Hogyan lehet alkalmazkodni a mesterséges intelligenciához?

A tudomány és a technológia, különösen a mesterséges intelligencia (MI) újságírásra gyakorolt ​​hatásai az utóbbi időben arra kényszerítették a képzőintézményeket, hogy elgondolkodjanak a tanításban szükséges kihívásokon és változásokon.

Dr. Nguyen Nga Huyen – Újságírói és Kommunikációs Akadémia. (Fotó: NVCC)

Jelenleg a vietnami újságíróképző intézmények megfelelnek az újságíró hallgatók képzésének alapvető követelményeinek mind az alap-, mind a posztgraduális szinten. Számos rangos újságíróképző iskola, mint például az Újságírás és Kommunikáció Akadémiája, a Hanoi Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem, valamint a Ho Si Minh-városi Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem, továbbra is azok a helyek, amelyek számos riportert, újságírót, szerkesztőt és sajtóügynökségi vezetőt "termelnek" országszerte.

Az iskolai újságíróképzés hosszú ideje biztató változásokon ment keresztül, amikor a gyakorlati tényezőkre összpontosított. A hallgatók számára létrehozott szakmai gyakorlóközpontokba való befektetésekkel, a kurzusokon belüli gyakorlat arányának növelésével, az újságírók tapasztalatainak megosztására és átadására való meghívásával, a külföldi újságíró és kommunikációs iskolákkal való tudományos együttműködéssel stb. az iskolák számos további megfelelő és pozitív változást hoztak létre az újságíró hallgatók kimeneti minőségével kapcsolatos gyakorlati követelmények kielégítése terén.

Azonban, figyelembe véve, hogy a mesterséges intelligencia mit tett, mit tesz és mit tehet a jövőben az újságírás területén, az újságíróképző intézményeknek tervvel kell rendelkezniük arra vonatkozóan, hogyan kezeljék az újságírói humánerőforrás iránti kereslet változásait mind minőségben, mind mennyiségben.

Kihívások az edzésben

A legnagyobb kihívás talán az iskolavezetőkben rejlik, hogy felismerjék és előre jelezzék a közvetlen és hosszú távú nehézségeket, hogy bátran átfogó változásokat tudjanak végrehajtani az újságírók képzésében a mesterséges intelligencia korszakában. Ezek a változások nemcsak olyan alapvető, nyilvánvaló tényezőket foglalnak magukban, mint a képzési program keretrendszerének korszerűsítése, a tanári kar minőségének javítása, szakértők látogatása, a létesítmények – technikák és technológiák – fejlesztése, hanem ami még fontosabb, új gondolkodásmódot is igényelnek, egy olyan gondolkodásmódot, amely készen áll arra, hogy kiküszöbölje a nem megfelelőt, és a valóságnak megfelelően új elemeket integráljon. Ez egy kulcsfontosságú pont, amelyet nem könnyű megállapítani, ha figyelembe vesszük a kinevezési mechanizmust, valamint az autonómia és a felelősségvállalás képességét.

Emellett, életmódbeli szempontból az a tény, hogy az újságírás jövedelme általában nem magas, és az újságírás oktatókkal való bánásmód sem igazán biztató... szintén kihívást jelent a hallgatók vonzása és a képzés minőségének fenntartása szempontjából.

Bár nincsenek átfogó statisztikák, az a tény, hogy az újságírói végzettségűek a média világába, vagy akár más területen helyezkednek el, továbbra is nyilvánvaló valóság. Azok közül, akik sajtóügynökségeknél találnak munkát, nem mindenki tud azonnal megfelelni a munkaköri követelményeknek. Az újságírói végzettségűek néhány korlátja megemlíthető: a gyakorlati tapasztalat hiánya; a politikai rendszerrel kapcsolatos gyenge ismeretek; a témák keresésében, kiválasztásában és kiaknázásában való készségek hiánya; a multimédiás újságírás korlátozott képessége; a soft skillek hiánya.

