Az irodalom szakon az idei évben a jelöltek által elért legmagasabb pontszám (medián pontszám) 7,25; alacsonyabb, mint 2014-ben (8 pont), és magasabb, mint 2023-ban (7 pont).
Sok oka van annak, hogy miért nem kapunk 10-est irodalomból az idei érettségi vizsgán.
Jelöltek a 2025-ös középiskolai érettségi irodalmi vizsgájának hivatalos időpontja előtt
Fénykép: “Nhat Thinh”
Először is, mivel az új program szerint idén tartanak irodalomvizsgát, a vizsga szerkezete és követelményei az innováció irányába mutatnak. Az olvasásértési szöveg, integrálva a bekezdések írásának követelményével és a társadalmi érvelő esszékkel, a programon kívüli szövegek, nem a tankönyvben találhatók. Ez további nehézségeket okozhat a jelölteknek a teszt elvégzése során. A jelölteknek sok időt kell tölteniük a szöveg elolvasásával és megértésével, miközben az idő változatlan marad (120 perc), így nehéz az írásnak teljes mértékben kidolgoznia a gondolatot, és a jelölteknek nehéz hosszú szöveget írniuk. Valójában a korábbi esszék közül, amelyek 10 pontot értek el, mert teljes mértékben kidolgozták a gondolatot, jól írtak. A jelöltek kreatív pontokat szeretnének szerezni, ez nem könnyű, mert a terjedelmi korlátozások és az írásra rendelkezésre álló kevés idő miatt nem mernek sokat beletenni az esszébe.
Másodszor, a vizsgakérdések az új tanterv irodalmi fogalmaihoz kapcsolódnak, amelyeket, ha nem sajátítanak el, a diákok elfelejthetnek vagy helytelenül válaszolhatnak. Ezek a következők: „narratív nézőpont”, „a részletek szerepe a szöveg tartalmának kifejezésében”, összehasonlító készségek (az olvasásértés részben); egy történet egy aspektusát elemző bekezdés megírása (a bekezdésírás részben)... Az irodalomból idén (és a következő 2 évben) érettségi vizsgát tevő diákok hátránya, hogy csak 3 évig tanulták az új tantervet a középiskolában, míg sok új irodalmi fogalmat nagyon alaposan tanítottak nekik a középiskolában.
Harmadszor, a válaszlapon számos meglepő követelmény szerepel, például az olvasásértési rész 3., 4., 5. kérdése; az írásbeli rész 2. kérdése (túl részletes, sok ötlettel, a vizsgázóknak nehéz mindegyiket teljesíteniük). Bár a válaszlap nyitott végű, a vizsgáztatónak mégis óvatosnak kell lennie, és nem merheti megkockáztatni a tökéletes pontszám megadását.
Végül meg kell említenünk a vizsgáztató pszichológiai tényezőjét. A vizsgáztatóknak sokkal nehezebb az új program szerinti dolgozatokat értékelniük, mint a régi program szerint. Az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői, valamint az osztályozási tanácsok is kérték és arra biztatták a tanárokat, hogy a dolgozatokat pártatlanul, a válaszok szellemének megfelelően értékeljék, beleértve a rugalmasság és a nyílt értékelés követelményét is... De függetlenül attól, hogy mennyire nyílt, milyen mértékben, a tökéletes pontszám megadása továbbra is nagyon nehéz. A régi programmal Ms. Mi (a To Hoai's Husband and Wife A Phu című művében) hasonlóan jelenhetett meg a diákok dolgozataiban, de az új programmal a tényleges dolgozatoknak sokféle formája létezik. Ez megakadályozhatja a vizsgáztatókat abban, hogy bátran ajánljanak egy 10 pontot érő dolgozatot. Ezek lehetnek az okai annak, hogy az idei vizsgán hiányoztak a 10 pontos irodalomdolgozatok.
Forrás: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-mon-ngu-van-khong-co-diem-10-185250717095153223.htm
Hozzászólás (0)