Hogyan versenyeznek a nem állami iskolák diákjai a munkaerőpiacon?

Az egyre versenyképesebb és szigorúbb munkaerőpiac sok diákot aggaszt, hogy „vajon a magánegyetemeken és a nem top egyetemeken folytatott tanulmányok elég versenyképesek lesznek-e a nagyvállalati környezetben?”.

A valóság azt mutatja, hogy a vállalkozásoknak valódi kapacitásra van szükségük, így továbbra is vannak olyan hallgatók, akik magánegyetemekről végeznek, és akiket a munkaadók nagyra értékelnek, megerősítve pozíciójukat a hazai és külföldi vállalkozásokban.

Bízz a képességeidben

Ton Nu Thuc Anh (22 éves, Dong Nai), aki nemrég szerzett másodosztályú diplomát üzleti adminisztrációból a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi és Pénzügyi Egyetemen (UEF), jelenleg a L'Oréal Vietnam marketinges pozíciójában dolgozik.

A Luong The Vinh Tehetséggondozó Gimnáziumban (Tam Hiep kerület, Dong Nai tartomány) végzett Thuc Anh számos lehetőséget mérlegelt, mielőtt úgy döntött, hogy állami egyetemen folytatja tanulmányait.

Először habozott az üzleti adminisztráció „homályossága” miatt, de a tapasztalat iránti szenvedélyének és a tanárok világos útmutatásának köszönhetően Thuc Anh fokozatosan felfedezte , hogy alkalmas erre a területre. „A szak nemcsak az üzleti modellekről adott ismereteket, hanem az önmenedzsment és az önuralom terén is elsajátítottam a szükséges készségeket” – mondta Thuc Anh.

Thuc Anh japán gyakornoksága alatt

FOTÓ: NVCC

És ahogy az várható volt, Thuc Anh 4 évnyi egyetem alatt a 2023-2024-es tanévben is a legmagasabb átlagot érte el a karon, 15 millió VND tehetségkutató ösztöndíjat kapott, 50%-os ösztöndíjat kapott a teljes kurzusra, és kétszer is elnyerte az „5 jó tanuló” címet az iskolai szinten.

A tanulmányai mellett aktívan részt vesz tanórán kívüli tevékenységekben is, a Du Mien Klub elnöke, a Zenei Klub alelnöke volt, 2019-ben második helyezést ért el a Southern Open Debate versenyen, és számos nagyszínpadon ismerős arc MC-ként, ahol olyan hangszereken játszik, mint a citera, zongora, gitár...

Merészségét, kihívásokkal való szembenézését tovább erősítette, hogy megtiszteltetés volt gyakorlati tapasztalatot szerezni egy japán gyakornoki program keretében, különösen harmadéves hallgatóként két multinacionális kozmetikai vállalatnál, a L'Oréalnál és az Estée Laudernél.

„Először aggódtam, mert azt hittem, a munkaadók haboznának, ha egy magániskola nevét hallanák. De miután elkezdtem tanulni, láttam, hogy sok diák kapott ösztöndíjat, és nagyon sikeresek voltak. Megértettem, hogy nem az a fontos, hogy milyen iskola, hanem az, amit elértem, a saját képességeimbe vetett hitemnek köszönhető” – fejezte ki Thuc Anh.

Az idegen nyelv a „kulcs”, amely segít Thuc Anhnak magabiztosan beilleszkedni a nemzetközi közösségbe. Bár korábban nem beszélt jól angolul, proaktívan fejlesztette képességeit azzal, hogy angoltanár-asszisztensként dolgozott középiskolákban, kétnyelvű környezetben tanult az UEF-en, és egy japán szakmai gyakorlaton vett részt.

Thuc Anh célja, hogy folytassa posztgraduális tanulmányait, hogy a jövőben bővítse fejlődési lehetőségeit. „Hagyni kell, hogy új dolgokat tapasztalj meg, akkor tudni fogod, mi illik hozzád, onnantól kezdve helyes irányba indulhatsz el, és megpróbálhatod a legjobbat kihozni magadból” – erősítette meg Thuc Anh.

A vállalkozások felsorolják a munkavállalók toborzásának szempontjait

Truong Ngoc Hoang úr, a Festo Multinational Corporation oktatási igazgatója elmondta: „Nagyvállalatok vagy multinacionális vállalatok esetében nem tulajdonítunk nagy jelentőséget annak, hogy a jelöltek állami vagy magániskolákból érkeznek. Valójában a magániskolás diákok erőssége, hogy olyan környezetben tanulhatnak, ahol jó befektetés van a létesítményekbe, a tanári karba, és különösen a rugalmas csoportban való munkavégzés képessége. Ennek köszönhetően hamar professzionális és dinamikus stílust alakítanak ki, amely alkalmas a nagyvállalatok működésére. Ezenkívül sok diák idegennyelv-tudása is nagyon természetes, ami segít abban, hogy nagyra értékeljék őket a toborzási folyamatban.”

