Miniszterelnök: A 71. számú határozat megszünteti a szűk keresztmetszeteket és feléleszti az oktatást

Pham Minh Chinh miniszterelnök hét áttörést jelentő feladatot és megoldást vázolt fel az oktatás és a képzés fejlesztése terén, amelyek hozzájárulnak két 100 éves stratégiai cél sikeres megvalósításához.

A Politikai Bizottság határozatainak terjesztésére és végrehajtására létrehozott Országos Konferencián, amely az 1. témát tárgyalta: „A Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésről szóló határozatának fő tartalma és a kormányzati cselekvési program a határozat végrehajtására”, Pham Minh Chinh miniszterelnök, a Politikai Bizottság tagja világosan megfogalmazott 7 feladatot és áttörést jelentő megoldást az oktatás és a képzés fejlesztése terén, amelyek hozzájárulnak 2 100 éves stratégiai cél sikeres megvalósításához.

Pham Minh Chinh elvtárs, a Politikai Bizottság tagja és miniszterelnök ismertette a témát: „A Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésről szóló 71-NQ/TW számú határozatának, valamint a 71-NQ/TW számú határozat végrehajtására irányuló cselekvési programnak a legfontosabb és alapvető tartalma”. (Fotó: Phuong Hoa/VNA)

Pham Minh Chinh miniszterelnök szerint a 71-NQ/TW számú határozat kidolgozásának folyamatát határozottan, módszeresen és alaposan végezték. 2025. április 18-án To Lam főtitkár a kormánypárti bizottsággal együttműködve dolgozott ki a határozatot, és 2025. augusztus 22-én a Politikai Bizottság kiadta a 71-NQ/TW számú határozatot az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről (71. számú határozat).

A határozat megerősíti a párt és az állam álláspontját, miszerint az oktatás és a képzés a legfontosabb politikák, amelyek meghatározzák a nemzet jövőjét egy olyan korszakban, amely egy gazdag, civilizált, virágzó és boldog nemzetté kíván válni, és amely egyenrangú a világhatalmakkal. A kormány határozatot adott ki a 71. számú határozat végrehajtására irányuló kormányzati cselekvési programról is.

A párt és az állam oktatási és képzési politikáját áttekintve a miniszterelnök kijelentette, hogy a párt és az állam mindig különös figyelmet fordít az oktatásra és a képzésre, mint a legfőbb nemzeti politikára, a párt, az állam és minden nép ügyére.

Az utóbbi időben hazánk oktatása és képzése fejlődött, számos fontos eredményt elérve, mint például az oktatáshoz való hozzáférés és az általános oktatás minősége egyre inkább javult, a régióban és az azonos jövedelmi szintű országok csoportjaiban is magas szinten szerepelt, különösen a nemzetközi versenyeken elért magas eredmények tekintetében.

Ezzel párhuzamosan az egyetemi oktatás is egyértelműen megváltozott a képzés, a tudományos kutatás és a nemzetközi integráció minőségében; a szakképzés kibővült, kezdetben a munkaerő-készségek fejlesztésének igényeit elégítve ki; a kulcsfontosságú oktatás minőségét számos magas nemzetközi eredmény igazolta.

Vietnam egyike annak a 21 országnak, amelyek hamarosan elérték az Egyesült Nemzetek Szervezetének fenntartható fejlődési céljait a minőségi oktatás terén; a vietnami emberek intelligenciája és kreativitása mindig ragyog; a társadalmi erőforrások, az emberek és a vállalkozások oktatási és képzési fejlesztésére való mozgósítása pozitív eredményeket ért el; az egész életen át tartó tanulás szelleme, a „tanulj, tanulj többet, tanulj örökké” mélyen beágyazódott mindenki gondolkodásába.

A miniszterelnök rámutatott az oktatás és képzés fejlesztésének számos hiányosságára, korlátjára és okára, hangsúlyozva, hogy a nemzetközi kontextus mélyreható változásokon megy keresztül, új, átfogó és sürgető követelményeket támasztva az oktatás és képzés számára.

Országunk különösen a gyors és fenntartható fejlődés követelményével néz szembe, két 100 éves cél megvalósításával, amelyekhez vietnami emberek új generációjára van szükség, olyan globális polgárokra, akik kellő bátorsággal, intelligenciával és egészséggel rendelkeznek a jövő megteremtéséhez.

A fenti helyzetből kiindulva a Politikai Bizottság és To Lam főtitkár a 71. számú határozat kidolgozására és kihirdetésére utasította a figyelmet, amely erősebb politikákat és döntéseket javasolt a szűk keresztmetszetek megszüntetésére, áttörések elérésére az ország oktatásának fejlesztésében, modernizációjában és újjáélesztésében, hozzájárulva a Politikai Bizottság új tudomány- és technológiai, innovációs, digitális átalakulási, nemzetközi integrációs, jogalkotási, magángazdaság-fejlesztési stb. politikáinak végrehajtásához, a két 100 éves stratégiai cél sikeres megvalósítása érdekében.

