„A fiatalember” arra kényszeríti a szülőket, hogy könyveket és tollakat vigyenek magukkal tanulni

(Dan Tri) - Vuong Nam Hao (16 éves) egy tinédzser, aki a kínai Zhejiang tartománybeli Ningbo városában él. Nam Hao családi nevelésről szóló bejegyzései nagy port kavartak az online közösségben.

Nam Hao nagy figyelmet kapott a kínai közösségi médiában. A középiskolás diák gyakran oszt meg egyszerű történeteket a mindennapi életéről. Sok embert vonz Nam Hao érett és megértő gondolkodásmódja.

Sok szülő azt mondta, hogy rendszeresen követi Nam Hao közösségi média fiókjait, hogy... jobban neveljék a gyermekeiket. Miért olyan híres a tinédzser Vuong Nam Hao?

Az alábbiakban Nam Hao által közzétett, a kínai online közösség által kedvelt és terjesztett tartalmak közül néhányat találsz.

Miért nem szeretsz tanulni?

Nam Hao úgy gondolja, hogy sok diák nem utál tanulni, egyszerűen nincs elég tapasztalata (Illusztráció: Freepik).

Sok szülő gyakran kérdezi a gyerekétől: „Miért nem szeretsz tanulni? A jó tanulás jó életet hoz a jövőben, miért nem tanulsz szorgalmasan?” A tinédzser szerint sok diák azért nem szeret tanulni, mert nincs elég gyakorlati tapasztalata.

Nam Hao saját történetét hozta fel bizonyítékként. A tinédzser soha nem utazott külföldre , amíg a bátyja pénzt nem keresett, és magával nem vitte az öccsét. Csak ekkor „robbant fel” igazán az idegen nyelvek tanulásának fontosságáról.

Korábban Nam Hao számára elég unalmas volt az angol tanulás, száraznak találta a nyelvtant és a szókincset. De a külföldi utazás élménye, amikor látta, hogy testvére angolul rendel ételt, vásárol, kommunikál... más nézőpontot adott Nam Haónak. Attól kezdve természetesen imádott angolul tanulni.

Ezt megelőzően a szülei és a tanárai mindig hangsúlyozták neki, hogy az idegen nyelv tanulása nagyon fontos, de ezek az emlékeztetők még mindig nem voltak olyan hatékonyak, mint egy valós élmény, amikor a testvérével ment.

A tinédzser a közösségi médiában közzétett videójában így zárta gondolatait: „Sokan közületek nem utálnak tanulni, csak nincs elég tapasztalatotok, nem láttatok még nagyvilágot , így nem érzitek a tanulás igazi értelmét. Sőt, a tanulás segít majd abban, hogy magabiztosan lépjetek ki a világba.”

Vajon hibáztathatjuk-e a gyerekeinket, ha szeretnek márkás termékeket vásárolni?

Nam Hao szerint az is dicséretes, ha tudjuk, hogyan spóroljunk pénzt a kívánt dolgok megvásárlására (Illusztráció: Freepik).

Sok szülő úgy gondolja, hogy ha a gyerekeik szeretnek drága dolgokat venni, akkor kérkednek és elkényeztetik magukat. Nam Hao egyik barátját egyszer alaposan leszidták a szülei, mert a személyes megtakarításaiból vett egy pár sportcipőt , ami több mint 1000 jüant (több mint 3,6 millió vietnami dong) ért.

A tinédzser hibája az volt, hogy nem beszélte meg előre a szüleivel a drága cipők vásárlásáról szóló döntését. A valóságban Nam Hao barátja minden fillért megspórolt, nem ivott tejes teát, és nem tett be pénzt játékokba. Nam Hao úgy gondolta, hogy barátja szüleinek kemény leszidása a fiukkal szemben, amiért az „trendeket követi”.

