Lam főtitkár: Az oktatásnak kell lennie a nemzeti fejlődés fő mozgatórugójának

TPO - Szeptember 5-én reggel Hanoiban az Oktatási és Képzési Minisztérium ünnepséget tartott az oktatási szektor hagyományainak 80. évfordulója alkalmából, és megnyitotta a 2025-2026-os tanévet. Az eseményen részt vett To Lam főtitkár is, aki fontos beszédet mondott, megerősítve az alapvető és átfogó innováció iránti elkötelezettséget annak érdekében, hogy az oktatás továbbra is a legfontosabb nemzeti politika és az ország fejlődésének kulcsfontosságú hajtóereje legyen.

Tien Phong tisztelettel bemutatjaTo Lam főtitkár beszédének teljes szövegét:

Kedves Vezetők, a Párt, az Állam és a Vietnami Hazafront volt vezetői!

Kedves veterán tanárok, vezetők, az Oktatási és Képzési Minisztérium korábbi vezetői, a minisztériumok, a minisztériumok és Hanoi város vezetőinek képviselői, nemzetközi barátaim!

Kedves tanárok és diákok országszerte!

Ma, az egész ország szent és büszke légkörében, az augusztusi forradalom 80. évfordulóját és a szeptember 2-i nemzeti ünnepet ünnepelve, részt veszünk az új tanév megnyitó ünnepségén , megemlékezve Ho bácsi első levelének országszerte történő elküldéséről, valamint a Nemzeti Oktatási Minisztérium - a mai Oktatási és Képzési Minisztérium elődjének - megalakulásának 80. évfordulójáról .

Ez egy lehetőség számunkra, hogy áttekintsük ezt a dicsőséges hagyományt, és tisztelegjünk az ország különböző tanárainak és oktatási vezetőinek generációinak hozzájárulása előtt. Ugyanakkor ez egyben egy lehetőség is arra, hogy megerősítsük elszántságunkat az erőteljes innováció iránt, hogy az oktatás valóban a legfontosabb nemzeti politika, a nemzeti fejlődés és a nemzet jövőjének kulcsfontosságú hajtóereje legyen .

A párt és az állam vezetői nevében szeretném elküldeni a tanároknak, az oktatási vezetőknek és az ország minden diákjának a legmelegebb üdvözletemet és jókívánságaimat. Azt kívánom az oktatási szektornak, hogy továbbra is áttöréseket érjen el a fejlődésben, méltón a hősies vietnami nép szorgalmának és törekvésének hagyományához. Gratulálok az Oktatási és Képzési Minisztériumnak az Első Osztályú Munkaérem kitüntetéséhez.

To Lam főtitkár beszédet mond az oktatási szektor hagyományainak 80. évfordulóját és az új tanév megnyitóját ünneplő ünnepségen szeptember 5-én reggel. (Fotó: Nhu Y)

Kedves elvtársak, tanárok és diákok!

Őseink azt tanították nekünk: „a tanulásnak kéz a kézben kell járnia a gyakorlással”, „a tehetség a nemzet életereje” ; Ho bácsi az 1945 szeptemberi iskolakezdési napján a diákokhoz írt levelében ezt írta: „Ettől a pillanattól kezdve teljes mértékben vietnami oktatásban részesültök... egy független ország oktatását fogjátok elsajátítani, egy olyan oktatást, amely Vietnam hasznos polgáraivá tesz benneteket, egy olyan oktatást, amely teljes mértékben kibontakoztatja bennetek rejlő képességeket”. Ezek a tanítások voltak és maradnak is a törekedni kívánt cél, országunk oktatásának cselekvési mottója.

80 évvel ezelőtt, közvetlenül a sikeres augusztusi forradalom után, az Ideiglenes Kormány létrehozta a Népoktatási Minisztériumot – ez egy stratégiai döntés volt, amely lerakta a független Vietnam új oktatásának alapjait. Ezzel egyidejűleg erőteljesen kibontakozott a „népoktatási” mozgalom az „írástudó emberek írástudatlanokat tanítanak” mottóval. Az írástudatlanság elleni küzdelem lett a „nyitó front” az emberek tudásának bővítése érdekében, felszabadítva az emberi erőforrásokat a nemzetépítés érdekében. Felidézve ezeket a szent pillanatokat, emlékezünk Ho Si Minh elnök és elődei nagy érdemeire, és elismerjük a tanárok generációinak nagyszerű hozzájárulását, akik „szeretett diákjaiknak szentelték magukat” és az oktatás ügyének.

Lam főtitkár átadja az Oktatási és Képzési Minisztériumnak az Első Osztályú Munkaérmet. (Fotó: Nhu Y)

Kedves elvtársak!

