Kínai diákok áttérnek a technológiára

A megerőltető főiskolai felvételi vizsgák után a kínai diákok belépnek a fő kiválasztási szakaszba, ahol a legtöbben olyan új műszaki területek felé fordulnak, mint a mesterséges intelligencia, a robotika és az adattudomány. Ez a tendencia tükrözi Peking oktatási stratégiájának változását, amely a technológiát helyezi a globális versenyképesség és a gazdasági növekedés középpontjába.

A felvételi vizsga eredményeit ismerve a 18 éves, kínai Zhejiang tartományban élő He Junjie a pontszámai, érdeklődési köre és ami a legfontosabb, a piaci kereslet alapján fontolgatta a megfelelő szak kiválasztását. Sok osztálytársával együtt a hagyományos szakok, például a közgazdaságtan, a pénzügy... helyett a feltörekvő műszaki szakok, például a mesterséges intelligencia, a robotika és az adattudomány felé hajlik.

Két évtizeddel ezelőtt, amikor Kína először csatlakozott a Kereskedelmi Világszervezethez (WTO), a nemzetközi kereskedelem és a várostervezés népszerű szakok voltak. Most, az Egyesült Államokkal folytatott növekvő technológiai verseny közepette, az olyan műszaki területek felé tolódik el a figyelem, mint a mesterséges intelligencia, az autóipar, az adattudomány és a robotika.

Chu Zhaohui úr, a Kínai Nemzeti Oktatástudományi Akadémia vezető kutatója szerint az „új technológia” egyre népszerűbb választás, mivel jó munkalehetőségeket kínál, nemcsak a lehetőségek száma, hanem a kormány jelentős befektetései miatt is.

Az „új technológia” koncepcióját a kínai oktatási minisztérium vezette be 2017-ben, és olyan interdiszciplináris területeket foglal magában, mint a mesterséges intelligencia, a biomérnöki tudományok, az intelligens gyártás és a robotika. Ezek kulcsfontosságú területeknek számítanak Peking ipari modernizációs stratégiájában. 2025 márciusáig a kínai oktatási minisztérium egy évtizeden belül több mint 20 000 új egyetemi programot hagyott jóvá, amelyek többsége mérnöki tudományokban zajlott.

A tekintélyes egyetemek is drasztikusan átalakították képzési stratégiáikat. A humán tudományairól híres Fudan Egyetem 2024-re több mint 30%-ról 20%-ra csökkentette a beiratkozási arányt ezen a szakon, miközben a szakmai képzésben részt vevők arányát a teljes beiratkozás közel 30%-ára növelte.

Az ok az állam stratégiai irányvonala. A high-tech ipar fejlesztése céljából Peking az innováción alapuló növekedést próbálja előmozdítani a korábbi, ingatlanpiacra és exportra épülő növekedési modell helyett.

A mérnöki pályák választásának trendje Kínában éles ellentétben áll az Egyesült Államokkal. A 2022-es adatok szerint a kínai egyetemi hallgatók mintegy 36%-a tanul mérnöki tudományokat, szemben az Egyesült Államokbeli mindössze 5%-kal, miközben az üzleti (19%), az egészségügyi és a társadalomtudományi szakmák továbbra is az élen állnak.

Ez azonban nem jelenti azt, hogy az Egyesült Államok gyenge lenne a technológiai innováció terén. Chu kutató szerint az Egyesült Államok rugalmas és egyénközpontú oktatási modellje lehetővé teszi a diákok számára, hogy szenvedélyeik szerint fejlődjenek, ami viszont magasabb kreatív és társadalmi hatékonysághoz vezet.

He Junjie és társai a kínai diákok új generációját képviselik. Dinamikusak, gyakorlatiasak és hajlandóak a nemzeti stratégiáknak megfelelően szakot választani. Ugyanakkor nehéz választással is szembesülnek: azt folytassák, amit igazán szeretnek, vagy a piac által diktált „biztonságos” utat válasszák?

Chu kutató arra figyelmeztet, hogy a piaci trendekre túlzottan alapozott szakválasztás hosszú távú következményekkel járhat. Szenvedély és önismeret nélkül sok diák a diploma megszerzése után csak alacsony szintű munkaköröket tud betölteni. Ez a valóság kérdéseket vet fel a képzés hosszú távú hatékonyságával kapcsolatban, ha az csak a rövid távú munkaerőpiaci igényekre támaszkodik.

Az SCMP szerint

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-trung-quoc-dich-chuyen-sang-nganh-cong-nghe-post739765.html