Szeptember 10-én délutánra a Nemzetközi Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) 16 új hallgatója visszavonta jelentkezését, miután megtudták, hogy szakjaik eredményei nem egyeznek meg az eredetileg választott szakjukkal - Illusztratív fotó AI
Ennek az az oka, hogy az új diákokat olyan szakokra helyezik, amelyek nem felelnek meg az eredeti kívánságaiknak, ami sok családot aggaszt és felzaklat.
"Furcsa" iparágba sorolva
Szeptember 6-án a Nemzetközi Egyetem kihirdette a 2025-ös évfolyam új hallgatóinak szakosztályozásának eredményeit. Sok szülő azonban rendkívül meglepődött, amikor gyermeküket egy olyan szakra sorolták be, amelyre a jelöltek nem jelezték a kívánságukat.
T. asszony, egy Ho Si Minh-városban élő szülő, elmondta, hogy lánya jelentkezett a logisztika és ellátási lánc menedzsment szakra (amelyet az iskola a mérnöki csoportba sorol, sok különböző szakkal), és fel is vették az iskolába.
„Amikor azonban a gyermekem iskolába ment, megtudta, hogy nem tanulhatja a választott szakot, hanem részt kell vennie egy elhelyezési folyamatban, amely az iskola kívánságai és pontszámai alapján történik.”
„Amikor kijöttek a szakosztályok eredményei, építőmérnöki szakra vettek fel. Zavarban voltam, mert nem tudtam, miért vettek fel arra a szakra, pedig nem iratkoztam be. A családom úgy döntött, hogy visszavonja a jelentkezésemet, hogy átiratkozzak egy másik, megfelelőbb iskolába” – mondta.
Szeptember 8-án reggel sok szülő és új diák is eljött az iskolába, hogy visszavonja jelentkezését. Néhányan felháborodtak, amikor gyermekeiket egy teljesen más szakra osztották be, mint az eredeti orientációjuk. Ez arra késztette őket, hogy más iskolákba küldjék gyermekeiket, hogy lehetőséget találjanak kedvenc szakjuk tanulmányozására, és lépést tartsanak a tanév előrehaladásával.
A szak eredményeinek kihirdetése a beiratkozás befejezése után sok diákot elveszít azzal a lehetőséggel, hogy újraválassza az iskoláját vagy a szakját. Sok új diák bevallotta, hogy zavartnak, dezorientáltnak érezte magát, és fennállt a veszélye annak, hogy rossz szakot választ a négyéves egyetemi tanulmányai alatt.
„Az iskola a szakok felosztását a méltányosság biztosítása érdekében veszi figyelembe.”
A Tuoi Tre-nek nyilatkozva, MSc. Nguyen Thanh Tam, a Nemzetközi Egyetem Egyetemi Képzési Osztályának helyettes vezetője megerősítette, hogy szeptember 10-én délutánig 16 új hallgató nyújtotta be jelentkezését a szakosztály eredményeinek megismerése után. Az iskola rendezte a visszavonást, és visszatérítette a befizetett összeget.
Tam úr szerint az iskola szakok besorolási folyamata hasonló az Oktatási és Képzési Minisztérium által előírt egyetemi felvételi elvekhez. Amikor a jelölteket felveszik egy szakcsoportba, prioritási sorrendben regisztrálják a kívánt szakokat.
Az iskola ezután figyelembe veszi az egyes jelöltek pontszámát, és a legmagasabbtól a legalacsonyabbig sorolja őket a szakokhoz, amíg az adott szaknak elegendő kvótája nem lesz, majd továbblép a következő választási lehetőségre.
„Az iskola két fő felvételi módszerrel rendelkezik: a középiskolai érettségi vizsga pontszámai és a kompetenciamérés pontszámai. A szakok mérlegelésekor azt az pontszámot választjuk, amely a diákok számára a legelőnyösebb. Ez a módszer a méltányosságot biztosítja, és növeli a diákok esélyeit a kívánt szakra való bejutásra” – mondta Mr. Tam.
Elmondása szerint a hallgatók körülbelül 90%-át az első vagy második választása alapján osztják be a szakokra. Azonban még mindig van a hallgatók körülbelül 10%-a, akiknek a harmadik vagy negyedik választása alapján kell szakot tanulniuk, így ők nem elégedettek. A szakonkénti korlátozott kvóták összefüggésében ez elkerülhetetlen.
Lehetőség kettős szakon tanulni, vagy szakot váltani az első év után
A helyzet megoldása érdekében az iskola vezetése bejelentette, hogy kettős szakos képzési programot vezetett be az azonos szakcsoportba tartozó hallgatók számára. Ennek megfelelően az első szakon tanuló hallgatók továbbra is beiratkozhatnak a második szakra, ha jó vagy annál jobb tanulmányi eredményeket érnek el. Az azonos szakcsoportba tartozó két szak tudásbázisa 60-70%-ban átfedésben lehet, így a párhuzamos tanulás nem okoz túl nagy nyomást.
„Például az építőmérnöki szakos hallgatók a második év után beiratkozhatnak logisztika szakra. Csak a két szak közötti különböző modulokat kell elvégezniük ahhoz, hogy a diploma megszerzése után két rendes diplomát kapjanak” – mondta Mr. Tam.
Dr. Dinh Duc Anh Vu docens, az iskola igazgatóhelyettese hozzátette, hogy az igazgatótanács úgy döntött, hogy különleges támogatást nyújt a 2025-ös évfolyam diákjainak.
Ha a hallgatók kezdetben logisztikai szakra iratkoznak be, de egy másik szakra osztják be őket, az első szak elvégzése után mentesülnek a tandíj alól a logisztikai diploma megszerzéséhez szükséges további kreditekért .
„Jelenleg az iskola a képzési kapacitását is növeli, hogy a következő évben több szakot átíró diákot tudjon fogadni. Az első év után, ha a diákok jó tanulmányi eredményeket érnek el, teljes mértékben jelentkezhetnek a csoporton belüli szakváltásra anélkül, hogy több időt vagy pénzt költenének” – erősítette meg Vu úr.
Több egyértelműségre van szükség a felvételi információk terén
Bár az iskolának vannak támogató szabályzatai, sok szülő továbbra is úgy gondolja, hogy a felvételi információknak nyilvánosabbnak és átláthatóbbnak kellene lenniük, különösen a csoport egyes szakjaira való bekerülési lehetőségekről.
„Ha a gyerekem tudta volna, hogy az építőmérnöki szakra fogják osztani, akkor nem ezt a szakot választotta volna kezdettől fogva. Alig várjuk meg az iskola végét, hogy hivatalosan is bejelentsük a szakot” – osztotta meg az egyik szülő.
A szakcsoportonkénti felvételi rendszer segíti az iskolákat a képzés proaktív fellépésében, de nagyobb felelősséget is igényel a jelöltek tanácsadásában. Mivel a jelöltek számára a szakválasztás fontos döntés, amely kihatással van egész jövőbeli karrierútjukra.
Forrás: https://tuoitre.vn/tan-sinh-vien-rut-ho-so-vi-bi-phan-nganh-trai-nguyen-vong-truong-noi-gi-20250910214530496.htm
Hozzászólás (0)