Egy szavaktól "félő" diáklány 9 oldalt írt, és ezzel lett a 10. osztályos irodalomvizsgájának ballagója.

(Dan Tri) - A 9,5 pontot elért diáklány, aki a Ho Si Minh-városban megrendezett 10. osztályos irodalom felvételi vizsgán búcsúbeszédében a vizsgázó volt, régebben unta az irodalmat, mert túl bőbeszédűnek találta.

A megfelelő tanulási stratégiának és módszernek, valamint a kitartásnak és az állandó erőfeszítésnek köszönhetően Le Pham Quynh Anh (9A3 osztály, Nguyen Chi Thanh Középiskola, 12. kerület, Ho Si Minh-város) egyike lett annak a két jelöltnek, akik a legmagasabb pontszámot érték el irodalomból a 10. osztályos felvételi vizsgán Ho Si Minh-városban.

Le Pham Quynh Anh megosztotta, hogy ő és családja rendkívül boldogok voltak a lenyűgöző eredmények miatt, mivel irodalomból 9,5 pontot, angolból 10 pontot, matematikából 8,5 pontot értek el, és a felvételi összpontszámuk 25,3 pont volt.

Különösen a diáklányt vették fel a Nguyen Huu Cau Középiskolába, abba az iskolába, amelyikre vágyik.

Az unalmas témától az új szenvedélyig

Bár Quynh Anh megjósolta, hogy magas eredményeket ér el irodalomvizsgáján, mégsem gondolta volna, hogy ő lesz az egyik annak a két embernek, akik 9,5 pontot értek el, és a nemrégiben Ho Si Minh-városban megrendezett 10. osztályos felvételi irodalomvizsga búcsúzója lettek.

Le Pham Quynh Anh, 9A3 osztály, Nguyen Chi Thanh Középiskola, 12. körzet, HCMC (Fotó: NVCC).

Jelenlegi eredményeit elnézve kevesen tudják, hogy egykor lány volt, aki unatkozott az irodalom tanulásában, annak ellenére, hogy az általános iskolában számos lenyűgöző eredményt ért el tiszta és szép füzetekért és versekért indított versenyeken, számos iskolai és városi szintű „A” díjat nyert, és kétszer is megjelentek cikkei a Nhi Dong újságban.

„Először nem igazán szerettem ezt a témát, mert túl sok szó volt benne” – mesélte Quynh Anh.

Csak a 6. osztály végén kezdett el érdeklődni a diáklány az irodalom tanulmányozása iránt, mert rájött, hogy ez a tantárgy sok hasznos dolgot ad.

„Fokozatosan rájöttem, hogy az irodalom nem csak művek olvasásáról vagy rengeteg jegyzetelésről szól, hanem egy lehetőség arra is, hogy az élet számos perspektíváját megközelítsük. Ennek köszönhetően fejleszthetem a tudásomat, a szókincsemet és az élethez való hozzáállásomat. 7. osztály elejére igazán szenvedélyesen érdeklődtem ez iránt a tantárgy iránt, és eltökélt szándékom volt, hogy befektessek” – vallotta be a diák.

Ezzel a szenvedéllyel Quynh Anh továbbra is második díjat nyert az iskolai szintű „Jó irodalom és írás” versenyen, első díjat a kerületi szinten az „Iskolai rend biztosítására irányuló kezdeményezés az iskolai erőszak megelőzésére és az illegális gyermekmunka megakadályozására” versenyen, 2025-ben pedig másodszor, valamint harmadik díjat a kerületi szinten a „Közlekedésbiztonság a holnap mosolyáért” versenyen.

Eredményeiről beszélve Quynh Anh megerősítette, hogy irodalmi és íráskészségének köszönhetően számos versenyt megnyert.

Quynh Anh minden tantárgyból jó tanulmányi eredményekkel rendelkezik (Fotó: NVCC).

Az idei irodalomvizsgával kapcsolatban a 9,5 pontos lány úgy értékelte, hogy nem volt túl nehéz, a téma közel állt hozzá, képességeihez mérten könnyen megközelíthető volt. Különösen a társadalmi érvelő esszé téma nyűgözte le.

Quynh Anh azt mondta: „Ha gyorsan elolvassátok ezt a kérdést, sokan félreérthetitek, és könnyen eltérhettek a témától. De ha figyelmesen elolvassátok, időt szántok a kérdés elemzésére és vázlat megírására, sok ötletet találtok majd, amelyeket hasznosíthattok.”

