A jelöltek közömbösek az alaptudományok iránt

Míg a közgazdaságtan, a kommunikáció, a technológia stb. felkapott szakjaira nagyszámú jelentkező érkezik, sok egyetemen az alaptudományi szakokra nagyon kevés jelentkező érkezik, és egyes szakok nem teljesítik a kvótájukat.

A FELVÉTEL NEM FELEL A KÉPESÍTÉSI KÖVETELMÉNYEKNEK, ALACSONY A SZINTŰ PONTSZÁM

A Dalati Egyetem egyike azon kevés egyetemeknek, amelyek mind természettudományos, mind társadalomtudományi alapképzést kínálnak. Dr. Tran Huu Duy, a Képzési Osztály vezetője elmondta: „Az egyetem minden évben 30 hallgatót vesz fel matematika, fizika, kémia és biológia szakonként, de évente csak körülbelül 10 hallgatót vesznek fel szakonként, néha pedig csak 5-6 hallgatót. Az egyetemnek azonban továbbra is fenn kell tartania a szakot, mivel ezek nagyon fontos szakok, és hogy a tanároknak legyen állásuk. Hasonlóképpen, a társadalomtudományi és humán tudományok, például az irodalom, a történelem és a szociológia szakokra is nagyon kevés jelentkező van (TS)”.

Mivel olyan kevés diák iratkozik be, az iskola ezen szakok esetében a középiskolai érettségi vizsgaeredmények alapján mindössze 17 pontra kell csökkentenie a referenciaértéket.

A legtöbb diák ma már jobban érdeklődik a közgazdaságtan és a technológia iránt, mint az alaptudományok és a mérnöki tudományok iránt, amikor egyetemi felvételi szakot választ.

FOTÓ: DAO NGOC THACH

A Danangi Egyetemen a kémia és a műszaki fizika szakokon a két legkevesebb hallgató tanul. 2022-ben a műszaki fizika szakra 23 hallgatót vettek fel, de mindkét módszerrel, mind a középiskolai érettségi pontszámok, mind a tanulmányi eredmények figyelembevételével, mindössze 5 hallgatót vettek fel. 2023-ban ez a szak 50 hallgatót vett fel, de mindössze 10 hallgatót vettek fel; a vizsgapontszámok figyelembevételével elért átlagpontszám is nagyon alacsony volt, 15,35 és 15,8 között. A kémia szakra 2022-ben 59 hallgatót vettek fel, de mindössze 42 hallgatót vettek fel, az átlagpontszám 16 volt; 2023-ban 50 hallgatót vettek fel, de mindössze 44 hallgatót vettek fel, az átlagpontszám 16-17,8 volt.

Korábban a Da Nang Pedagógiai Egyetemnek le kellett állítania néhány nehezen toborozható alaptudományi szakot, például az alkalmazott matematikát és a fizikát.

Hazánk jelenlegi befektetése az alaptudományba nem éri meg a szükséges mértéket. Az elhelyezkedési lehetőségek ezeken a területeken korlátozottak. Az egyetemeken és kutatóintézetekben dolgozó diplomások alacsony jövedelemmel rendelkeznek, miközben kemény szellemi munkát végeznek.

Dr. TRAN HUU DUY (Képzési Tanszék vezetője, Dalati Egyetem)

A Természettudományi Egyetemen (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) a geológia szakra 2022-ben 40 fős keretszámmal lehetett beiratkozni, de csak 11 hallgatót vettek fel. 2023-ban a keretszám 30-ra csökkent, és 21 hallgató iratkozott be. A geológiai mérnöki szak sem teljesítette a keretszámát, 2022-ben és 2023-ban évente csak 8-10 új hallgató vett fel. Hasonlóképpen, az oceanográfiai szakon is voltak olyan évek, amikor a keretszám 50%-át nem tudták felvenni. Ezen szakok esetében a diploma megszerzéséhez szükséges pontszám mindössze 17, egyes években akár 19 pont is volt, a kompetenciafelmérő teszt pontszámszámítási módszerében pedig szintén a legalacsonyabbak között volt, mindössze 600-660 pont.

Dr. Pham Tan Ha, a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) rektorhelyettese szerint az egyetem alaptudományi szakos hallgatói, mint például a vallástudomány, a filozófia, a történelem, a földrajz... gyakran nagyon kevés PhD fokozattal rendelkeznek.

A pályaválasztási tanácsadás nagyon fontos a jelöltek és a szülők számára, hogy világosan megértsék a szakmát.

