A nemzeti történelemvizsga búcsúbeszédének írója 23 oldalt írt

Quynh Trang három óra alatt megírta szinte mind a 6 vizsgadolgozatot, 18,5 pontot ért el a 20-ból, és a legjobb diák lett az országos történelemvizsgán.

Január végén Pham Quynh Trang, a Ha Nam -i Bien Hoa Tehetséggondozó Gimnázium 12. osztályos történelem szakos tanulója megkapta az országos kiváló tanulói vizsga eredményét. A diáklány 18,5 pontot ért el, amivel első helyezést ért el történelemből, és egyben a legmagasabb pontszámot érte el a közel 580 vizsgázó közül.

„Csak abban reménykedtem, hogy elérem a harmadik díjat vagy a magasabbat, soha nem gondoltam arra, hogy országos búcsúünnepségen vehetek részt” – mondta a diáklány.

Pham Quynh Trang, 12. osztályos történelem szakos diák, Bien Hoa Tehetséggondozó Gimnázium, Ha Nam. Fotó: A szereplő által biztosított

Általános iskolai évei alatt Quynh Trang az iskola irodalmi csapatának tagja volt. Kilencedik osztályos korában rájött, hogy nehézségei lesznek a tartományi versenyen ebben a tantárgyban, ezért Trang proaktívan megkérte tanárait, hogy engedjék meg neki a történelem tanulását, hogy lehetőségeket találjon, és végül „beleszeretett” ebbe a tantárgyba.

Trang azt mondta, hogy amikor tantárgyat váltott, a válogatott kiválasztó vizsga már csak egy hónap múlva volt. Újonc volt, míg a barátai már évekkel ezelőtt részt vettek történelem képzésben. Más választásuk nem lévén, Trang „sietve igyekezett utolérni a barátait”.

A diáklány bevallotta, hogy akkoriban igyekezett megtalálni a módját, hogy a lehető leggyorsabban memorizáljon és tanuljon. Trang előnye az volt, hogy általánosítani tudott és a problémát érdekesebb módon tudta bemutatni, mint pusztán felsorolni a témákat. Trang elmondta, hogy ezeket a készségeket az irodalmi csapatban eltöltött évek során sajátította el.

Miután harmadik díjat nyert a tartományi szinten, Trangot felvették a Bien Hoa Tehetséggondozó Gimnázium történelem szakos osztályába. Az alapos és szisztematikus tanulás révén a diáklány rájött, hogy a történelem nem száraz, hanem éppen ellenkezőleg, nagyon vonzó. Emellett új perspektívákat is megismert ismerős eseményekből, így úgy érezte, „kinyílt előtte egy másik világ ”.

Trang jó tanulmányi eredményekkel büszkélkedhetett, 11. osztály óta tagja volt Ha Nam tartomány történelmében a kiváló diákok országos csapatának, ahol harmadik helyezést ért el. Idén, amikor másodszor vett részt az országos versenyen, Trang célul tűzte ki, hogy magasabb díjat érjen el, mint tavaly.

Trang (balról a negyedik) a Ha Nam tartomány 2024-es Kiváló Tanulói Történelem Csapatának tagjaival. Fotó: A szereplő közvetítésével .

A Ha Nam Tartomány Nemzeti Történelmi Verseny Csapatát 2023 októberében hozták létre 9 diákkal. A diákok a szokásos iskolai órákon felül minden nap intenzív képzésben részesülnek.

Mivel a történelem nem csak a dátumok és hónapok memorizálásáról szól, a diákoknak meg kell érteniük egy esemény okait, hatásait és más kérdésekre gyakorolt ​​​​befolyását is. Ezért Trang a gondolattérképek segítségével történő tanulást tartja a leghatékonyabbnak, amely segít a tudás elsajátításában és hosszú távú megjegyzésében. A diáklány általában minden nap 0:00-kor fekszik le, és ritkán tanul később.

Szabadidejében Trang képregényeket olvas, filmeket néz és újságokat olvas. A hírek rendszeres frissítése segít neki bővíteni a szókincsét és több valós példát szerezni.

A 18 éves lány a modern vietnami történelmet (1858-1945) szereti a legjobban tanulmányozni, számos eseményt felölelve a Franciaország és az Egyesült Államok elleni ellenállási háborúkból. Ezzel szemben a diáklány úgy gondolja, hogy a világtörténelem „nehezebb megtanulni”, különösen az ipari forradalmakról.

