Egy tanár felfedi a titkot, amivel segíthet a diáknak 9,75 ponttal elérni az irodalomból a búcsúvizsgát

Az idei középiskolai érettségi számos újítást és magas osztályzatot tartalmaz. Tran Minh Ha, a May Középiskola (18 Dinh Cong, Hanoi) 12A5-ös tanulója, kiválóan teljesített irodalomból 9,75 ponttal. Ez az eredmény nemcsak személyes erőfeszítéseknek köszönhető, hanem Nguyen Thi Xuyen tanárnő érzelmek ápolására és fáradhatatlanul tápláló szenvedélyére irányuló útjának is eredménye.

Titkok az érzelmek felébresztéséhez az irodalom tanulmányozása során.

Tran Minh Ha számára már a „Xuyen asszony” név említése is természetes ihletet ad az íráshoz. Minh Ha felidézi, hogy Xuyen asszony irodalomórái olyanok voltak, mint egy drámai és érzelmes film nézése. A szereplők már nem ismeretlen, száraz, tankönyvi nevek voltak, hanem élénk egyéniségekké váltak, nevetéssel, könnyekkel, sorssal és szorongással, akárcsak bárki más a való életben.

Nguyen Thi Xuyen asszony (jobbra) és az irodalom szakos legjobb diák, Tran Minh Ha. Köztudott, hogy Xuyen asszony 15 éve dolgozik az oktatási szektorban, és hosszú éveken át segített a diákoknak magas pontszámokat elérni a középiskolai felvételi vizsgákon.

Fotó: Az interjúalany által rendelkezésre bocsátva

Xuyen asszonynak gyakran volt egy kedvenc mondása, amely mélyen megérintette diákjait: „Az irodalom az élet, ezért ne írj úgy, mint egy gép.” Ez a figyelmeztetés segített Minh Ha-nak felismerni, hogy az írás nem csupán arról szól, hogy a szavakat egy struktúrához igazítjuk, vagy egy előre elkészített sablont követünk. Ez egy egész folyamat, amelynek során az ember szívét, lelkét és legőszintébb érzéseit önti a szöveg minden egyes bekezdésébe, minden egyes sorába.

Ennek elérése érdekében Xuyen asszony nemcsak előadásokat tart, hanem történeteket „mesél”, jeleneteket „alkot”, és „újraalkotja” a szereplők érzelmi árnyalatait, azt az érzést keltve a diákokban, mintha egy vibráló irodalmi világba csöppennének.

Minh Ha őszintén megosztotta, hogy a vizsga előtt annyira elkeseredett, hogy legszívesebben feladta volna. Az irodalom hirtelen teherré vált, a könyvek lapjai lélektelennek tűntek. Xuyen asszony által javasolt „lélekkel olvasni az irodalmat” módszernek köszönhetően azonban Minh Ha fokozatosan újra felfedezte kapcsolatát az irodalommal. Elkezdett elmerülni minden egyes szóban, elképzelte magát, ahogy beszélget a szereplőkkel, sőt, „egy kicsit drámaian” is viselkedett azzal, hogy halk zenét hallgatott, és becsukta a szemét, hogy elképzelje a mű helyszínét. Talán ez a „dráma”, ez a hajlandóság, hogy teljes mértékben együtt éljen az érzelmeivel, segített neki fenntartani az irodalommal való édes és erős kapcsolatot. Egy olyan kapcsolatot, amelyet soha nem szabadna korlátoznia a bevezetés, a törzs és a befejezés merev három részből álló szerkezetének, hanem inkább az érzelmek és a gondolatok szabad áramlását kellene biztosítania.

Xuyen asszony, aki közel 15 évet szentelt a tanításnak, nem tudta leplezni érzelmeit, amikor megemlítette fiatal diákja 9,75-ös pontszámát a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgán. „Ez egy olyan érzés, amiről álmodni sem mertem volna, de most valósággá vált. Boldogság tölt el, mert ez nem csak egy pontszám, hanem egy hosszú, szeretettel, türelemmel és megértéssel teli utazás csúcspontja tanár és diák között” – osztotta meg érzelmektől elcsukló hangon. Számára ez nem csupán a tudás győzelme, hanem a legtisztább bizonyítéka annak, hogy: amikor a tanárok elég elkötelezettek és elég inspirálóak, a diákoknak lesz ihletük ahhoz, hogy a tudás és az érzelmek szárnyain magasra és messzire repüljenek.

„Csak írj őszintén, és én kijavítom a többit.”

Xuyen tanárnő nemcsak élénk, filmszerű jelenetekké alakítja át az óráit, hanem valódi érzelmekkel – elkötelezettséggel – is átitatja azokat. Nem habozik időt szánni arra, hogy minden egyes diákkal egyénileg beszélgessen, meghallgatva még a legkisebb, látszólag jelentéktelen aggályokat is. Lehet ez egy siránkozás: „Ma ezt a részt nem értem, tanár úr!”, vagy egy tétova kérdés: „Ez a mondat, amit írtam... szörnyen néz ki, le tudná ellenőrizni nekem?”, vagy néha egyszerűen egy laza vallomás: „Tanár úr, annyira szomorú vagyok ma!”.