Az elmúlt 80 évben, akár a háború lángjaiban, akár a békeépítés ügyében, Vietnam forradalmi oktatása mindig is élen járt: emberi erőforrásokat teremtett, tehetségeket ápolt, döntően hozzájárulva a nemzeti felszabadulás, a nemzeti egyesülés és fejlődés ügyének győzelméhez. Különösen azóta, hogy a felújítás, az oktatás és a képzés folyamatosan bővítette hálózatát, javította minőségét, és fokozatosan integrálódott nemzetközi szinten.

A nagyon büszkék vagyunk az eredményekre, de komolyan elismerjük azt is, hogy az oktatás minősége továbbra is egyenetlen, nagy regionális különbségekkel. Az alapvető és átfogó innováció még nincs szinkronban, és mind a felfogásban, mind a cselekvésben zavar van. Az egyetemi oktatás lassan újul meg, és a képzés - kutatás - munkaerőpiac közötti kapcsolat nem szoros. A tanítási módszerek sok helyen nem ösztönzik a kreativitást és az önálló tanulási képességet. A létesítmények, a digitális átalakulás és a nemzetközi integráció továbbra is korlátozottak és nem megfelelőek. Volt egy időszak, amikor az oktatás nem teljes mértékben hangsúlyozta a fejlődés hajtóerejeként betöltött szerepét. Ezek olyan problémák, amelyeken határozottan kell túljutnunk.

Kedves elvtársak!

Hazánk új fejlődési szakaszba lép, azzal a céllal, hogy 2030-ra modern ipari országgá, 2045-re pedig fejlett, magas jövedelmű országgá váljon. A globalizáció, a tudásalapú gazdaság, a tudomány és a technológia, valamint a digitális transzformáció erőteljes fejlődése közepette az oktatásnak és a képzésnek meg kell őriznie vezető nemzetpolitikai pozícióját, és a nemzeti fejlődés kulcsfontosságú hajtóerejévé kell válnia .

A Politikai Bizottság nemrégiben kiadta a 71. számú határozatot az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésről . Ebben a hónapban a Titkárság országos konferenciát szervez a határozat terjesztésére és végrehajtására. Ez egy nagy jelentőségű határozat, stratégiai vízióval, nagyszabású, konkrét célokkal, feladatokkal és erős áttörést hozó megoldásokkal, amelyek a vietnami oktatást és képzést beillesztik a világ oktatásának áramlatába. A határozat gyors megvalósítása érdekében a következőket javaslom:

Az egész Pártnak erőteljesen meg kell újítania vezetői gondolkodásmódját az oktatás terén, nem szabad régi normákat erőltetnie a modern oktatásra, hanem szorosan és lényegében irányítania, szerveznie és végrehajtania, határozottan és hatékonyan, és következetesen az oktatást a legfőbb nemzeti politikának kell tekintenie.

Az Országgyűlésnek folytatnia kell a jogrendszer tökéletesítését, zökkenőmentes, stabil és progresszív jogi folyosót teremtve az oktatási és képzési innováció ügye számára.

A kormány növeli a beruházásokat, biztosítja a pénzügyi forrásokat, a létesítményeket és a személyzetet; ugyanakkor határozottan eltávolítja a mechanizmusok és politikák szűk keresztmetszeteit, hogy feloldja és maximalizálja az összes társadalmi erőforrás oktatásra való mozgósítását.

A Hazafrontnak, a szakszervezeteknek és a társadalmi szervezeteknek elő kell mozdítaniuk a nagy szolidaritás erejét, bátorítaniuk és terjeszteniük kell az egész nép mozgalmát, hogy gondoskodjon az emberek oktatásának ügyéről.

Az oktatási szektornak úttörőnek kell lennie a gondolkodás, a módszerek és az irányítás innovációjában; olyan tanárokból álló csapatot kell építenie, akik hozzáértőek, etikusak és hozzá akarnak járulni a sikerhez. A tanároknak ragyogó példákat és inspirációt kell mutatniuk a diákok számára. A diákoknak nagy ambíciókat és törekvéseket kell táplálniuk, tanulniuk és gyakorolniuk kell, hogy világpolgárokká váljanak, fokozatosan beilleszkedve a nemzetközi normákba, miközben mindig megőrzik vietnami identitásukat és lelküket.

Ahhoz, hogy az oktatási és képzési innováció ügyét sikeresen megvalósítsuk az új időszakban, szeretnék kiemelni néhány főbb irányt:

Először is, erőteljesen innovatív gondolkodás és cselekvés. A „korrekciós” reformról a kreatív gondolkodásra való áttérés – a nemzeti fejlődés oktatáson keresztüli vezetése; a minőség – méltányosság – integráció – hatékonyság mérése; a végrehajtási fegyelmi szigorítása.