Eközben a mesterséges intelligencia mára számos szakaszban és szinten „meghódítja” az újságírókat. A világ legnagyobb hírügynökségei évek óta kutatják, alkalmazzák és folyamatosan fejlesztik a mesterséges intelligenciát.

A mesterséges intelligencia nemcsak az információk keresésében és szintetizálásában játszik jó szerepet, hanem ma már az automatizált tartalomgyártásban is hatékony eszközzé vált, különösen a sport, a pénzügy, az időjárás-hírek stb. területén, amelyek tiszta és naprakész adatforrásokkal rendelkeznek. Az AP hírügynökség 2014 óta kutatja és alkalmazza a pénzügyi bevételi jelentések automatizálását, és jelentősen megnövelte a negyedévente publikált cikkek számát.

2023 elején a BuzzFeed bejelentette, hogy a ChatGPT-t fogja használni kvízek létrehozására és a tartalom személyre szabására olvasói számára. A nyilvános élmény személyre szabása is olyan dolog, amit számos hírügynökség világszerte, és néhány vietnami hírügynökség is alkalmaz a mesterséges intelligencia segítségével a hírek terjesztésének javítása érdekében.

A fenti példák, bár nem teljesek, részben jól mutatják a mesterséges intelligencia újságírásban való alkalmazásának és adaptációjának terén mutatkozó szakadékot a világ és Vietnam között. Milyen változtatásokat kell tehát végrehajtaniuk az újságíróképző intézményeknek és a sajtóügynökségeknek, hogy alkalmazkodjanak a mesterséges intelligencia korához?

Versenyelőny kiépítése mesterséges intelligenciával?

A jelenlegi kihívásokkal szembesülve vissza kell térni ahhoz a lényeghez, ami a sajtó létezését a társadalom számára értelmessé teszi, nevezetesen a monitoring és kritika szerepéhez. A maihoz hasonló erős információs verseny világában, a közösségi hálózati platformok „uralkodásával”, a sajtónak meg kell erősítenie alapvető szerepét a versenyelőny kiépítése érdekében. A közeljövőben ugyanis nehéz lesz a mesterséges intelligencia számára a társadalmi életben rejtett problémák és konfliktusok észlelése, a negatív és korrupt incidensek észlelése, vagy az összetett esetekben a „csomók” feltárása érdekében végzett elemzések...

Ezért az iskoláknak továbbra is a klasszikus újságírói készségek elsajátítására kell összpontosítaniuk, mint például a kritikai gondolkodás, a témakeresés, az információforrások felépítése, az információk ellenőrzése, az alapos műveletek..., a nemzeti érdekek és az igazságosság védelme alapján. Ugyanakkor az új képzési tartalmakat az általános trendeknek megfelelően kell frissíteni, mint például az adatújságírás, a podcastok, a mesterséges intelligencia..., valamint meg kell teremteni a feltételeket a diákok számára a multimédiás készségek, a kommunikáció, a helyzetkezelés és különösen az önálló tanulási készségek rendszeres gyakorlásához. Ez a képzőintézmény által biztosított alapok mellett a tanulók személyes erőfeszítéseinek aspektusára is vonatkozik.

A Palo Alto High School (Kalifornia, USA) az Egyesült Államok legnagyobb és legjobb középiskolai újságíróképző programjának tulajdonosaként ismert, a Paly Mac-nek. Ebben a programban a diákok mindenféle kiadvány készítésében vesznek részt, például nyomtatott újságok, elektronikus magazinok, televíziós hírek, digitális hírek... Ezáltal olyan tartalmakban képzik őket, mint a fotózás, videógyártás, grafikai tervezés és a közösségi hálózatok. A program szerint a diákok nemcsak íráskészségben képződnek, hanem vezetői készségeket, csapatmunkát, kutatást és marketinget, projektmenedzsmentet és üzleti adminisztrációt is gyakorolnak. Minden Paly kiadvány egy különálló márka, amelyet fenntartható üzleti modellel fejlesztettek ki. Ez egy javaslat arra, hogy az újságírás valóságát beépítsék az iskolákba, hogy a diákok a leghitelesebb és legteljesebb módon tapasztalhassák meg nemcsak az újságírást, hanem az újságírói termékek értékesítésének folyamatát is.