„Másrészt viszont azt látom a barátomban, hogy nagyon jó önkontroll-képességgel rendelkezik. Kitartóan törekszik céljai elérésére, nem hagyják magukat „kísértések” eltéríteni, ezért megérdemli, hogy megkapja azt, amire régóta vágyik. Bár tanácsokat ad a gyermekének, a szüleinek is el kell ismerniük a kitartását és az önkontroll-képességét” – mondta Nam Hao.

A szülőknek fel kell tenniük maguknak a kérdést, hogy miért zaklatják folyamatosan a gyermekeiket.

Az iskolai zaklatás problémája közvetlenül összefügg azzal, ahogyan a szülők megosztják egymással a gondolataikat (Illusztráció: Freepik).

Nam Hao két történetet mesélt el. Az egyik osztálytársa sovány és félénk volt, és gyakran csúfolták a többiek, néha odáig menve, hogy túl messzire mentek. Az anyja elment az iskolába, és találkozott a tanárral, hogy jelentse a problémát. Azóta az osztálytársai már nem csúfolják túl sokat.

Épp ellenkezőleg, egy másik túlsúlyos barátját is csúfolták, de a szülei nem jelentették a tanárnak. A dolgok csak mentek tovább és mentek tovább, a „kövér” barát gyakran érezte magát frusztráltnak és nyomorultnak, de csak „elviselni” tudta.

Nam Hao megjegyezte, hogy még az osztálytársak között is van különbség az erős és a gyenge tanulók között. A jó tanulókról gyakran gondoskodnak és támogatják a tanárok; vagy azokról, akik „jó családok gyermekei”, mindig gondosan gondoskodnak a szüleik, és ritkán zaklatják őket. Eközben azok, akik szelídek, csendesek, nem kiemelkedőek és némileg csendesek, nagyobb valószínűséggel válnak zaklatás áldozatává.

A szülők gyakran tévesen azt hiszik, hogy gyermekeik jól teljesítenek az iskolában, ezért nem látják előre az összes problémát. Nam Hao úgy véli, hogy az iskolai erőszak megelőzése megköveteli a szülőktől, hogy valóban nyomon kövessék gyermekeiket, megértsék őket, bizalmat és megosztást váltsanak ki belőlük, és ami a legfontosabb, hogy a szülőknek merniük kell kiállni a gyermekeikért.

Nem vagyok lusta tanulni, csak még mindig az ösztöneim irányítanak.

Nam Hao úgy véli, hogy a kemény tanulás aligha jön magától (Illusztráció: Freepik).

Sok szülő humorosan a gyermekei tanítását „katasztrófához” hasonlítja. Bár a szülőknek mindig kevés az idejük, mégis megpróbálnak együtt tanulni a gyerekeikkel, de amint a gyerekek leülnek az asztalhoz, máris szórakozottak, elveszítik a fókuszt, vakarják a fejüket, kattognak a tollaikkal, radíroznak...

Nam Hao nagyon alaposan elemezte ezt: „Maguk a szülők is ilyenek voltak. Amikor kicsik voltak, mindenki könnyen elterelődött, elvesztette a figyelmét, szeretett játszani, és lusta volt tanulni. Még a felnőttek is, ha nagy mennyiségű munkával szembesülnek, ami egyszerre érkezik rájuk, könnyen halogatásba és kerülésbe esnek, nemhogy a gyerekek?”

Nam Hao úgy véli, hogy a kemény tanulás aligha jön magától és ösztönösen. A felnőttek jobban tudják kontrollálni magukat, de a gyerekeket türelmesen meg kell tanítani arra, hogyan győzzék le ösztöneiket, és fokozatosan megtanulják kontrollálni magukat, amikor az asztalnál ülnek.

Nam Hao fiatalember szerint a szülőknek ahelyett, hogy folyamatosan leszidnák a gyerekeiket, meg kellene érteniük, hogy a gyerekeik nem lusták, hanem csak az ösztöneik hajtják őket. Amit a szülőknek tenniük kell, az az, hogy irányítsák és segítsék gyermekeiket abban, hogy örömet találjanak a tanulásban.

