Egy tanár felfedi a titkot, amivel segíthet a diáknak 9,75 ponttal elérni az irodalomból a búcsúvizsgát

Az idei középiskolai érettségi számos újítást és magas osztályzatot tartalmaz. Tran Minh Ha, a May Középiskola (18 Dinh Cong, Hanoi) 12A5-ös tanulója, kiválóan teljesített irodalomból, 9,75 pontot elérve. Ez az eredmény nemcsak személyes erőfeszítéseknek köszönhető, hanem Nguyen Thi Xuyen tanárnő érzelmek ápolására és fáradhatatlanul tápláló szenvedélyére irányuló útjának is eredménye.

Az érzelmek felébresztésének titka irodalom tanulása közben

Tran Minh Ha számára már a „Miss Xuyen” (Xuyen kisasszony) szó említése is olyan inspirációt jelent az íráshoz, ami mintha természetes módon áradna belőle. Minh Ha meséli, hogy Xuyen kisasszony irodalomórái olyanok, mintha egy drámai és érzelmes filmet néznének. Ott a szereplők már nem furcsa, száraz nevek a tankönyvekben, hanem élénk emberekké válnak, nevetéssel, könnyekkel, sorssal és aggodalmakkal, mint bárki más a való életben.

Nguyen Thi Xuyen asszony (jobbra) és Tran Minh Ha, az irodalom szakos búcsúbeszédő. Köztudott, hogy Xuyen asszony 15 éves tapasztalattal rendelkezik az oktatási szektorban, és diákjai éveken át magas pontszámokat értek el a középiskolai vizsgákra való felkészítés során.

Fotó: NVCC

Xuyen asszonynak gyakran van egy kedvenc mondása, amely mélyen bevésődött diákjai elméjébe: „Az irodalom az élet, ezért ne írj úgy, mint egy gép.” Ez az emlékeztetés segített Minh Ha-nak rájönni, hogy az írás nem pusztán a szavak megfelelő szerkezetbe rendezéséről vagy egy előre meghatározott minta követéséről szól. Ez egy olyan folyamat, amelynek során a szívedet, a lelkedet és a legőszintébb érzéseidet beleteszed minden bekezdésbe, minden sorba.

Ennek érdekében Xuyen asszony nemcsak tanít, hanem történeteket „mesél”, jeleneteket „alkot” és „újraalkotja” a szereplők érzelmeit, azt az érzést keltve a diákokban, mintha egy élénk irodalmi világba csöppentek volna.

Minh Ha őszintén megosztotta, hogy a vizsga előtt volt egy időszak, amikor annyira depressziós állapotba került, hogy legszívesebben feladta volna. Az irodalom hirtelen teherré vált, a könyv lapjai élettelennek tűntek. Xuyen asszony által javasolt „lélekkel olvasni az irodalmat” tanulási módszernek köszönhetően azonban Minh Ha fokozatosan megtalálta a kapcsolatot az irodalommal. Elkezdett elmerülni minden egyes mondatban, elképzelte, ahogy beszél a szereplővel, sőt, „egy kicsit színlel”, amikor halk zenét hallgatott, és becsukta a szemét, hogy elképzelje a mű helyszínét. Talán ez a „színlelés”, az a merészség, hogy teljes mértékben átélte az érzelmeit, segített neki fenntartani az irodalommal való édes, erős kapcsolatot. Egy kapcsolatot soha nem szabad a három részből álló merev szerkezet korlátoznia: bevezetés, törzs és befejezés, hanem az érzelmek és gondolatok szabad áramlásának kell lennie.

Xuyen asszony, aki közel 15 éve áll a dobogón, nem tudta leplezni érzelmeit, amikor megemlítette kisdiákja 9,75-ös eredményét a nemrégiben, 2025-ös középiskolai vizsgán. „Olyan érzés volt, amiről álmaimban sem mertem volna álmodni, de most valóra vált. Boldogság töltött el, mert ez nem csak egy eredmény volt, hanem egy hosszú, szeretettel, türelemmel és megértéssel teli út eredménye tanár és diák között” – osztotta meg fojtott hangon. Számára ez nem a puszta tudás győzelme, hanem a legtisztább bizonyítéka annak, hogy: amikor a tanárok elég elkötelezettek, elég szenvedélyesek, a diákok elég inspiráltak lesznek ahhoz, hogy kinyúljanak, magasra, messzire repüljenek a tudás és az érzelmek szárnyain.

"Csak írd le az igazat, a többit majd én megoldom"

Xuyen tanárnő nemcsak élénk filmekké alakítja az óráit, de nagyon is valós érzelmekkel – elkötelezettséggel – is átitatja azokat. Nem habozik időt szánni arra, hogy négyszemközt beszélgessen minden diákkal, meghallgatva még a legkisebb, jelentéktelennek tűnő aggályokat is. Lehet ez egy panasz: „Ma ezt a részt nem értem, tanár úr!”, vagy egy tétova kérdés: „Úgy érzem, mintha ezt a mondatot... rosszul írtam volna, kérlek, segíts ellenőrizni”, vagy néha egyszerűen egy laza vallomás: „Tanár úr, ma annyira szomorú vagyok!”.

