A hiba az, hogy az IELTS-ért versengünk, és figyelmen kívül hagyjuk a szókincs és a nyelvtan alapjait.

[hirdetés_1]

A panel egyik vendégeként Le Hoang Phong úr felhozta a „Hogyan legyünk szabadok és kiegyensúlyozottak az egyetemen” témát. Elmondta, hogy az egyetemre való belépéskor a fiataloknak nagy szabadságuk van: szabadon választhatják meg a krediteket, a tanulmányi időt, szabadon választhatják meg a tanulás módját, és sajátíthatják el tanulmányi útjukat. Mindezen szabadságok mellett azonban a fegyelem a fiatalok sikerének előfeltétele. Hogyan lehetünk fegyelmezettek, hogy ne veszítsük el a szabadságot, hogy mindent egyensúlyban tudjunk tartani az életben?

Sai lầm là chạy đua IELTS mà bỏ qua nền tảng từ vựng, ngữ pháp- Ảnh 1. — Le Hoang Phong tanár a 2024-es vizsgatanácsadói programban

Le Hoang Phong úr rámutatott a fenti probléma néhány kulcsfontosságú pontjára. Először is, a diákoknak világosan meg kell határozniuk tanulási céljaikat, amelyek alapján tudják, hogy mely tantárgyakat kell tanulniuk, az egyetemen mely klubokhoz és csoportokhoz kell csatlakozniuk. Másodszor, mindenkinek kitartó, szorgalmas gondolkodásmóddal kell felvérteznie magát, és nem szabad feladnia. Ugyanakkor az egyetemi környezetben sokan távol élnek családjuktól és szülővárosuktól, ahol számos "látványosság" vesz körül. Ezért szükséges, hogy uralkodjunk magunkon, nehogy túlságosan belemerüljünk a szórakozási formákba, de ne veszítsük el az érdekes élményeket, a hasonló gondolkodású barátokkal való minőségi kapcsolatokat és a hasznos klubokat az iskolában, ahová járunk.

„Milyen hatékony élmény az angoltanulás?” – ez a kérdés sok diákolvasót is foglalkoztat. A Thanh Nien újság újságíróinak válaszolva egy angoltanár, aki a Harvard Graduate School of Education-ön (USA) szerzett tanári vezetői és egyetemi tanári oklevelet, elmondta, hogy az angoltanulás fontos alapja a nyelvtan és a szókincs, ugyanakkor sok gyakorlást és szakmai gyakorlatot igényel sokféle kontextusban.

Sai lầm là chạy đua IELTS mà bỏ qua nền tảng từ vựng, ngữ pháp- Ảnh 2. — Binh Duong diákok a 2024-es vizsgaszezon tanácsadói fesztiválján

Ugyanakkor szerinte a tanulóknak figyelmet kell fordítaniuk az angol nyelvű információkra a YouTube-csatornákon, podcastokban és speciális angol dokumentumokban, hogy bővítsék és szorosan összekapcsolják az angol nyelvi eszközöket a tanult szakkal, ne csak az IELTS, TOEIC tanúsítványok megszerzéséhez törekedjenek angolul tanulni...

Szembesülve az IELTS vizsga megszerzésére irányuló roham „hullámával”, annak ellenére, hogy a diákok még csak általános iskolások, Le Hoang Phong tanár úgy véli, fontos megérteni, hogy az IELTS ütemtervet a Movers, Flying, KET, PET bizonyítványok tanulmányozásának ütemterve után tervezték...

„Sok szülő látja, hogy mások gyermekeinek magas az IELTS-pontszáma, ezért »kihagyják a színpadot«, hagyják, hogy a saját gyerekeik egyenesen az IELTS-re tanuljanak, kihagyva a Movers, Flyers... platformokat, amelyek fontos szerepet játszanak a gyermekek gondolkodásának és nyelvi fejlődésében. Ebben az esetben ez nem jó. Ami a diákokat illeti, az IELTS tanulása során el kell dönteniük, hogy rendelkeznek-e elegendő alapokkal és nyelvtannal ahhoz, hogy elsajátítsák ezt a speciális, akadémiai angol nyelvi készséget, nem csak a diákság jelenti azt, hogy automatikusan jogosultak az IELTS-re” – hangsúlyozta Le Hoang Phong úr.

[hirdetés_2]
Forráslink