A kihívások mellett a sajtóiparnak látnia kell a lehetőséget arra is, hogy a mesterséges intelligenciát hasznos eszközként integrálja munkájába a hírgyártás, a hírterjesztés és az olvasókkal való interakció szakaszaiban. Néhány vietnami sajtóügynökség jelenleg számos tevékenységben alkalmaz mesterséges intelligenciát és más technológiákat, például információk keresésében és szintetizálásában, grafikai információk tervezésében, kutatásban és felmérésben. Még a ma világszerte népszerű mesterséges intelligenciákat, mint például a ChatGPT-t (írási mesterséges intelligencia) vagy a Midjourney-t (grafikai tervezési mesterséges intelligencia) is használják Vietnámban személyes szinten a közzétett tartalmak tervezésének és létrehozásának szolgálatában.

A mesterséges intelligencia használata napjainkban is kihívásokat jelent nemcsak technológiai (a mesterséges intelligencia által szolgáltatott információk továbbra is pontatlanok és következetlenek), hanem etikai szempontból is (álhírek terjesztése, a felhasználók magánéletének megsértése). Azt, hogy milyen mértékben és hogyan alkalmazza a mesterséges intelligenciát, minden sajtóügynökségnek és minden újságírónak gondosan mérlegelnie kell, bár ezek hasonló kérdések a világsajtó számára, nem csak Vietnamra vonatkoznak.

A szerző egy digitális média újságírásról szóló képzésen tanít. (Fotó: NVCC)

A külföldi sajtó „innovatív magja”

Mivel a közös befolyási övezetben vannak, a vietnami külföldi sajtónak is tisztában kell lennie a mesterséges intelligencia korszaka által a sajtóipar számára teremtett lehetőségekkel és kihívásokkal egyaránt. A tudomány és a technológia figyelemre méltó fejlődése azonban nagyon hatékony eszközöket hozott az információs életbe az információk ellenőrzésében, a szövegek, videók, hanganyagok fordításában... akár mindössze néhány perc alatt. Ezért a külföldi sajtónak tovább kell fejlesztenie a nyilvánossággal való kommunikáció módját, hogy a párt és az állam külpolitikájának közös nézőpontján alapuló külföldi információk objektívek és többdimenziósak, mélyrehatóak és versenyképesek legyenek.

A külföldi hírügynökségek vezetőinek iránymutatása mellett a külföldi újságírók alkotják e felelősség „magját”. A professzionálisan elkészített, mélyreható ismeretekkel rendelkező külföldi sajtótermékek, amelyek lehetővé teszik a nyilvánosság számára a probléma valódi természetének átfogó kontextusban való megismerését, versenyképes termékek lesznek az újságírás területén általában, és különösen a külföldi sajtóban. Ennek érdekében a külföldi sajtó képzésének tovább kell hangsúlyoznia az önálló tanulás, az önálló olvasás stb. révén történő tudásfejlesztés képességét. Különösen a Vietnámmal kapcsolatos nemzetközi politikai kérdésekben minden leendő külföldi újságírónak szilárd ismeretekkel kell rendelkeznie a világ fő politikai áramlatairól, hogy meghatározhassa a perspektívát, rámutassanak a változások mögöttes okaira, és megállapíthassák a történelmi tényezők hatását.

A mesterséges intelligencia számos álláshelyért versenyezhet az újságírásban általában, és különösen a külföldi újságírásban, de az elmélyült tudással, szilárd szakértelemmel és a folyamatos fejlődés és új dolgok tanulás iránti érzékkel rendelkező újságírók számára a mesterséges intelligencia csak hatékony asszisztenssé válhat.

Forrás: https://baoquocte.vn/cong-tac-dao-tao-bao-chi-thich-ung-the-nao-voi-tri-tue-nhan-tao-231729.html