A 71. számú határozat főbb tartalmát ismertetve Pham Minh Chinh miniszterelnök elmondta, hogy a 71. számú határozat egyértelműen kimondja azt az álláspontot, hogy az oktatás és a képzés a legfontosabb nemzeti politika, az „erény-intelligencia-fizikai-szépség” átfogó oktatása.

Ez a legfontosabb tényező, amely meghatározza a nemzet jövőjét, a párt, az állam és az egész nép ügyét; a tanulás hagyományának előmozdítása, a tanuló társadalom építése, az egész életen át tartó tanulás az ország gyors és fenntartható fejlődése, a nemzet jövője érdekében. Az oktatás és a képzés a tanulót állítja középpontba, tantárgynak; az iskola az alap, a tanárok a hajtóerő.

A szemléletmód erőteljes eltolása a tudásfejlesztéstől a tanulók képességeinek és tulajdonságainak átfogó képzésére; annak biztosítása, hogy „a tanulás kéz a kézben járjon a gyakorlattal”, az óvodai és általános oktatás képezze a személyiségformálódás, a minőség és a képességfejlesztés alapját; a szakképzés kulcsfontosságú; az egyetemi oktatás pedig a magasan képzett emberi erőforrások és tehetségek fejlesztésének középpontjában áll.

Lam főtitkár és a konferencián részt vevő küldöttek a Dien Hong konferenciaterem fő hídpontjánál, a hanoi Nemzetgyűlés épületében. (Fotó: Thong Nhat/VNA)

Az oktatás és képzés fejlesztésében az áttörés a gondolkodás, a tudatosság és az intézmények innovációjával kezdődik. A közoktatás az alappillér, a magánoktatás pedig a nemzeti oktatási rendszer fontos eleme; nyitott, összekapcsolt oktatási rendszert kell építeni, amely minden tantárgy számára biztosít tisztességes és egyenlő tanulási lehetőségeket.

A miniszterelnök elmondta, hogy a 71-es határozat konkrét célokat és mérföldköveket tűzött ki 2030-ig, 2035-ig és 2045-ig; ugyanakkor egyértelműen kijelölte az oktatás- és képzésfejlesztés feladatait és áttörést jelentő megoldásait, beleértve 8 feladat- és megoldáscsoportot, 5 általános és 3 specifikus csoportot az oktatási szintenként.

Különösen fontos a tudatosság növelése, az innovatív gondolkodás és cselekvés, az erős politikai elszántság meghatározása az oktatás és képzés fejlesztésében elért áttörés érdekében; az intézmények erőteljes megújítása, egyedi és kiemelkedő mechanizmusok és politikák létrehozása az oktatás és képzés fejlesztése érdekében; az átfogó etikai, intelligencia, fizikai erőnléti és esztétikai oktatás megerősítése, az új korszak értékrendjének kialakítása a vietnami nép számára; valamint az átfogó digitális transzformáció, a digitális technológia és a mesterséges intelligencia népszerűsítése és erőteljes alkalmazása az oktatásban és képzésben.

Szükséges a tanári gárda és a színvonalas iskolai felszereltség kiépítésére, az óvodai és általános oktatás minőségének javítására; az idegennyelv-oktatás és -tanulás fejlesztésére, az angol fokozatos második nyelvvé tételére az iskolákban; a szakképzés reformjára és korszerűsítésére, áttörést hozva a magasan képzett humánerőforrás fejlesztésében; az egyetemi oktatás korszerűsítésére és fejlesztésére, áttörést hozva a magasan képzett humánerőforrás és tehetségek fejlesztésében a kutatás és az innováció élére; valamint az együttműködés és a mélyreható nemzetközi integráció előmozdítására az oktatásban és a képzésben.

Pham Minh Chinh miniszterelnök az oktatás- és képzésfejlesztési feladatok és megoldások új pontjairól és áttöréseiről tájékoztatva elmondta, hogy a határozat a következő feladatokat tűzi ki maga elé: áttörések az intézményekben és a politikákban; áttörések az irányításban és az adminisztrációban; áttörések a beruházási forrásokban, amelyek keretében az állami költségvetés biztosítja a szabványoknak megfelelő oktatási feltételeket, törekedve az 5%-os beruházási kiadási szerkezetre; 3%-os felsőoktatási kiadások; áttörések a tanárok, szakértők és tehetségek csapatának fejlesztésében; áttörések a tanulókat támogató politikákban; áttörések az autonómiában és az oktatási és képzési intézmények kreatív kapacitásának előmozdításában; áttörések az idegennyelv-tudásban, a digitális transzformációban és a mesterséges intelligencia oktatásban való alkalmazásában.