Másodszor, biztosítani kell az oktatáshoz való egyenlő hozzáférést és javítani kell az emberek intellektuális szintjét. Ne hagyjunk le egyetlen gyermeket sem; részesítsük előnyben a távoli, elszigetelt, határ menti, szigeti és hátrányos helyzetű területeket; növeljük az iskolákba – iskolai étkeztetésbe – tanárokba – digitális infrastruktúrába történő beruházásokat. Nemrégiben mentesítettük a tandíjat minden diák számára az óvodától a középiskoláig; egyes települések támogatták az ingyenes ebéd biztosítását a 2 osztállyal rendelkező gyermekek számára. A Politikai Bizottság szintén döntést hozott a 248 szárazföldi határ menti településen többszintű bentlakásos iskolák építésére vonatkozó beruházási politikáról. A kísérleti beruházás a közeljövőben 2025-re 100 iskola építését vagy felújítását fogja befejezni, legkésőbb a következő tanév kezdetére.

Harmadszor, az általános oktatás átfogó reformja. Nemcsak a tudás átadása, hanem a személyiség gondozása is – a test edzése – a lélek ápolása, a polgári szellem, a fegyelem és a társadalmi felelősségvállalás felébresztése; egy olyan generáció nevelése, amely „tehetséges, kedves és kitartó” emberekből áll; törekedni kell az általános oktatás mielőbbi egyetemessé tételére.

Negyedszer, áttörést kell elérni a felsőoktatásban és a szakképzésben. Az egyetemeknek a tudás és a technológia termelésének központjaivá, az innováció és a vállalkozói szellem középpontjává kell válniuk; szorosan össze kell kapcsolniuk a képzést, a kutatást és az átadást az ország fejlesztési igényeivel. Szükséges nagy, regionális és nemzetközi szintű egyetemek, modern szakképzési létesítmények létrehozása, magas színvonalú emberi erőforrások képzése, hozzájárulva az ország áttöréséhez a tudomány és a technológia, az iparosítás és a digitális átalakulás terén.

Ötödször, a nemzetközi integráció előmozdítása az oktatásban. Integráció a legjobbaktól való tanulás érdekében, a szakadék csökkentése és a színvonal terjesztése; a közös képzések, a programok összekapcsolásának, a kreditek elismerésének, az oktató-diák csereprogramok ösztönzése és a nemzetközi tudósok vonzása; ezáltal a vietnami oktatás helyzetének javítása.

Hatodszor, gondoskodjon a tanárok és az oktatási adminisztrátorok csapatának kiépítéséről. A tanárok az oktatás lelkei, az innováció sikerének vagy kudarcának döntő tényezői. A tanárok nemcsak tudást adnak át, hanem törekvéseket is ültetnek el, személyiséget ápolnak és hitet ébresztenek a diákokban. Ezért a tanároknak maguknak is folyamatosan tanulniuk kell, kreatívnak kell lenniük, és példaértékű példát kell mutatniuk. Az Országgyűlés által elfogadott tanárokról szóló törvény az alapja annak, hogy biztosítsuk az anyagi élet, a jogok és a jogos érdekek javítását, miközben javítjuk a tanárok szakmai színvonalát, etikáját, felelősségét és társadalmi státuszát.

Hetedikként mozdítsuk elő a digitális átalakulást és a mesterséges intelligenciát (MI) az oktatásban. A technológiát az alapvető és átfogó innováció hajtóerejévé kell alakítani: rugalmas tanítás és tanulás, nyílt tananyagok, biztonságos és humánus digitális platformok; javítsuk a tanárok és a diákok digitális kapacitását; biztosítsuk az adatbiztonságot.

Nyolcadszor, az oktatásba történő befektetések prioritásként való kezelése. Az oktatásba történő befektetés a nemzet jövőjébe történő befektetés. Főterv, a rendszer (különösen az állami egyetemek) átszervezése a régióval egyenértékű, nemzetközi szintű képzési, kutatási és innovációs központok létrehozása érdekében; a közpénzeket hatékonyan, ne szétszórtan használják fel; erősítik a köz- és magánszféra együttműködését, erőteljesen mozgósítják a társadalmi erőforrásokat az emberek nevelésének ügyében való összefogás érdekében.

Kilencedikként, a tanuló társadalom építése, az egész életen át tartó tanulás. A negyedik ipari forradalom korában a tudás naponta, óránként változik; ami ma fejlett, holnap már elavult lehet. Ezért a tanulás nemcsak személyes szükséglet, hanem elsősorban politikai felelősségként, minden állampolgár állandó forradalmi cselekedetének kell tekinteni. Bármely életkorban, területen vagy szakmában meg kell tanulnunk elkerülni a lemaradást, meg kell tanulnunk elsajátítani a tudást és a technológiát, meg kell tanulnunk fejleszteni magunkat, és hozzá kell járulnunk egy erős és virágzó ország építéséhez.