Minh Ha számára ez az őszinte, ítélkezésmentes meghallgatás adta meg az önbizalmat ahhoz, hogy tollal vessen papírra. Tudta, hogy minden dolgozat, minden nem tökéletesen kidolgozott beadvány mögött mindig ott van egy tanár, aki hajlandó elolvasni, részletes visszajelzést adni, és igazi barátként elkíséri. Az olyan egyszerű, mégis erőteljes bátorító szavak, mint például: „Hiszem, hogy még jobban is tudsz írni”, vagy „Ezúttal nem túl világos, de jó úton haladsz”, apró fénnyel vezették Minh Ha-t irodalmi útján, amelyen kihívásokkal teli volt. Egy olyan úton, ahol néha nincs szükség virágos szavakra; az őszinteség önmagában is elég ahhoz, hogy tartós, kiolthatatlan szenvedélyt lobbantson fel.

Xuyen asszony számára minden diák egy „irodalmi személyiség”, akit tisztelni, felfedezni és ápolni kell.

Fotó: Az interjúalany által rendelkezésre bocsátva

A korrepetálási folyamat során Xuyen asszony soha nem erőltette a diákokat arra, hogy egy adott sablon szerint írjanak, vagy „memorizáljanak” mintaesszéket. Ehelyett arra ösztönözte őket, hogy találják meg a saját „hangjukat”, kísérletezzenek szabadon, írjanak, hibázzanak, és javítsák ki azokat. Minh Ha tisztán emlékszik Xuyen asszony ismerős tanácsára, amely egyfajta vezérelv volt: „Csak írj őszintén, és én kijavítom a többit.” Ez szilárd alapot adott a diákoknak ahhoz, hogy legyőzzék félelmüket, és leírják saját érzéseiket, ne sztereotípiákhoz igazodva vagy másolva, hanem teljes mértékben a szívükből és a független gondolkodásukból fakadva.

Xuyen asszony számára minden diák egy „irodalmi személyiség”, akit tisztelni, felfedezni és ápolni kell. Nem száraz tantárgyként tanítja az irodalmat, hanem egy hatalmas világba kalauzolja őket, ahol az érzelem minden kreativitás gyökere, az ész pedig a vezérfonal. Gyakran hagyja, hogy diákjai megtapasztalják az „irodalomtanár létét” osztályozó foglalkozások szervezésével, kritikus kérdések feltevésével, vitákban való részvétellel és saját következtetések levonásával.

Minh Ha elmesélte, hogy Xuyen asszony „személyes interjú” stílusú beszámolói idegessé és izgatottá tették a diákokat, néhányan még azt is felkiáltották: „Ez stresszesebb, mint az egyetemi felvételi vizsga!”

Ne csak a vizsgák miatt tanulj irodalmat, hanem azért is, hogy önmagad lehess, hogy mélyebben megértsd az életet és az embereket.

Nguyen Thi Xuyen asszony

Az irodalom az érzelmek felhalmozásának útja.

Amikor a vizsgára való felkészülés titkairól kérdezték, Xuyen asszony elárulta, hogy mindig részletes tanulmányi terveket küld a diákoknak az előző hétvégén, hogy proaktívan felkészülhessenek és megfelelő tanulási ütemtervet készíthessenek. Amellett, hogy differenciált gyakorlatokat kínál, az alapoktól a haladó szintig, a tankönyveken kívüli tevékenységekkel is felkelti a lelkesedést. Arra ösztönzi a diákokat, hogy a tananyagon kívül is olvassanak könyveket és irodalmi műveket, a saját módjukon éljék meg kedvenc szereplőiket, és a mindennapi élet legegyszerűbb dolgaiból gyakorolják az íráskészséget. „Az irodalom már nem egy olyan tantárgy, amit be kell tanulni, hanem egy hosszú út a kritikai gondolkodás, a saját érzelmek értékelésének és kifejezésének képességének fejlesztéséhez” – hangsúlyozta.

Ezen az úton haladva alakították ki tanítványai a kitartó öntanulás és önfejlesztés szokását: hetente írtak egy esszét, elküldték neki visszajelzésre, majd átírták, és folytatták az írást. A versről vagy szereplőről alkotott személyes reflexiók már nem kényszeres feladat voltak, hanem módot jelentettek arra, hogy érzelmeiket frissen tartsák, ne unalmasan vagy mechanikusan. Ennek eredményeként az irodalom már nem a félelem forrása volt, hanem széppé vált, egy olyan hellyé, ahol kifejezhették magukat.

Xuyen asszony számára Minh Ha 9,75-ös pontszáma nemcsak lenyűgöző eredmény. Boldogság forrása látni, hogy egy diák mer újra beleszeretni az irodalomba; mer próbálkozni, mer írni, mer hibázni, és mer hitelesen élni a legőszintébb érzelmeivel. Jelentős üzenetet közvetít a jövő diákgenerációinak: „Ne csak a vizsgákért tanulj irodalmat, hanem azért, hogy önmagad légy, hogy többet megérts az életről és az emberekről.”

Forrás: https://thanhnien.vn/co-giao-tiet-lo-bi-quyet-giup-hoc-tro-dat-thu-khoa-mon-van-voi-975-diem-185250717121138463.htm