Ho Si Minh-város kétnyelvű STEM programot indít és mesterséges intelligenciát integrál az angoltanításba

A 2025–2026-os tanévben Ho Si Minh-város kétnyelvű STEM programot fog bevezetni, és mélyen integrálja a mesterséges intelligenciát és a virtuális valóságot (VR/AR) az angol nyelvoktatásba.

Lam Hong Lam Thuy mester, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Általános Oktatási Osztályának vezetője felszólalt a konferencián. A 2025-2026-os tanévben Ho Si Minh-város kétnyelvű STEM programot fog bevezetni, és integrálja a mesterséges intelligenciát az angol nyelvoktatásba - Fotó: T. THU

Augusztus 20-án reggel a 2025-2026-os tanévre vonatkozó iránymutatások és feladatok kidolgozásáról szóló konferencián Lam Hong Lam Thuy mester, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Általános Oktatási Osztályának vezetője a következőket mondta:

„A 2025–2026-os tanévben Ho Si Minh-város alkalmazni fogja az információs technológiát, mélyen integrálja a mesterséges intelligenciát és a virtuális valóságot (VR/AR) az angol nyelv online tanulási platformokon történő oktatásának és tanulásának folyamatába, személyre szabott tanulási környezetet teremtve. Fokozatosan az angolt teszi második nyelvvé az iskolákban.”

Ez az egyik megoldás a Politikai Bizottság 2024. augusztus 12-i 91-KL/TW számú határozatának és a miniszterelnök 2024. december 19-i 1600/QD-TTg számú határozatának végrehajtására.

Konkrétan az iskolák átfogó angol tanulási környezetet fognak létrehozni, ösztönözve a diákokat arra, hogy az angolt hatékony kommunikációs és tanulási eszközként használják.

Amelynek keretében Ho Si Minh-város a tanárok képzésére és angol nyelvtudásának szabványosítására összpontosít hazai és külföldi szakértők részvételével; Preferenciális és támogató politikák kidolgozása a jó tanárok és anyanyelvi tanárok iskolákba vonzása érdekében, különösen a hátrányos helyzetű területeken.

A létesítményeket illetően Ho Si Minh-város beruház funkcionális tantermek építésébe és korszerűsítésébe, audiovizuális berendezések, számítógépek és internetkapcsolat felszerelésébe az iskolák számára, elsőbbséget biztosítva az újonnan egyesített területeknek és a hátrányos helyzetű területeknek;

Az oktatás társadalmasításának ösztönzése és elősegítése, vállalkozások, szervezetek és magánszemélyek erőforrásainak mozgósítása a létesítményekbe és a tananyagokba való befektetéshez. A város oktatási és képzési szektora különösen egy digitális tananyagbank és interaktív tanulási alkalmazások fejlesztésére fog összpontosítani, hogy a diákok bármikor, bárhol önállóan tanulhassanak és gyakorolhassanak. Dokumentumbank és mintafeladatok létrehozása más tantárgyak tanárai számára, hogy könnyen integrálhassák az angol nyelvet az óráikba.

A Binh Tho Középiskola (korábban Thu Duc City) diákjai Ho Si Minh-városban tudományos fesztiválon vesznek részt az integrált angol nyelvi programot oktató tanárokkal - Fotó: BK

Kétnyelvű angol-vietnami STEM program bevezetése

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma a közelmúltban értékelte és jóváhagyta az angol-vietnami kétnyelvű STEM programot, amelyet a 2025-2026-os tanévben fognak bevezetni az általános iskolákban, a középiskolákban és a gimnáziumokban.

A program 36 modulból áll az 1–12. évfolyamok számára. Minden modul felépítése egy 3 szakaszos ciklusban épül fel: kutatás (a diákok tudományosan közelítik meg a problémát), konstrukció (gyakorlás, megoldások tervezése a probléma megoldására), prezentáció (az eredmények bemutatása, meggyőző magyarázata).

Konkrétan, minden tanulási anyag angol-vietnami nyelven áll össze, segítve a diákokat a STEM gondolkodás és a nyelvi készségek egyidejű fejlesztésében. Minden modulban a diákokat rendszeresen értékelik egy szisztematikus STEM kompetenciaértékelési keretrendszer alapján, amely átfogóan méri a STEM készségeket, az innovatív gondolkodási indexet és a tanulók alapvető tulajdonságait.

A tanítási és tanulási folyamat során a tanárok arra fogják irányítani a diákokat, hogy előnyben részesítsék a rendelkezésre álló, olcsó, a helyi körülményeknek megfelelő anyagok használatát.

Ezt megelőzően a tanárok szakmai képzésben részesülnek az angol-vietnami kétnyelvű tanításhoz szükséges tanítási módszerek és technikai műveletek terén. A diákok STEM-et tanulnak, miközben angolul fejlesztik tudásukat a matematika- természettudomány-technológia irányban.

Ez egyben az egyik megoldás arra is, hogy a 91. számú következtetés célkitűzésének megfelelően az angol fokozatosan második nyelvvé váljon az iskolákban.

HOANG HUONG

Forrás: https://tuoitre.vn/tp-hcm-trien-khai-chuong-trinh-stem-song-ngu-va-tich-hop-ai-vao-day-hoc-tieng-anh-202508201143007.htm