Hoang úr azt is hangsúlyozta: „Akár állami, akár magániskolában tanulsz, az első dolog, amit tenned kell, amikor belépsz a munka világába, a befogadó hozzáállás. Ezután következik az idegennyelv-tudás, és ami a legfontosabb, a saját képességeid. A fiataloknak, függetlenül attól, hogy milyen környezetben tanulnak, a legjobb tudásukat kell kihozniuk magukból, mert a vállalkozások figyelemmel kísérik a tevékenységeiket és a képzési folyamatukat a diákéveik alatt. A vállalkozások soha nem fognak alábecsülni vagy „nem kedvelni” téged, ha valóban megvan benned a fejlődés képessége és szelleme.”

A tanulás bárhol sikeres lehet

Vuong Gia Ky Nam (21 éves, Ca Mau), a Van Lang Egyetem multimédiás kommunikáció szakos hallgatója, a Bac Lieu Tehetséggondozó Gimnázium egykori diákjaként számos előítélettel szembesült, amikor egy magániskolában folytatott tanulmányokat folytatott.

„Látom, hogy sok diák olyan szakot választ, ami iránt nem igazán lelkesedik, csak az iskola neve alapján döntenek. De számomra a szenvedély és a karrierorientáció a legfontosabb” – osztotta meg Nam.

Nam úgy véli, hogy az egyetemi környezet csak a kiindulópont, a döntő tényező abban rejlik, hogy az egyes emberek hogyan proaktívan tanulnak és fejlődnek. „Az, hogy hol tanulsz, rajtad múlik, és ha tudod, hogyan legyél önmagad ura, bárhol ragyoghatsz” – mondta Nam.

Ky Nam egy nemzetközi konferencián

FOTÓ: NVCC

Egy zavarodott elsőéves hallgatóból Nam fokozatosan érvényesült lenyűgöző tanulmányi eredményekkel: 3 tudományos cikke jelent meg hazai és nemzetközi folyóiratokban, sikeresen elfogadott két kiváló alapszintű tudományos kutatási témát, minden évben megkapta a VLU Talents ösztöndíjat és a 100%-os CommTech Camp Highlight csereösztöndíjat (2025) Indonéziában, számos interdiszciplináris kutatási projekt mellett.

Nam nemcsak jó tanuló, de olyan tevékenységekben is részt vesz, mint például a Kommunikációs Kutatóklub vezetője, és a Factcheck Lab Vietnam VLU csapatának képviselőjeként beszámolót tartott az álhírek megelőzéséről szóló ázsiai konferencián (2024). Emellett Nam számos iskolai és iskolai rendezvény MC tevékenységeiben is részt vesz.

Közel 4 év egyetem után Nam egyértelműen eldöntötte jövőjét: folytatja mesterképzését, és arról álmodik, hogy előadó lesz az iskolában, amelyet látogat.

A gyakorlati képesség sokkal fontosabb, mint a formális képesítés.

Dr. Nguyen Anh Minh pszichológus (politikatudományi előadó, Can Tho Egyetem) megjegyezte, hogy az állami és a magániskolák diákjai közötti szakadék fokozatosan csökken. Dr. Minh elmondta, hogy az egyre nyitottabb és rugalmasabb oktatás kontextusában a magániskolákból érkező diákok közül sokan egyértelműen előnyöket mutatnak a kezdeményezőkészség, az alkalmazkodóképesség és a korai pályaorientáció tekintetében.

Minh asszony szerint nem az a fontos, hogy állami vagy magániskolába jársz, hanem az, hogy a diákok hogyan használják fel az idejüket önfejlesztésre. A munkaadók manapság a csapatmunkára való képességet, a kritikai gondolkodást, a soft skilleket, az idegen nyelveket és az üzleti környezetben szerzett gyakorlati tapasztalatot értékelik a legjobban.

Dr. Anh Minh így nyilatkozott: „Olyan korban élünk, ahol a gyakorlati készségek sokkal fontosabbak, mint a hivatalos diplomák. Ha a magániskolák diákjai tudják, hogyan válasszanak stratégiailag szakot, aktívan tanuljanak, gyakorolják készségeiket, fejlesszék idegen nyelvi tudásukat és részt vegyenek üzleti tevékenységekben, akkor teljes mértékben egyenlő esélyekkel tudnak versenyezni a globális környezetben.”

Forrás: https://thanhnien.vn/sinh-vien-truong-ngoai-cong-lap-canh-tranh-ra-sao-trong-thi-truong-lao-dong-18525101220181078.htm