A miniszterelnök elmondta, hogy a Politikai Bizottság 71. számú határozatának kiadását követően a kormány azonnal kidolgozott és közzétett egy cselekvési programot a 71. számú határozat végrehajtására, amely 8 fő feladat- és megoldási csoportot tartalmaz, 36 célban és 151 feladatban konkretizálva.

Konkrétan, minden minisztériumhoz, ágazathoz és településhez feladatokat rendeltek a "6 világos: világos emberek, világos munka, világos felelősség, világos hatáskör, világos idő, világos eredmények" szellemében, biztosítva minden szint, ágazat, település, bázis, szervezet és egyén részvételét az együttműködésben és az elszántságban a határozat sikeres végrehajtása érdekében.

A 71. számú határozat és a 71. számú határozat végrehajtására irányuló kormányzati cselekvési program alapján Pham Minh Chinh miniszterelnök rámutatott, hogy 2025-ben a minisztériumok, a fióktelepek és a helyi önkormányzatok továbbra is elő fogják mozdítani az intézmények és politikák tökéletesítésének munkáját; sürgősen felülvizsgálják és értékelik az Általános Oktatási Program végrehajtását a megfelelő kiigazítások elvégzése érdekében; ütemtervet dolgoznak ki és haladéktalanul végrehajtják az oktatási szektorban dolgozó tanárok, vezetők és alkalmazottak bér- és juttatási rendszerére vonatkozó politikákat; felülvizsgálják, átszervezik és átalakítják a felsőoktatási és szakképzési intézményeket; összevonják és megszüntetik a nem megfelelő színvonalú képzőintézményeket; módosítják és kiegészítik az iskolai tanácsok állami oktatási intézményekben történő megszervezésének tilalmára vonatkozó politikát végrehajtó jogszabályokat.

A minisztériumok, ágazati egységek és települések sürgősen tőkét különítsenek el, hajtsanak végre közberuházási eljárásokat, válasszanak ki kivitelezőket, törekedjenek 100 általános és középiskola építésének megkezdésére 2025 októberében; vizsgálják felül a folyamatban lévő programokat és terveket, hogy a kitűzött célokat és feladatokat beépítsék az ügynökségek, egységek és települések éves, negyedéves és havi munkaprogramjaiba és terveibe; határozottan hajtsák végre a Politikai Bizottság 248 szárazföldi határ menti településen létesítendő általános és középiskolai bentlakásos iskolák építésébe történő befektetésekre vonatkozó politikáját; a közeljövőben kísérleti beruházásokat indítsanak 100 iskola építésének vagy felújításának 2025-re történő befejezésére.

A miniszterelnök felkérte a Hazafront Pártbizottságát és a központi tömegszervezeteket, hogy vezessék és irányítsák a Határozat végrehajtását segítő és mozgósító programok és tervek kidolgozását, mozdítsák elő a felügyelet és a társadalomkritika szerepét, valamint vegyenek részt a törvények és politikák kidolgozásában.

Lam Ton Lam főtitkára és más párt- és állami vezetők látogatást tettek a „Kiemelkedő eredmények az egészségügyi és oktatási szektorban” című kiállításon. (Fotó: Thong Nhat/VNA)

A tartományi és önkormányzati pártbizottságoknak vezetniük, irányítaniuk, alaposan meg kell érteniük és komolyan végre kell hajtaniuk a határozatot, biztosítaniuk kell a megfelelő befektetési forrásokat az oktatáshoz és képzéshez, valamint meg kell erősíteniük a határozat végrehajtási folyamatának ellenőrzését és felügyeletét a helyi önkormányzatokban.

Különösen a pártszervezeteknek és a politikai rendszernek kell a végrehajtás középpontjában állnia a helyi szinttől, mivel a tanulók, a tanárok és az oktatást és képzést szolgáló összes intézmény helyi szinten működik.

Felidézve Ho Si Minh elnök tanításait: „Hogy Vietnam hegyei és folyói szépek lesznek-e vagy sem, hogy a vietnami nép elérheti-e a dicsőség fokát, hogy az öt kontinens nagyhatalmaival vállvetve állhasson, nagyban függ a tanulmányaitoktól”, valamint pártunk és államunk nézőpontjától: „Az emberek a legfontosabb tényezők, amelyek eldöntik a nemzet sikerét vagy kudarcát. Az emberekbe való befektetés a fejlődésbe való befektetést jelent.” A miniszterelnök úgy véli, hogy a 71. számú határozatot határozottan, szinkronban és hatékonyan fogják végrehajtani, szilárd alapot teremtve országunk gyors és fenntartható fejlődéséhez, az öt kontinens nagyhatalmaival vállvetve állva, ahogyan azt szeretett Ho Si Minh elnök mindig is kívánta.

Pham Tiep (Vietnam Hírügynökség/Vietnam+) szerint

Forrás: https://www.vietnamplus.vn/thu-tuong-nghi-quyet-so-71-khai-thong-diem-nghen-chan-hung-giao-duc-post1062048.vnp