Ha meg akarod érteni a gyermekedet, nézz a szemébe.

Nam Hao hangsúlyozta, hogy a szülőknek meg kell érteniük gyermekeiket, és az ő látásmódjuk és gondolkodásmódjuk alapján kell velük kommunikálniuk (Illusztráció: Freepik).

Nam Hao még mindig emlékszik rá, amikor kicsi volt, az édesanyja egyszer elvitte egy vásárba, de ő folyton haza akart menni. Az anyja rákiáltott: „Időt töltök azzal, hogy elvigyelek, miért viselkedsz folyton ilyen idegesen?” „Mi ebben olyan vicces? Én csak emberi lábakat látok” – válaszolta.

Ebben a pillanatban anyja meglepődve vette észre, hogy a magasságából adódóan nehezen tudja megfigyelni a vásár összes érdekességét, csak... a lábait látja.

Vagy amikor a szülei megtanították neki az első matekfeladatait, csak a helyes válaszokat várták el Nam Haótól, míg ő csak a matekfeladatokat illusztráló vicces rajzokra figyelt.

Nam Hao úgy véli, hogy ahhoz, hogy valóban végigkísérhessék gyermekeiket az egyes szakaszokon, a szülőknek meg kell érteniük és interakcióba kell lépniük gyermekeikkel az adott szakaszban uralkodó víziójuk és gondolkodásmódjuk alapján.

„A gyerekek teljesen más szemszögből látják a világot, mint a felnőttek. Ha a szülők nem változtatják meg a nézőpontjukat, amikor a gyermekeikkel kommunikálnak, soha nem fogják tudni megérteni őket” – mondta Nam Hao egy másik videóban.

Mit tegyünk, ha a gyermeke túlságosan megszállottja a bálványoknak?

A szülők gyermekeik érdeklődését erős motivációvá alakíthatják, segítve őket a fejlődésben (Illusztráció: Freepik).

Nam Haónak van egy barátja, aki imád egy koreai zenekart. A szülei nem tiltják meg neki, sőt, bátorítják a koreai tanulást. Ráadásul a szülei egy feltételt is szabtak: ha el akar menni példaképe koncertjére Koreába, jó tanulmányi eredményeket kell elérnie.

A lány keményen tanult, és jelentősen javított a jegyein. A szülei betartották az ígéretüket, és elvitték Koreába, hogy megnézze a koncertet, amire várt, de egy feltétellel: az egész utat magának kellett megszerveznie.

A vízumkérelem benyújtásától kezdve a repülőjegyek és szállodák foglalásán át az időpontok elkészítéséig a gyermeknek mindent egyedül kellett kutatnia és intéznie a rajongói közösségben. A család Koreában töltött napjai alatt a diáklány lett a család igazi „csoportvezetője”. Ez az utazás segített neki fejleszteni nyelvi készségeit, szervezőkészségét és felelősségtudatát.

Nam Hao igazán csodálja barátja szüleinek viselkedését: „Gyermekük érdeklődését erős motivációvá alakították, segítve őt abban, hogy a várt irányba haladjon.”

Nam Hao végül arra a következtetésre jutott, hogy a családi nevelés nem arról szól, hogy a gyerekeket állandóan féltessék a szüleiktől, hogy engedelmességre kényszerítsék őket, vagy hogy tanulógépekké neveljék őket. A nevelés az, amikor az egyik lélek felébreszti a másik lelket. Csak akkor tudnak a szülők igazán elkísérni gyermekeiket, ha lehajolnak, ugyanazon a szinten vannak gyermekeikkel, és a gyermekeik szemszögéből nézik az életet.

Weixin szerint

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/ong-cu-non-khien-cac-bac-phu-huynh-cap-sach-but-theo-hoc-20250701095945827.htm