Az idei vizsga 7 kérdésből áll, összesen 20 pontot érve. A jelölteknek 180 percük van a teszt kitöltésére. Amikor Trang átvette a vizsgát, pánikba esett, mert a gondosan tanulmányozott tartalom egy része nem jelent meg.

A diáklány szerint a 4. kérdés volt a legnehezebb. Ez a kérdés arra kérte a jelölteket, hogy mutassák be a progresszív, hazafias tudósok új nézeteit a vietnami nemzeti megváltás útjáról a 20. század elejétől az 1914-es első világháborúig, majd kommentálják ezen új nézeteknek a korabeli vietnami hazafias mozgalomra gyakorolt ​​hatását.

Trang úgy véli, hogy a kérdés nehézsége abban rejlik, hogy a jelölteknek képesnek kell lenniük a tudás szintetizálására és általánosítására, majd a megfelelő tartalom kiválasztására a válaszadáshoz. A diáklány körülbelül 10 percet töltött a kérdés követelményeinek gondos elemzésével.

Trang kezdetben úgy gondolta, hogy a 20. század eleji hazafias tudósok felfogásában az általános újdonság az ország és a nép megmentése, a korábbi időszakhoz hasonló hűség és hazafiság (a király megmentése és az ország megmentése) helyett. De miután értékelte a kérdést, és látta, hogy az „új felfogásokat” említ, Trang úgy döntött, hogy további új pontokat is hozzáad, a harc céljai, formái és erői alapján, konkrét bizonyítékokkal alátámasztva.

Trang három óra alatt megírta majdnem mind a 6 vizsgadolgozatot, és a vizsga vége előtt mindössze néhány perce maradt a munkájának áttekintésére. A diáklány elmondta, hogy azért tudott ennyit és ilyen gyorsan írni, mert egy hónappal a vizsga előtt a tanár minden nap egy, az igazi vizsgához hasonló formátumú tesztet adott az egész csapatnak.

„A gyakorló teszt során gyakran kihagytam 1-2 ötletet, mert nem tudtam időben befejezni őket. Szóval, amikor a valódi tesztet időkorláton belül befejeztem, és egy nagyon hosszú választ írtam, megértettem, miért hagyta a tanár, hogy az egész csapat így gyakoroljon” – mondta Trang.

Tran Anh Dao asszony, aki Trang osztályfőnöke 10. osztály óta, és aki a történelemcsapat képzéséért felelős, úgy értékelte, hogy Trang jó memóriával, érvelési képességgel és logikus gondolkodással rendelkezik. Ezek fontos tulajdonságok a történelem jó tanulásához.

A tanulási folyamat során Trang öntevékeny és proaktív. Trang erősségei közé tartozik a gyakorlati kapcsolatokat igénylő kérdések megválaszolása.

„Trang egy különleges diák, ritkán találkozom ilyen diákkal” – mondta Dao asszony, hozzátéve, hogy bár úgy gondolta, Trang megnyerheti az első díjat, az a tény, hogy diákja búcsúbeszédet kapott, mégis meglepetés volt, felülmúlta a várakozásokat.

Kiváló tanulók országos csapata történelem szakon, Ha Nam tartomány, 2024. január. Fotó: Bien Hoa Tehetséggondozó Gimnázium

Miután kiváló eredménnyel teljesítette a nemzeti kiváló tanulói vizsgát, Trang most jobban megnyugodhat, mint korábban. Sok egyetem és akadémia közvetlenül vesz fel olyan jelölteket, akik országos díjakat nyertek, így Trang nem aggódik túlságosan. A diáklány érdeklődik a Népbiztonsági Akadémia iránt, és fontolgatja, hogy jelentkezik ebbe az iskolába.

A diáklány őszintén bevallotta, hogy amikor elkezdte a történelmet tanulni, „másodrangúnak” tartotta. Ez a tantárgy azonban segített neki új szenvedélyt kialakítani, felvettek egy szakiskolába, és most egyenesen az egyetemre juthat.

„Minden tantárgynak megvan a maga értéke. Ha lehetőséged van elmélyülten tanulni vagy tanulmányi versenyeken részt venni, használd ki ezt, és próbáld ki magad. Ki tudja, talán azok a döntések, amelyek nem a prioritásaid, büszkévé tesznek majd, ahogy az én tapasztalatom is volt” – mondta Trang.

Thanh Hang

Forrás: https://vnexpress.net/thu-khoa-thi-hoc-sinh-gioi-lich-su-quoc-gia-viet-23-mat-giay-4714276.html