy világosan meg kell határozni a szakközépiskolai program tartalmi arányát, amelyben az idő legalább 2/3-át az általános műveltségre, 1/3-át pedig a szakmai képzésre kell fordítani. Ez nemcsak abban segíti a diákokat, hogy elegendő tudással rendelkezzenek az egyetemi felvételi vizsgához, ha szükséges, hanem biztosítja a megfelelő szintű szakmai készségeket is.

Nguyen Thi Mai Hoa, a Nemzetgyűlés Kulturális és Társadalmi Bizottságának alelnöke így értékelte: A szakközépiskolai modell segíthet a szűk keresztmetszetek elhárításában az egyszerűsítés és a csatlakozások terén, de egyértelműen meg kell határozni, hogy új középiskolákat építsünk, vagy meglévőket alakítsunk át. A megvalósítást szinkronban kell előkészíteni a tanterv, a létesítmények és a tanári kar tekintetében.

A találkozó zárásaként Hoang Minh Son oktatási és képzési miniszterhelyettes hangsúlyozta: A felülvizsgált szakképzési törvény nemcsak a jelenlegi törvényt váltja fel, hanem hosszú távú jövőképet is kell mutatnia, és meg kell felelnie a fejlesztési követelményeknek az erős nemzetközi integráció és a digitális átalakulás kontextusában.

A miniszterhelyettes szerint a törvény hatályának meghatározása nagyon fontos. Tisztázni kell, hogy a szakképzés csak a nemzeti oktatási rendszeren belüli szinteket foglalja magában, mint például az alapfokú, a középfokú, a szakközépiskolai és a főiskolai képzés. A vállalatok és nemzetközi szervezetek által nyújtott szakképzési formák nem tartoznak a törvény hatálya alá, mivel az állam nem tudja kezelni a rendszeren kívüli összes szakképzési modellt.

Ugyanakkor a törvénynek meg kell teremtenie az alapot a készségek és a képzési bizonyítványok elismeréséhez, ezáltal előmozdítva az egész életen át tartó tanulást és növelve a munkavállalók versenyképességét.

A szakközépiskolai modellel kapcsolatban a miniszterhelyettes elmondta, hogy a képzési irányultságtól függően a modellt el lehet nevezni az adott szakterület szerint, például „műszaki középiskola”, „művészeti középiskola” stb. A legfontosabb a megfelelő program, a szilárd szakértelemmel rendelkező csapat és a világos megvalósítási ütemterv biztosítása.

Hoang Minh Son oktatási és képzési miniszterhelyettes felszólalt a találkozón.

Július 9-én délután a Nemzeti Oktatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Tanács Felsőoktatási Albizottsága ülést tartott a felsőoktatásról szóló (módosított) törvénytervezet véleményezése céljából. Az ülésen Hoang Minh Son miniszterhelyettes elnökölt.

A találkozón felszólaló Dr. Pham Do Nhat Tien, korábbi oktatási és képzési miniszterhelyettes nagyra értékelte a Szerkesztőbizottság erőfeszítéseit a felsőoktatásról szóló (módosított) törvény kidolgozásában. Szerinte a tervezet egyértelműen az intézményi innováció szellemét mutatja, amelynek célja egy jogi folyosó kiépítése és a felsőoktatás fejlődésének elősegítése. Ha a jelenlegi szellemben hirdetik ki, a tervezet tágas teret nyit a vietnami felsőoktatás fenntartható és rugalmas fejlődése előtt.

Dr. Ho Xuan Nang docens, a Phenikaa Egyetemi Tanács elnöke úgy értékelte, hogy ez a tervezet számos szakmai tartalmat frissített, új pontokkal egészítette ki, és alkalmas a felsőoktatási intézmények szemszögéből a gyakorlati alkalmazásra.

Le Huy Hoang úr, az Oktatási Minisztérium Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Bizottságának igazgatóhelyettese azt javasolta, hogy a tervezetben legyen egy külön fejezet a mesterséges intelligencia (MI) szabályozásáról a felsőoktatásban és a nonprofit magán felsőoktatásban; ugyanakkor a professzorok és docensek munkaköreire vonatkozó szabályozásokat is ki kellene egészíteni e humánerőforrás hatékony előmozdítása érdekében.

A felsőoktatási törvény (módosított) tervezetével kapcsolatos észrevételek megtételére tartott ülés zárásaként Hoang Minh Son oktatási és képzési miniszterhelyettes megerősítette: „A minisztérium teljes mértékben figyelembe veszi az összes észrevételt és hozzájárulást, biztosítva, hogy a törvény valóban eszköz legyen a felsőoktatási rendszer létrehozására, kísérésére és fejlesztésének előmozdítására.”

Július 6-án délután az Oktatási és Képzési Minisztérium közzétette a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga összes tantárgyának válaszait mindkét program, a GDPT 2018 és a GDPT 2006 szerint. A szabályozásnak megfelelően a vizsga eredményeit július 16-án reggel 8:00 órakor hirdetik ki. Az eredmények megismerése után a jelölteknek július 16-tól július 25-ig 10 napjuk van a felülvizsgálatra, ha szükséges. Az egyetemre jelentkezni kívánó jelöltek július 16-tól július 28-án 17:00 óráig korlátlan számú alkalommal regisztrálhatnak és módosíthatják kívánságaikat a Minisztérium közös rendszerén.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-cong-bo-luat-nha-giao-nghi-dinh-moi-ve-dai-hoc-quoc-gia-post739580.html