Egy tanuló társadalom építése és az egész életen át tartó tanulás ösztönzése a legszilárdabb alapja egy önálló nemzetnek. Ez nemcsak minden egyes ember poggyásza, hanem a nemzet alapvető értéke is, amely biztosítja, hogy nemzetünk haladjon a korral, megerősítve a vietnami szellemiséget és intelligenciát a nemzetközi színtéren.

Kedves diákok!

A 2025-2026-os tanév megnyitója alkalmából a következőket mondom nektek: Az előző generáció vérrel és csontokkal aratott győzelmet, ma pedig békében, integrációban és felemelkedési vágyakkal a ti generációtok felelőssége, hogy tudással - bátorsággal - kreativitással arassatok új győzelmet . Ezért ti: (1) Tűzzetek ki világos célokat; gyakoroljátok az önfegyelmet ; tápláljátok a felfedezés iránti szenvedélyt; (2) Fejlesztitek a képességeiteket, sajátítsátok el a digitális technológiát és a mesterséges intelligenciát okos, biztonságos és humánus módon ; (3) Tudjátok szeretni, megosztani és felelősségteljesen élni önmagatokkal, családotokkal és a közösséggel .

Minden egyes előre tett lépésed az ország jövője. A fiatal diákoknak jól kell gyakorolniuk Ho bácsi 5 tanítását; a középiskolás diákoknak fejleszteniük kell személyiségüket, állampolgári tudatosságukat, gazdagítaniuk kell tudásukat és ápolniuk kell törekvéseiket; az egyetemi hallgatóknak nagy ambíciókkal kell rendelkezniük, merniük kell gondolkodni, merniük kell tenni, a tudomány és a technológia, az innováció, a digitális átalakulás, a zöld gazdaság és a nemzetközi integráció élvonalában kell lenniük, tanulniuk és gyakorolniuk kell, hogy hasznos munkavállalókká váljanak a család és a társadalom számára.

Tisztelt tanárok és oktatási vezetők!

Az elmúlt 80 évben a vietnami tanári kar csendben, de kitartóan áldozatot hozott és óriási mértékben hozzájárult a „népművelés” ügyéhez. A párt és az állam vezetői nevében szeretném kifejezni mély hálámat és őszinte köszönetemet a tanárok generációinak. Az új időszakban remélem, hogy a tanárok: (1) Továbbra is példát mutatnak, megújítják a módszereket, és a tudás és a személyiség útján vezetik a diákokat; (2) Úttörő szerepet játszanak a digitális átalakulásban, és a diákokat a technológia (különösen a mesterséges intelligencia) kreatív, hatékony, biztonságos és humánus használatára irányítják; (3) Aktívan részt vesznek a szakpolitikai hozzájárulásokban, és együttműködnek az egész iparággal az oktatás minőségének és méltányosságának javítása érdekében.

Kedves elvtársak, tanárok és diákok!

Pártunk mindig is a legfőbb nemzeti politikának, a nemzet jövőjét meghatározó kulcsfontosságú mozgatórugónak tekintette az oktatást és a képzést. Most minden eddiginél jobban a jövőbe, az ország fenntartható és erős fejlődésébe való befektetésnek kell tekintenünk az oktatásba való befektetést.

Ho bácsi diákokhoz intézett levelének 80. évfordulója és az Oktatási Minisztérium megalakulásának 80. évfordulója ma nemcsak arra ad alkalmat, hogy felidézzük a dicsőséges hagyományt, hanem ami még fontosabb, hogy megerősítsük azt az elszántságot, hogy egy modern - humánus - integrált vietnami oktatási rendszert építsünk, amely hozzájárul a nemzet dicsőségéhez, és amely az országot az öt kontinens nagyhatalmaival vállvetve állja meg.

Felszólítom az egész Pártot, az egész népet, az egész hadsereget; minden szintet, ágazatot, települést; minden családot és minden állampolgárt – hogy fogjanak össze az emberek oktatásának ügyéért, gyermekeink jövőjéért, a haza jólétéért, a nép boldogságáért.

A tanulás hagyományával, az elkötelezett tanárok csapatával, az országos diákok erőfeszítéseivel és az egész társadalom figyelmével hiszem, hogy országunk oktatási szektora továbbra is le fogja küzdeni a nehézségeket, számos nagyszerű eredményt fog elérni, és hozzájárul majd egy erős és virágzó Vietnam építésének törekvésének megvalósításához.

Az új tanév alkalmából lelkesedéssel, sikerekkel és örömmel teli új tanévet kívánok az ország minden tanárának, szülőjének és diákjának!

Köszönöm szépen!

Forrás: https://tienphong.vn/tong-bi-thu-to-lam-giao-duc-phai-la-dong-luc-then-chot-cho-phat-tien-dat-nuoc-post1775680.tpo