Minh Ha számára ez az őszinte, ítélkezésmentes meghallgatás segített abban, hogy magabiztosabb legyen, amikor elkezdett írni. Tudta, hogy minden teszt, minden nem tökéletes beadvány mögött mindig ott van egy tanár, aki hajlandó elolvasni, részletes megjegyzéseket tenni, és nagyszerű barátként elkíséri. Az olyan egyszerű, de erőteljes bátorító szavak, mint például: „Hiszem, hogy jobban tudsz írni”, vagy „Ezúttal az ötlet nem túl világos, de jó úton haladsz”, apró fénnyel vezették Minh Ha-t az irodalom tanulásának kihívásokkal teli útján. Egy olyan úton, amelynek néha nincs szüksége virágos szavakra, elég csak az őszinteség ahhoz, hogy tartós, olthatatlan szenvedély lángját lobbantsa fel.

Xuyen asszony számára minden diák egy „irodalmi személyiség”, akit tisztelni, felfedezni és ápolni kell.

Fotó: NVCC

A bírálat során Xuyen asszony soha nem erőltette a diákokat arra, hogy egy adott sablon szerint írjanak, vagy „memorizáljanak” mintaesszéket. Épp ellenkezőleg, arra ösztönözte őket, hogy találják meg a „saját hangjukat”, hogy szabadon kísérletezzenek, írjanak, hibázzanak és javítsanak. Minh Ha tisztán emlékszik Xuyen asszony ismerős üzenetére, amely egyfajta irányelvként szolgált: „Csak írj őszintén, a többit hagyd, hogy kijavítsam”. Ez szilárd alapot adott a diákoknak ahhoz, hogy legyőzzék félelmüket, hogy merjenek saját érzéseikről írni, ne mintákat követve, ne másolva, hanem teljesen a szívükből fakadóan és önállóan gondolkodva.

Xuyen asszony számára minden diák egy „irodalmi személyiség”, akit tisztelni, felfedezni és ápolni kell. Az irodalmat nem száraz tantárgyként tanítja, hanem egy hatalmas világ kalauzaként, ahol az érzelmek minden kreativitás gyökerei, az ész pedig az utat megvilágító lámpa. Gyakran hagyja, hogy a diákok megtapasztalják az „irodalomtanár létét” osztályozó foglalkozások szervezésével, kritikus kérdések feltevésével, vitákkal és saját következtetések levonásával.

Minh Ha elmondta, hogy Xuyen asszony „személyes interjú” stílusú, régi leckékből készült tesztjei egyszerre „idegessé” és „izgatottá” tették diákjait, az egyik diák pedig felkiáltott: „Ez stresszesebb, mint az egyetemi felvételi vizsga!”.

Ne csak a vizsgák miatt tanulj irodalmat, hanem azért is, hogy önmagad lehess, hogy többet megérts az életről és az emberekről.

Nguyen Thi Xuyen asszony

Az irodalom az érzelmi felhalmozódás utazása.

Amikor a vizsgára való felkészülésre vonatkozó tippjeiről kérdezték, Xuyen asszony elmondta, hogy mindig részletes áttekintő terveket küld ki a diákoknak az előző hétvégéről, hogy proaktívan felkészülhessenek és megfelelő tanulási ütemtervet tervezhessenek. Nemcsak differenciált gyakorlatokat kínál, az alapoktól a haladó szintig, hanem a tankönyveken kívüli tevékenységekkel is szenvedélyt kelt. Arra ösztönzi a diákokat, hogy olvassanak több könyvet, újságot, a tananyagon kívüli irodalmi művet, érezzék át kedvenc szereplőiket a maguk módján, és gyakorolják az íráskészséget a mindennapi élet legegyszerűbb dolgaiból. „Az irodalom már nem egy betanulandó tantárgy, hanem egy hosszú út a kritikai gondolkodás, a saját érzelmek érzékelésének és kifejezésének gyakorlásához” – hangsúlyozta.

Ezen az úton haladva tanítványai fokozatosan kialakították az önálló tanulás és a kitartó önképzés szokását: minden héten írtak egy esszét, elküldték neki véleményezésre, majd átírták, és újra megírták. Egy versről vagy egy szereplőről szóló személyes reflexiók már nem voltak erőltetett feladatok, hanem módot jelentettek arra, hogy érzelmeiket frissen tartsák, ne unalmasan, ne mechanikusan. Ennek köszönhetően az irodalom már nem félelem, sőt széppé vált, egy olyan hellyé, ahol kifejezhették magukat.

Ami Xuyen asszonyt illeti, Minh Ha 9,75-ös eredménye nem csupán lenyűgöző pontszám. Ez a boldogság, amikor látjuk, hogy egy diák újra meri szeretni az irodalmat a kezdetektől fogva; mer próbálkozni, mer írni, mer hibázni, és mer hűen élni a legőszintébb érzelmeihez. Jelentős üzenetet küld a jövő diákgenerációinak: „Ne csak a vizsgákért tanulj irodalmat, hanem azért, hogy önmagad légy, hogy többet megérts az életről és az emberekről.”

Forrás: https://thanhnien.vn/co-giao-tiet-lo-bi-quyet-giup-hoc-tro-dat-thu-khoa-mon-van-voi-975-diem-185250717121138463.htm