Vita az érzékeny anyagokat tartalmazó irodalmi dolgozatról

Colette Középiskola irodalmi tesztje (3. kerület, HCMC)

Tartalmaz az irodalmi teszt érzékeny anyagokat?

December 27-én a Colette Középiskola (3. kerület, Ho Si Minh-város) 8. osztályosainak szóló irodalmi tesztje felkeltette a szülők és a tanárok figyelmét. A tesztben használt anyagok tartalmával kapcsolatban ellentmondásos vélemények alakultak ki, mivel úgy gondolták, hogy azok "becsmérlik" a tanári szakmát, és nem szabadna használni őket.

Konkrétan az irodalmi teszt tartalma a következő:

"Olvasd el a következő szöveget, és oldd meg a feladatokat!

„ Egy tanár falánk volt. Azon a napon valaki meghívta egy buliba, ezért hagyta, hogy egy fiatal diák kövesse. Amikor megérkezett, leült a bulin, és megkérte a tanítványát, hogy álljon mellé. Látva, hogy még mindig sok sütemény és gyümölcs van a tálcán, jóllakott, de szeretett volna zsebre tenni néhányat. Attól tartva, hogy a körülötte lévők meglátják és elveszítik a tekintélyüket, a tanár nyugodtan elvette a süteményt, és odaadta a tanítványának, mondván:

- Tessék, fogd ezt!

Ahogy átadta, a tanár rákacsintott, és azt mondta, hogy tartsa meg, majd vigye vissza neki. A diák nem értette a tanár mély kacsintását, azt hitte, hogy komolyan adja neki, ezért azonnal kinyitotta és megette. A tanár nagyon dühös lett, amikor meglátta, de a tömegben nem merte leszidni.

Amikor elérkezett a távozás ideje, a tanár még mindig emlékezett a süteményekre, és valami kifogást keresett, hogy bosszút állhasson a diákján. Amikor elsétáltak egymás mellett, a tanár dühösen leszidta a diákot:

A bátyám vagy, vagy mi? Hogy merészelsz velem egy szinten járni?

A diák megijedt, és gyorsan előrelépett. A tanár ismét rászólt:

Te vagy az apám, vagy mit merj előttem járni?

A diák lemaradt. A tanár ismét kiáltott:

Nem vagyok fogoly, akit követned kell, hogy kísérj.

A diák hátrafordult, és zavartan mondta:

Uram, bármit is teszek, leszidsz, szóval kérlek, mondd meg, mit tegyek?

A tanárnő nem habozott tovább, és dühösen mondta:

Hol van a tortám?

("Hol van a tortám?" című történet - sachhay24h.com)

1. kérdés: Milyen műfajba tartozik a fenti szöveg?

2. kérdés: Mi a tanulság a fenti szövegből?

3. mondat: Írd le a mondat explicit és implicit jelentését: „Tessék, vedd!”.

4. kérdés: A szöveg alapján azonosítsd a helyszínt és a szereplőtípust.

5. kérdés: Írj egy rövid bekezdést (5-7 sor), amelyben leírod a fenti szövegből levont tanulsággal kapcsolatos gondolataidat.

HTP mester, aki irodalmat tanít egy középiskolában a Tan Phu kerületben (HCMC), így nyilatkozott: „Először is, a „falánk tanárról” szóló anyaggal kapcsolatban a tanár és a diák egymáshoz való szólításának módja esztétikátlan és némileg érzékeny.”

Másodszor, a 2. kérdéshez fogalmazd meg a fenti szövegből levont tanulságot, az 5. kérdéshez pedig írj egy rövid bekezdést (5-7 sor), amelyben kifejted a gondolataidat a fenti szövegből levont tanulsággal kapcsolatban, megismételve a kérdés tartalmát.

Harmadszor, tegyük fel, hogy a diák így válaszol a következő két kérdésre: „A diákoknak nagyon óvatosnak kell lenniük, és jól „képzettnek” kell lenniük, mielőtt iskolába jönnek.” Hogyan kellene osztályoznia őket a tanárnak?

