Vita a „fiatalok vászonéletmódja” című irodalmi teszt témájáról

Jelenleg a közösségi médiában kering egy félévközi 1. irodalomdolgozat egy 10. osztályos osztály számára Ho Si Minh-város egyik rangos iskolájában, amely mindössze egyetlen sorban 17 szavas, és a tartalma: „Írj egy esszét a mai fiatalok szabados életmódjáról”.

A tanárok között számos ellentmondásos vélemény van a teszt tartalmával és követelményeivel kapcsolatban.

Egy közösségi médiában keringő irodalmi teszt a fiatalok bohém életmódjáról szól.

FOTÓK A DIÁKFÓRUMON

Ennek megfelelően a „Írj egy esszét a jelenlegi fiatalok szabados életmódjáról” tartalmú tesztkérdést állítólag a Mac Dinh Chi Középiskola (Ho Si Minh-város, 6. kerület) használja a 10A25 osztály félévközi tesztjére, 45 perces tesztidővel.

A Ho Si Minh-városi diákfórumon a tagok többsége érdeklődését fejezte ki a fenti teszt iránt, mert „a tanár nagyon jól elkapta a trendet. Közel áll a fiatalok és a diákok életéhez, de nem könnyű pontokat szerezni”.

HT tanárnő, aki az 5. kerületben tanít irodalmat középiskolás szinten, így nyilatkozott: „A 10. osztályos tanulóktól a „Fiatalok jelenlegi életmódja” című esszé megírását kérő téma egy ismerős és aktuális témát tükröz. Ez a téma a diákok gondolatait és véleményét vizsgálja a fiatalok életmódjáról, beleértve a szabad élet trendjének pozitív és negatív aspektusait, a formára és a presztízsre összpontosítva. Ez egy korosztálynak megfelelő téma, amely segít a diákoknak gyakorolni gondolkodási, elemző és érvelési készségeiket.”

A tanár szerint azonban a „ponyva” szó nehezen érthető és könnyen zavart okozhat, különösen a 10. osztályos diákok számára. Ezért a tanároknak előre tisztázniuk kell, vagy ismertebb kifejezéseket kell használniuk, hogy a diákok könnyen hozzáférhessenek és helyesen fejezhessék ki a véleményüket.

Egy Binh Chanh kerületi (HCMC) középiskolai irodalomtanár így nyilatkozott: „Ha ezt a témát a „háttér” szempontjából magyarázzuk el, az segít a diákoknak gyorsabban felvázolni a tananyagot, és időt takarít meg az esszé megírásában. Ez a téma egy olyan életjelenséget tárgyal, amely közel áll a diákok pszichológiájához, és segít nekik abban, hogy érdeklődjenek az esszéírás iránt. A téma erősen differenciált, így a tanárok kevésbé lesznek unalmasak az esszék értékelése során.”

A szóhasználattal kapcsolatban a tanár szerint a „loi” szót kisbetűvel kellene írni, a „phong cang” szót pedig idézőjelbe, mivel metaforikus jelentése van. Ezt a szót egy konkrét kontextusba is kellene helyezni, hogy a diákok jobban megértsék a „sot” szó jelentését.

A tanár továbbá elmagyarázta, hogy az egyetlen társadalmi érvelést tartalmazó teszt kitöltése teljes mértékben összhangban van a jelenlegi szabályozással. Azonban ez nem felel meg a középiskolás és gimnazista diákok értékeléséről szóló 22. körlevélben foglalt, legalább 60 perces tesztidőre vonatkozó szabályozásnak.

A Thanh Nien újság újságírói felvették a kapcsolatot a Mac Dinh Chi Középiskola igazgatótanácsával, hogy megerősítsék és megvitassák egy olyan irodalmi teszt létrehozásának ötletét, amely megemlíti a "mai fiatalok kicsapongó életmódját", de eddig nem kaptak választ.

A „Phong trang” egy háttér képéből ered, valamiből, ami csak a felszínt szépíti, de mögötte nem mindig tükrözi a valóságot. A mai szóhasználatban a „phong trang” egy olyan életmódra utal, amely kívülről elbűvölő, de belülről hamis. Ez a szó gyakran megjelenik a közösségi médiában, és azoknak a kigúnyolására szolgál, akik hamis életet élnek, szeretik fitogtatni a gazdagságukat vagy elrejteni valódi természetüket. Ahelyett, hogy szembenéznének az igazsággal, a csillogást arra használják, hogy olyan képet építsenek magukról, amely távol áll a valóságtól.

Forrás: https://thanhnien.vn/tranh-luan-de-kiem-tra-ngu-van-loi-song-phong-bat-cua-gioi-tre-185241029222622668.htm