2025-ös érettségi vizsga: Miért nincs 10 irodalomból?

A 2018-as Általános Képzési Program szerinti 2025-ös középiskolai érettségi vizsga eredményei azt mutatták, hogy egyetlen jelölt sem ért el 10 pontot irodalomból. Eközben az előző két egymást követő évben is voltak olyan jelöltek, akik 10 pontot értek el, konkrétan 2023-ban 1, 2024-ben pedig 2 jelölt volt.

Az irodalom szakon az idei évben a jelöltek által elért legmagasabb pontszám (medián pontszám) 7,25; alacsonyabb, mint 2014-ben (8 pont), és magasabb, mint 2023-ban (7 pont).

Sok oka van annak, hogy miért nem kapunk 10-est irodalomból az idei érettségi vizsgán.

Jelöltek a 2025-ös középiskolai érettségi irodalmi vizsgájának hivatalos időpontja előtt

Fénykép: “Nhat Thinh”

Először is, mivel az új program szerint idén tartanak irodalomvizsgát, a vizsga szerkezete és követelményei az innováció irányába mutatnak. Az olvasásértési szöveg, integrálva a bekezdések írásának követelményével és a társadalmi érvelő esszékkel, a programon kívüli szövegek, nem a tankönyvben találhatók. Ez további nehézségeket okozhat a jelölteknek a teszt elvégzése során. A jelölteknek sok időt kell tölteniük a szöveg elolvasásával és megértésével, miközben az idő változatlan marad (120 perc), így nehéz az írásnak teljes mértékben kidolgoznia a gondolatot, és a jelölteknek nehéz hosszú szöveget írniuk. Valójában a korábbi esszék közül, amelyek 10 pontot értek el, mert teljes mértékben kidolgozták a gondolatot, jól írtak. A jelöltek kreatív pontokat szeretnének szerezni, ez nem könnyű, mert a terjedelmi korlátozások és az írásra rendelkezésre álló kevés idő miatt nem mernek sokat beletenni az esszébe.

Másodszor, a vizsgakérdések az új tanterv irodalmi fogalmaihoz kapcsolódnak, amelyeket, ha nem sajátítanak el, a diákok elfelejthetnek vagy helytelenül válaszolhatnak. Ezek a következők: „narratív nézőpont”, „a részletek szerepe a szöveg tartalmának kifejezésében”, összehasonlító készségek (az olvasásértés részben); egy történet egy aspektusát elemző bekezdés megírása (a bekezdésírás részben)... Az irodalomból idén (és a következő 2 évben) érettségi vizsgát tevő diákok hátránya, hogy csak 3 évig tanulták az új tantervet a középiskolában, míg sok új irodalmi fogalmat nagyon alaposan tanítottak nekik a középiskolában.

Harmadszor, a válaszlapon számos meglepő követelmény szerepel, például az olvasásértési rész 3., 4., 5. kérdése; az írásbeli rész 2. kérdése (túl részletes, sok ötlettel, a vizsgázóknak nehéz mindegyiket teljesíteniük). Bár a válaszlap nyitott végű, a vizsgáztatónak mégis óvatosnak kell lennie, és nem merheti megkockáztatni a tökéletes pontszám megadását.

Végül meg kell említenünk a vizsgáztató pszichológiai tényezőjét. A vizsgáztatóknak sokkal nehezebb az új program szerinti dolgozatokat értékelniük, mint a régi program szerint. Az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői, valamint az osztályozási tanácsok is kérték és arra biztatták a tanárokat, hogy a dolgozatokat pártatlanul, a válaszok szellemének megfelelően értékeljék, beleértve a rugalmasság és a nyílt értékelés követelményét is... De függetlenül attól, hogy mennyire nyílt, milyen mértékben, a tökéletes pontszám megadása továbbra is nagyon nehéz. A régi programmal Ms. Mi (a To Hoai's Husband and Wife A Phu című művében) hasonlóan jelenhetett meg a diákok dolgozataiban, de az új programmal a tényleges dolgozatoknak sokféle formája létezik. Ez megakadályozhatja a vizsgáztatókat abban, hogy bátran ajánljanak egy 10 pontot érő dolgozatot. Ezek lehetnek az okai annak, hogy az idei vizsgán hiányoztak a 10 pontos irodalomdolgozatok.

Forrás: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-mon-ngu-van-khong-co-diem-10-185250717095153223.htm