Elmondta, hogy már az ismétlési szakasztól kezdve gyakorolta az idő megfelelő beosztását a vizsga egyes részeire. Ennek a felkészülésnek köszönhetően a teszt meglehetősen simán ment, belefért a 9 oldalas dolgozat 120 perces időtartamába. A teszteket a vizsga megfelelő sorrendjében oldotta meg, az egyes kérdéseket sorban, az előre meghatározott időn belül oldva meg.

Az elszántság és a kitartás édes gyümölcse

Quynh Anh nagyon elégedett az eredménnyel, és büszke is magára. Úgy véli, hogy fáradhatatlan erőfeszítéseinek köszönheti, hogy jól teljesítette a vizsgát, és az eredmények felülmúlták a várakozásait.

A jelenlegi eredmények elérése érdekében Quynh Anh már korán elkészítette a tanulmányi tervét, és kiválasztott magának egy megfelelő áttekintési módszert. Ami az irodalmat illeti, 8. osztály nyara óta jár különórákra, azonban az áttekintésre igazán a vizsga előtti 4 hónapban koncentrált.

Nemcsak irodalomból jó, de a másik két tantárgyból is kiválóak a teszteredményei. A diáklány ésszerűen osztotta be az időt mindhárom tantárgyra. A hét folyamán három napot tölt irodalom tanulmányozásával, naponta három órát.

A fennmaradó időt matekra és angolra szánom, amiben az angol az erősségem, így több időt tudok megtakarítani. Hétvégén kiválasztok egy tantárgyat, amiben gyakorló tesztet írok, a következő hetekben pedig váltogatom a tantárgyakat.

Quynh Anh az önálló tanulást választotta gondolattérképek segítségével, miközben több könyvet, referenciaanyagot és újságcikket olvasott. Emellett tanult és emlékezett idősebb diákjai vizsgaélményeire. Emellett irodalmi esszék formájában proaktívan kereste meg a tanárokat visszajelzésért, ezáltal több tapasztalatra tett szert.

Quynh Anh nemcsak a tanulásra koncentrál, hanem rengeteg időt tölt társasági tevékenységekben való részvétellel és saját maga képzésével is (Fotó: NVCC).

Quynh Anh nemcsak a 10. osztályos felvételi vizsgára való felkészülésre koncentrál, hanem a gyakorlásra és a pihenésre is odafigyel.

„Több időt szánok olyan tevékenységekre és mozgalmakra, mint a sport , az Ifjúsági Unió mozgalma, a művészetek... és a hobbijaimmal is foglalkozom, mint a filmnézés, a zenehallgatás, a röplabda, hogy a lehető legnyugodtabban tartsam a fejem” – mondta Quynh Anh.

Phung Thi Huong Lan asszony, a Nguyen Chi Thanh Középiskola irodalomtanára elmondta: „Quynh Anh egy szorgalmas diák, aki nagyon proaktív a tanulmányaiban. Gyakran jön hozzám kérdéseket feltenni és visszajelzést kapni. Ezért hiszem, hogy jól fog teljesíteni a vizsgán, de amikor megtudtam, hogy 9,5 pontot ért el irodalomból, örömtől szakadtam ki. Ez az eredmény teljesen méltó az erőfeszítéseihez.”

Emellett az irodalom motivációt és inspirációt is jelent Quynh Anh életében. „Az irodalom új szellőt hoz nekem, amelyből megtalálom a saját ideálomat az életben, tudom, hogyan szeressem az embereket, és értelmesebb életet szeretnék élni” – bizalmaskodott Quynh Anh.

Lenyűgöző tanulmányi eredményei mellett Le Pham Quynh Anh számos tanórán kívüli tevékenységben, klubban és a Team mozgalomban is részt vett. Egykor a Nguyen Chi Thanh Középiskola csapatvezetője volt.

Emellett tagja vagyok a dob- és trombitaklubnak, és részt veszek az iskolai röplabdacsapatban is - a csapat a tavalyi tanévben harmadik helyezést ért el.

Hófolyás

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-tung-ngan-chu-viet-9-trang-thanh-thu-khoa-mon-van-thi-lop-10-20250629181839097.htm