Lendületet adni egy új növekedési modellnek

Az autonómia és az erőforrás-elosztás „szűk keresztmetszetének” megszüntetése

A 14. Nemzeti Pártkongresszus tervezetdokumentumában a " felsőoktatási intézmények nemzeti tudományos, technológiai és innovációs központokká való kiépítésének" politikája fő irányvonalnak tekinthető, amely stratégiai jövőképet és a fejlesztési gondolkodás alapvető változását mutatja.

A GD&TĐ újságnak nyilatkozva Dr. Nguyen Ba Chien docens, a Közigazgatási és Menedzsment Akadémia (Ho Si Minh-városi Nemzeti Politikai Akadémia) igazgatója megerősítette, hogy a menedzsmenttudomány szempontjából ez egy áttörést jelentő irányvonal. Vietnam a széles körű befektetési megközelítésről a fókuszra és a kulcspontokra helyeződik át, amelynek célja a felsőoktatás és a tudományos kutatás területén vezető „mozdonyok” létrehozása.

Ez nemcsak a képzés minőségét javítja, hanem nemzetközi szinten versenyképes kiválósági központok kiépítését is célozza, hozzájárulva egy nemzeti innovációs ökoszisztéma kialakulásához.

Ez a politika szorosan összekapcsolja és konkretizálja a 14. pártkongresszus tervezetdokumentumaiban megfogalmazott egyéb stratégiai áttöréseket is, különösen egy új növekedési modell létrehozását, amely a tudományon , a technológián és az innováción alapul... mint fő hajtóerőn.

„Amikor a tudomány és a technológia a növekedés hajtóerejévé válik, az egyetemek azok közé a helyek közé tartoznak, amelyek ezt a hajtóerőt előállítják – azok a helyek, amelyek magas színvonalú emberi erőforrásokat és új tudást teremtenek a fejlődés szolgálatában...” – mondta Dr. Nguyen Ba Chien docens. Ugyanakkor tisztázta, hogy lényegében ez egy intézményi megoldás az „egyetem” pillérének megteremtésére a három alany – állam – vállalkozások – egyetemek – közötti kapcsolódási modellben az innovációs ökoszisztéma előmozdítása érdekében.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint a doktori fokozattal rendelkező oktatók jelenlegi aránya mindössze 28% körül van, a professzoroké pedig több mint 7%, ami alacsonyabb, mint a fejlett országokban. „Ebben az összefüggésben az erőforrások több létesítménybe történő befektetésére való koncentrálása ésszerű közpolitikai döntés, amelynek célja áttörést hozó „lándzsahegyek” létrehozása, ahelyett, hogy egy egységes, de ellenálló képesség nélküli rendszert tartana fenn...” – hangsúlyozta Dr. Nguyen Ba Chien docens.

E politika megvalósításához a 14. Kongresszus tervezetdokumentuma áttörést hozó mechanizmusok és politikák kidolgozását is megemlíti az egyetemek számára. Dr. Nguyen Ba Chien docens szerint két szűk keresztmetszetet kell alapvetően megoldani: az autonómia és az elszámoltathatóság közötti kapcsolatot; valamint az erőforrás-elosztás módszerét.

Először is, létre kell hozni egy valódi autonómia mechanizmust – nem csak a rendszeres kiadások „szerződéskötését”, hanem a kezdeményezések felhatalmazását az akadémiai, szervezeti, személyzeti és pénzügyi területeken.

A vezető egyetemeknek proaktívnak és felelősségteljesnek kell lenniük a képzési programok, a tudományos kutatás, az innováció és a nemzetközi együttműködés kidolgozásában a piaci jelzéseknek és a társadalmi igényeknek megfelelően; és önállósággal kell rendelkezniük az elit személyzet, köztük a nemzetközi szakértők toborzásában, kiemelkedő javadalmazási mechanizmusokkal. Az autonómia valójában az egyetemek elszámoltathatóságának növelését jelenti a képzés, a kutatás és a nemzetközi együttműködés minőségéért és eredményeiért.

Ezenkívül az áttörést a pénzügyi elosztási modellben kell elérni, amelynek határozottan el kell mozdulnia a „bemeneti” elosztásról – amely a diákok vagy a személyzet létszámán alapul – a „kimeneti” elosztásra – amely az iskola által nyújtott eredményeken és értékeken alapul.

A vezető egyetemek hosszú távú költségvetési csomagokat kapnak (5-10 éves ciklusok), de egyértelműen el kell kötelezniük magukat a kutatás és innováció terén elért teljesítménymutatók (KPI-k) mellett: gyakorlati alkalmazások száma; ügynökségek, szervezetek és vállalkozások által megrendelt és felhasznált kezdeményezések és szakpolitikai javaslatok száma; nemzetközi publikációk, szabadalmak, kereskedelmi forgalomba hozott termékek vagy technológiatranszfer-bevételek száma.