Fénykép: Dao Ngoc Thach

„ Olyan szakokat szeretnék tanulni, ahol azonnal pénzt tudok keresni.”

Egy professzor, aki korábban a Vietnami Tudományos és Technológiai Akadémia egyik kutatóintézetének igazgatója volt, azt mondta: „A kiemelkedően fejlett tudománnyal és technológiával rendelkező országok azért vannak ott, mert »hatalmas« költségvetést fektetnek az alaptudományba. Lehetetlen atomenergiát előállítani fizika és kémia nélkül; lehetetlen elektronikus chipeket és félvezető mikroáramköröket gyártani fizikai, kémiai, geológiai tudósok nélkül, akik ritkaföldfémeket kutatnak, keresnek és hasznosítanak... Manapság minden alkalmazott tudomány termék, beleértve a félvezető mikroáramköröket, a mesterséges intelligenciát, a gyógyszereket, a vakcinákat... az alaptudományi területeken végzett kutatások eredménye.”

Arra a magyarázatra, hogy a diákok miért közömbösek ezekkel a területekkel szemben, a professzor azt mondta, hogy a fő ok a munkahelyek és a jövedelem. Hozzátette: „Jelenleg az embereknek még mindig alacsony a jövedelmük. Ezért az embereknek az a szükségük, hogy a gyermekeik azonnal tanuljanak és tegyenek dolgokat, hogy pénzt keressenek. Eközben az alaptudományos területek nehezen tanulhatók, sőt, nehezek és fájdalmasak, de a diploma megszerzése után nem biztos, hogy lesz munkájuk, amivel pénzt kereshetnek.”

Dr. Tran Huu Duy azt is megállapította, hogy az alaptudományok minden tudomány és technológia alapját képezik, gazdasági értéket teremtve az ország számára és fenntartható fejlődést biztosítva egy nemzet számára. „Azonban az alaptudományokba való befektetés hazánkban jelenleg nem éri meg. A munkalehetőségek ezeken a területeken továbbra is korlátozottak. Ha a diplomások egyetemeken és kutatóintézetekben dolgoznak, a jövedelmük alacsony, míg a szellemi munkájuk nehéz” – mondta Dr. Duy.

Dr. Pham Tan Ha úgy véli, hogy részben a piacgazdaság miatt a fiatalok gyakran a trendek alapján választanak szakot. Sok diák gazdasági okokból olyan szakokat választ, amelyekkel könnyű pénzt keresni, még akkor is, ha szenvedélyesen érdeklődnek az alaptudományok iránt.

Dr. Pham Trung Hieu docens, a Természettudományi Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) Geológiai Tanszékének vezetője szerint a geológia a földtudományok egyik alapvető tudománya, rendkívül fontos a jelenlegi helyzetben, és egyre több a nyitott munkahely, de nem mindenki érti ezt tisztán. „Geológusokra van szükség, akik felmérik, elemzik és értékelik a metrórendszer építésének helyét, megtalálják a földalatti gázalagutak építésének helyét, feltárják és új erőforrásokat találnak az emberiség által kimerített erőforrások pótlására. Ráadásul a geológiai mérnökök és alapképzésben részt vevő hallgatók drágakő-értékelést is végezhetnek... Sok építési projekthez olyan mérnökökre is szükség van, akik ezen a területen végeztek. Az alacsony hallgatói létszám és a hallgatók száma miatt az iskola minden évben nem rendelkezik elegendő erőforrással a vállalkozások ellátására” – tájékoztatott Dr. Trung Hieu.

Más szemszögből nézve Hoang Thanh Tu mester, a Természettudományi Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) Információs és Kommunikációs Tanszékének helyettes vezetője megjegyezte, hogy a PhD-hallgatók hozzáférési szintje az alaptudományokhoz nem magas. A középiskolákban a diákok kevés pályaválasztási tanácsadást kapnak ezeken a területeken. „Néhány szülő aggódik amiatt, hogy ha olyan területeket tanulnak, mint a geológia, az oceanográfia, a nukleáris mérnöki tudományok..., akkor sok felmérést kell végezniük, vagy olyan környezetnek kell kitenniük magukat, amely befolyásolja az egészségüket..., miközben nem látnak konkrét munkalehetőségeket. Ezért nagyon fontos, hogy a jelöltek és a szülők megértsék a pályaválasztási tanácsadást” – osztotta meg Tu mester (folytatás) .

Forrás: https://thanhnien.vn/thi-sinh-tho-o-voi-nganh-khoa-hoc-co-ban-185250331211940086.htm