A szülők panaszkodnak, hogy Hanoi oktatási szektora kezdeményezőkészséghiányos a heves esőzések és áradások idején.

A szeptember 30-i, órákon át tartó heves esőzés után Hanoit víztenger borította el, sok iskola „oázissá” változott, mivel a bejáratokat elöntötte a víz. Ennek eredményeként szeptember 30-án este és éjszaka sok család először került olyan helyzetbe, hogy a szülők nem tudták elhozni gyermekeiket, és a diákoknak az iskolában kellett aludniuk.

Sokan panaszkodtak és bírálták az oktatási szektort, különösen a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztériumot, amiért proaktív és lassú volt a diákok iskolai elhagyásáról szóló értesítésének korai meghozatalában.

Egy oktatási szakértő a VietNamNetnek adott interjújában elmondta, hogy nemcsak az Oktatási és Képzési Minisztérium, hanem a hanoi oktatási szektor is meglehetősen passzívnak tűnt a szeptember 30-i természeti katasztrófa, heves esőzés és széles körű áradások idején. Szerinte Hanoinak már volt tapasztalata a korábbi viharokkal, vagy viharok sújtották, nem ez az első alkalom.

„A hanoi oktatási szektor, beleértve az összes iskolát, proaktívabb lehet. Szerencsére a két gyermekem, akik két különböző iskolában tanultak, szeptember 30-án reggel 6 órakor kaptak értesítést a bezárásról. Ez az iskolaigazgató határozottsága volt, aki nem várta meg a hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium utasítását. A vezetők szerepe a határozott döntésekben mutatkozik meg. Nem helytelen, ha a vezetők a biztonságot választják, de amikor egy helyzet a diákok, tanárok és szülők többségét érinti, a hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium vezetőitől gyors reakciót és alkalmazkodást követel meg. Az emberek személyes tényezők alapján hoznak döntéseket, de ha a vezetők lassan hoznak döntéseket, az sok embert érinteni fog” – mondta.

Ez az oktatási szakértő úgy véli, hogy természeti katasztrófák vagy vészhelyzetek szinte minden évben történnek, de nem világos, hogy konkrétan hogyan szabályozzák az oktatásban a decentralizációt és a döntési hatalom átruházását. Vannak-e bármilyen szabványok a kerületi és községi vezetők, a kulturális osztályok vagy az igazgatók döntéshozatalára vonatkozóan? Bár a decentralizációra és a hatalomátruházásra vonatkozó szabályozások már léteznek, a kritériumok még mindig meglehetősen homályosak, különösen a felelősség kiosztásának kérdésében.

Szerinte a világos kritériumok hiánya ahhoz is vezet, hogy a helyi vezetők félnek saját döntéseket hozni a felelősségtől tartva (különösen az állami szektorban), mivel az iskolabezárások iskolánként több ezer családot érintenek.

„Ez a helyi vezetés gyenge pontja. Az emberek gyakran csak „biztonságos keretek között” hoznak döntéseket, és nem mernek „áttörni”, mert félnek a felelősségtől” – mondta a szakértő.

Ezért e személy szerint szükséges az oktatási intézmények felhatalmazása és kezdeményezőkészsége, mivel az iskolával kapcsolatos problémák néha helyi jellegűek (például eső után egyes helyeket elönt a víz, máshol kiszárad). „Ahol árvíz van, az iskolának proaktívan kell értesítenie a szülőket, és felelősséget kell vállalnia ezért a döntésért. Ehhez azonban helyi vezetőkre és igazgatókra van szükség, akik merik megtenni és felelősséget vállalnak, de ez még mindig nehéz történet” – mondta.

Egy felvétel hanoi szülőkről, akik vödrök és mosdókagylók segítségével hozzák el gyermekeiket az iskolából szeptember 30-án délután:

Vu Khac Ngoc úr, egy hanoi tanár, elárulta, hogy három kisgyermeke van, akik közül kettőnek busszal kell iskolába mennie, ami több mint 10 km-re van. Őt magát is meglepte a szeptember 30-i reggelen lezúduló heves eső.

„6:30-kor, amikor elindultam otthonról, még enyhén esett az eső, így a gyerekek a saját esernyőikkel eljuthattak a buszmegállóba. Még mindig azt hittem, hogy csak egy sima záporról van szó, hasonlóan a vihar utáni elszórt esőkhöz. Valójában mindössze 2-3 óra elteltével az eső nagy intenzitással folytatódott, ami komolyabbá tette a helyzetet” – mondta Ngoc úr.

Ngoc úr azonban azt mondta, hogy a vezetés oldalán ez az incidens azt mutatja, hogy hiányzik a koordináció a meteorológiai előrejelzések és a kapcsolódó adminisztratív döntések között. „Ez egy figyelemre méltó tanulság a jövőbeli természeti katasztrófákra való reagáláshoz” – mondta Ngoc úr.

Ngoc úr szerint elvileg az Oktatási és Képzési Minisztériumnak vagy a Városi Népi Bizottságnak a döntéshozatal során továbbra is a hidrometeorológiai egységekkel folytatott konzultációkra kell támaszkodnia.

„Ennél is fontosabb, hogy minden egyes helyzetre konkrét szabványokat dolgozzunk ki, és részletes válaszlépéseket készítsünk, elkerülve az érzelmi döntéseket” – mondta.

Megemlítette, hogy az időjárás tekintetében egyértelmű szabályozások vannak: az általános iskolás tanulók otthon maradhatnak, ha a hőmérséklet 10°C alatt van. Az esővel kapcsolatban, a helyzet összetettsége és az egyes területek közötti különbségek miatt a város átruházhatja a jogot az iskolaigazgatóra, hogy ideiglenesen felfüggesztse a tanítást, indoklási kötelezettséggel.

Ez a tanár úgy véli, hogy az ilyen egyértelmű szabályozás fegyelmet teremt, és elkerüli az önkényességet a távollétek megadásakor. Másrészt azonban az adminisztrátoroknak azt is meg kell érteniük, hogy a modern társadalomban, amikor a magasabb életkörülmények, a szülők és a diákok biztonsági és kényelmi normái is eltérnek a korábbiaktól. Különösen most, hogy az online tanulás már nem ismeretlen: a diákoknak elegendő eszközük van, és a Covid-19 időszaka óta ismerik ezt a formát. Ezért minden döntésben rugalmasságra van szükség, hogy a lehető legnagyobb kényelmet nyújtsuk az embereknek.

Hozzászólás (0)