Válassza ki a megfelelő mezőt, mezőt és megoldást

Dr. Nguyen Ba Chien docens szerint a felsőoktatásba való hatékony befektetéshez Vietnamnak egyszerre három problémát kell megoldania: a megfelelő iskola kiválasztását (kritériumok), a megfelelő feladatok kiosztását (prioritási területek) és a probléma megfelelő megoldását (irányítási mechanizmus). Ennek megfelelően a kiválasztott intézményeknek jó meglévő kapacitással kell rendelkezniük (nemzetközi publikációk, szabadalmak, PhD-arány, kutatási kapacitás... tekintetében), de ami még fontosabb, a radikális irányítási reformra való felkészültségi szinttel.

Azokat az iskolákat, amelyek csak költségvetést szeretnének kapni, de nem tisztázzák az irányítási stratégiájukat, nem szabad előnyben részesíteni. A kiemelt befektetési területeknek Vietnam új növekedési modelljét kell követniük: digitális technológia (mesterséges intelligencia, félvezetők, kiberbiztonság stb.), biotechnológia és orvostudomány, megújuló energia, új anyagok, valamint olyan iparágak, amelyek kapcsolódnak Vietnam előnyeihez, mint például a high-tech mezőgazdaság.

Az utolsó kulcsfontosságú pont a sajátos irányítási rendszer. Vietnámnak létre kell hoznia egy „szabályozási tesztkörnyezetet” a vezető egyetemek számára, ahol teljes autonómiával rendelkeznek az akadémiai, személyzeti, szervezeti és pénzügyi kérdésekben. Amikor a merev adminisztratív mechanizmusok szűk keresztmetszeteit megszüntetik, az új egyetemek maximalizálhatják innovációs és nemzetközi integrációs kapacitásukat.

„Nemzetközi kutatók rámutattak, hogy egy világszínvonalú egyetemnek három elemmel kell rendelkeznie: koncentrált tehetséggel - bőséges erőforrásokkal - kedvező adminisztrációval. Ahhoz, hogy egy világszínvonalú egyetemmel rendelkezzen, Vietnamnak is meg kell felelnie mindhárom feltételnek” – hangsúlyozta Dr. Nguyen Ba Chien docens.

Emberközpontú

Az innovációval, a tudománnyal és a technológiával kapcsolatban Dr. Bui Thi An docens – a 13. Nemzetgyűlés korábbi tagja, a Természeti Erőforrások, Környezetvédelem és Közösségfejlesztés Intézetének igazgatója – elmondta, hogy a 14. Kongresszus tervezetdokumentumai gondosan kidolgozottak voltak, egyértelműen bemutatva a párt hosszú távú jövőképét és fenntartható fejlődés filozófiáját – az embert helyezve a középpontba, a boldogságot pedig mércének.

„Az áttörést az jelenti, hogy ez a Tervezet a tudományt, a technológiát és az innovációt nemcsak eszközként, hanem a nemzeti növekedés kulcsfontosságú mozgatórugójaként is azonosítja. Ezzel együtt jár a magas színvonalú emberi erőforrások előmozdítása, hangsúlyozva az emberek szerepét – minden fejlesztési politika központi tényezőjét” – jegyezte meg An asszony.

Dr. Bui Thi An docens azt is elmondta, hogy a dokumentumnak továbbra is meg kell határoznia a helyi szintű cselekvési programokat, különösen az emberek életéhez közvetlenül kapcsolódó területeken, mint például a kultúra, az oktatás, az egészségügy, a környezetvédelem, a közlekedés és a társadalombiztosítás.

A 14. Nemzeti Kongresszus tervezetdokumentumai nemcsak útmutatóként szolgálnak az új fejlődési időszakhoz, hanem a Párt eltökéltségét is bizonyítják, hogy az országot a tudáson és a kreativitáson alapuló fejlődés korszakába vezesse.

Ha szinkronban hajtják végre, az áttörést jelentő felsőoktatási politikák nemcsak a régióval egyenértékű képzési és kutatási létesítményeket hoznak létre, hanem egy átfogó innovációs ökoszisztémát is alkotnak, amely a tudományos szellemet az élet minden területére elterjeszti, hozzájárulva egy gazdag és civilizált Vietnam felépítéséhez.

Dr. Nguyen Ba Chien docens szerint a nemzetközi gyakorlat azt mutatja, hogy az olyan vezető egyetemi rendszerekkel rendelkező országok, mint az Egyesült Államok, Németország és Szingapúr, mind az „eredményrendelési” mechanizmust alkalmazzák az „adminisztratív kibocsátási” mechanizmus helyett. Az áttörést jelentő politikáknak a nagyszabású, koncentrált állami beruházások irányába kell mutatniuk, cserébe pedig az egyetemeknek el kell kötelezniük magukat a csúcsminőségű tudományos és technológiai termékek előállítására, elkerülve az „elit oázisok” kialakulását, és biztosítva a teljes rendszerben való elterjesztést.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/tao-suc-bat-cho-mo-hinh-tang-truong-moi-post756466.html