Tanárhiány, hogyan lehet ezt leküzdeni?

TPO - A Belügyminisztérium felkérte a tartományokat és a városokat, hogy szervezzék át és szervezzék át racionálisan a személyzetüket, hogy megoldják mind a tanárfelesleg, mind a tanárhiány problémáját egy adott településen.

TPO - A Belügyminisztérium felkérte a tartományokat és a városokat, hogy szervezzék át és szervezzék át racionálisan a személyzetüket, hogy megoldják mind a tanárfelesleg, mind a tanárhiány problémáját egy adott településen.

Számos település, például Thai Nguyen, Lam Dong, Dak Lak, Dak Nong és Bac Kan tartományok petíciókat küldtek a Belügyminisztériumnak, és javasolták a tanárok bérszámfejtésének kiegészítését a 2024-2025-ös tanévre.

Ezzel kapcsolatban a Belügyminisztérium közölte, hogy a 2022-2026 közötti időszakban az „ahol diákok vannak, ott tanárok is legyenek az osztályban” elv biztosítása és a tanárhiány azonnali leküzdése érdekében a Belügyminisztérium konzultált és jelentést tett a Kormánypárt Bizottságának, hogy terjessze a Politikai Bizottság elé 65 980 tanári álláshely kiegészítését a településeken.

A Belügyminisztérium idézte, hogy Thai Nguyen tartomány a 2022-2023-as tanévre 1157, a 2023-2024-es tanévre 1092, a 2024-2025-ös tanévre pedig 428 álláshellyel bővült.

Az „ahol diákok vannak, ott tanároknak is kell lenniük az órán” elv biztosítása (illusztrációs fotó)

Eközben a 2022-2023-as tanévben Bac Kan tartomány 16 további álláshellyel, a 2023-2024-es tanévben pedig 24-gyel bővül.

A Belügyminisztérium szerint az egyes szintek és régiók tanulóinak száma alapján, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium tanári létszámra vonatkozó előírásaival összehasonlítva, a 2024-2025-ös tanévben Bac Kan tartományban 623 tanári álláshely lesz felesleges az előírtnál.

Autonómia, ahol lehetséges

Sok település javasolta, hogy ne alkalmazzák a személyzet „levelezés” irányú áramvonalasításának politikáját, beleértve az oktatási szektorban dolgozókat is.

A tartalomra reagálva a Belügyminisztérium kijelentette, hogy a szervezeti apparátus átszervezésével járó bérszámfejtés korszerűsítése a Párt, a Nemzetgyűlés és a Kormány egyik fő politikája, amely előírja minden ügynökség, szervezet és egység számára, hogy a 2022-2026 közötti időszakban a köztisztviselők bérszámfejtését legalább 5%-kal, az állami költségvetésből fizetést kapó karrier bérszámfejtését pedig legalább 10%-kal csökkentsék 2021-hez képest.

Az oktatási pályakezdő intézményeket illetően a Belügyminisztérium szerint a 2015 és 2021 közötti időszakban a települések proaktívan elosztották és kiigazították a létesítményi kvótákat. Az összefoglaló azt mutatja, hogy a 2015 és 2021 közötti időszakban a helyi állami költségvetésből fizetést kapó oktatási pályakezdő intézmények száma 5,5%-kal csökkent 2015-höz képest (ami alacsonyabb az országos átlagnál).

A Belügyminisztérium megerősítette, hogy a fent említett 65 980 tanár bérszámfejtésének illetékes hatóságokkal való konzultációja és benyújtása fontos megoldás az oktatási szektor humánerőforrás-ellátásának gyors kiegészítésére.

A növekvő diáklétszámok miatti tanárigény kielégítése érdekében a Belügyminisztérium szinkron megoldások bevezetését javasolta a településeknek. Különösen a településeknek kell felülvizsgálniuk és átszervezniük az iskolák és az osztályok szerkezetét, biztosítva az osztályonkénti tanulólétszámot a szabályozásoknak megfelelően, az egyes régiók és települések valóságának megfelelően.

Ezenkívül a településeknek át kell strukturálniuk és racionálisan el kell csoportosítaniuk a személyzetet, hogy megoldják mind a tanárfelesleg, mind a tanárhiány problémáját a településen; megoldásokat kell végrehajtaniuk a tanárutánpótlás hiányának leküzdésére; ugyanakkor a Belügyminisztérium megjegyezte, hogy elő kell mozdítani a közszolgálati egységek autonómiáját a „feltételes” régiókban, területeken és területeken.

Delegálnunk kellene a proaktív személyzeti irányítás jogát?

A tanárokról szóló törvénytervezet, amelyet nemrégiben nyújtottak be az Országgyűlésnek véleményezésre a 8. ülésszakon, azt javasolja, hogy az oktatási szektor kezdeményezze a tanári állomány toborzását és alkalmazását.

Ez a javaslat számos nemzetgyűlési képviselő figyelmét felkeltette, amikor véleményt nyilvánítottak a törvénytervezetről. Thai Van Thanh úr (a Nghe An-i küldöttség küldötte) a javaslatot támogatva elmondta, hogy amikor az oktatási szektor felelős a toborzásért és a személyzeti menedzsmentért, akkor proaktívan rotálni fog, megfelelni fog a követelményeknek, és korlátozni fogja a helyi túlkínálat és hiány helyzetét.

„A proaktív személyzeti jelenlét megkönnyíti a szakmai és tanári normák bevezetését, jogi folyosót teremtve a tanárok minőségének javításához” – mondta a küldött.

Hasonlóképpen, Le Thi Thanh Xuan küldött (Dak Lak küldöttség) is azt mondta, hogy ha nincsenek szabályozások a toborzás, a személyzet felhasználása és elrendezése decentralizációjára vonatkozóan, akkor a tanárok túlsúlyának és hiányának jelenlegi helyzete nem fog megoldódni.

„A tanárok képzésének, támogatásának és alkalmazásának folyamatos tengelynek kell lennie, csak így lehet előmozdítani a tanárok kapacitását” – mondta a női küldött.

Luan Dung

Forrás: https://tienphong.vn/thua-thieu-bien-che-giao-vien-khac-phuc-cach-nao-post1703732.tpo