Negyedszer, vajon egy 14 éves diák megérti-e a „tanár” fogalmának jelentését és a „Hol van a sütim?” szöveg tartalmát? Továbbá, a szöveg a múltbeli éhínségről szól, a tanárok és a diákok egyformán éhesek voltak, az étel megaláztatás volt, érdekes ez?

A tanár hangsúlyozta: „Valójában a régi programban a 10. osztályos diákok a „Három csirke” című mesét tanulmányozták, kritizálva a tudatlan tanárt, aki tanít. A szöveg tartalmát azonban alaposan megtanították a diákoknak. Ami a „ Hol van a tortám ?” szöveget illeti, a 8. osztályos diákok számára megfontolandó a beillesztése a tesztbe, mert némileg sértő.”

Vo Kim Bao tanár, a Nguyen Du Középiskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) munkatársa így nyilatkozott: „A kérdés a programkövetelmények szempontjából helyes, de a kérdés forrása nem jó. A nyelvezet kissé érzékeny, a tanároknak figyelembe kellene venniük a kérdés oktatási értékét. Vannak benne viccek, a gyerekeknek több élettapasztalattal kell rendelkezniük ahhoz, hogy helyes perspektívával és értékeléssel rendelkezzenek.”

A Colette Középiskola 8. osztályos tesztje vitát váltott ki

Hogyan válasszanak a tanárok anyagokat?

Válaszul azokra a véleményekre, miszerint a tesztben használt nyelvezet a tanári szakma becsmérlésére szolgált, Tran Le Duy mester, a Ho Si Minh-városi Neveléstudományi Egyetem Irodalmi Tanszékének előadója azt mondta: „Nem hiszem, hogy a teszt célja a tanárok becsmérlése vagy ilyesmi lett volna. Csupán egy rossz jelenség kritizálása volt a régi társadalomban, egy személyen keresztül.”

Ugyanakkor Duy mester a teszttel kapcsolatban is így nyilatkozott: Az anyag egyértelműen mutatja a népmese műfaját. A forrás azonban nem garantált, lévén egy olyan weboldal, amely szintetizálja az információkat, így nehéz biztosnak lenni az anyag pontosságában.

Innentől kezdve Tran Le Duy mester hangsúlyozta: „A teszthez szükséges anyagok beszerzése nem könnyű, de nem is túl nehéz. Elvileg jó hírű anyagokat kell választanunk, vagyis a tanároknak megbízható forrásokból kell anyagokat választaniuk. Ehhez a tanároknak időt kell szánniuk az alapos olvasásra, kutatásra és értékelésre. A tanároknak figyelniük kell az anyagok nehézségére. Az anyagok nehézségének meg kell egyeznie a tankönyvekben található szövegek nehézségével a terjedelem, a kifejezésmód, a téma, a tartalom tekintetében... Az anyagoknak esztétikusnak kell lenniük, a szépség, a jóság felé kell vezetniük az embereket, és oktató jellegűnek kell lenniük.”

Az iskola tudomásul veszi és felülvizsgálatot szervez.

A sajtónak nyilatkozva Luu Thi Ha Phuong, a Colette Középiskola igazgatója elmondta: „A 8. osztályos irodalmi programban a diákok a viccek műfajával ismerkednek meg. A viccek gyakran kritizálják a társadalomban előforduló rossz szokásokat, mint például a dicsekvés, a falánkság, a lustaság... Ezért a tanárok a vizsgakérdések feladásakor egy ilyen irányú történetet választottak, és nem állt szándékukban semmilyen tantárgyat vagy szakmát kritizálni.”

A Colette Középiskola igazgatója azonban hozzátette: „Az irodalmi teszten használt anyagok nem értékesek, és némileg érzékenyek. Az iskola tudomásul veszi ezt a problémát, és az első félévi teszt vége után megszervezi az áttekintést.”

Forráslink: https://thanhnien.vn/tranh-luan-ve-de-kiem-tra-mon-van-co-ngu-lieu-nhay-cam-185231227202126564.htm