Szakiskolák, biztonsági hálók és a lehetőség, hogy lássuk a gyerekek felnőni a vizsgák napjai alatt

Amikor a gyerekem felvételi vizsgát akart tenni egy szakiskolába, nagyon támogattam. Mindig adtam neki egy "biztonsági hálót", hogy ha nem válik valóra az álma, legyen kiútja...

Dr. Nguyễn Thi Ngoc Minh úgy véli, hogy manapság a szakiskolák története még mindig nagyon népszerű. (Fotó: NVCC)

Tehetséges tanuló voltam, egy „harcos kakas” a középiskolás éveim alatt. Nagyon hálás vagyok, hogy tehetséges tanuló lehettem.

Mivel hetedik osztály óta tanultam irodalmat, nem kellett újra áttanulnom a tankönyvekben található leckéket. Sokféleképpen olvashattunk, és nem kényszerítettek minket rá. Szokásom volt, hogy szinte minden héten eljárjak a könyvtárba, és mindent elolvassak, amire kíváncsi voltam, a vizsgákon túl is.

Nem kellett kívülről megtanulnunk a mintaesszéket. Soha nem hallottam még mintaesszékről, de mégis magas jegyeket kaptam az egyedi gondolkodásmódom és írásmódom miatt.

Nem éreztem semmilyen nyomást a vizsga alatt. A családomban a szüleim nem törődtek velem különösebben, még akkor sem, amikor a legfontosabb vizsgákra jelentkeztem. Nagyon hálás vagyok a szakiskola tanárainak.

A szakiskolák még mindig "menők"

Napjainkban a vizsgák és a szakiskolák jellege megváltozhatott. Mi tette azt, hogy a szakiskolák már nem az egyetlen választási lehetőség? Vajon a szakiskolák átalakulásának, valamint az iskolatípusok diverzifikációjának köszönhető? Vagy az állami iskolák felszereltségének és minőségének az elmúlt években történt korszerűsödésének, különösen a magániskolák és a nemzetközi iskolák részvételének az oktatási rendszerben?

„A vizsga megbuktatása, a legtágabb értelemben véve, aligha nevezhető kudarcnak. Egy ember életének tágabb kontextusában ez egyszerűen egy tanulság.”

De a szakiskolák még mindig nagyon „forrók”. A tanulás vagy nem tanulás, a kemencében való képzés, a sikeres vagy megbukott kérdések továbbra is aktuálisak, mögöttük pedig a szülők, diákok és tanárok számos „öröme, haragja, szeretete és gyűlölete” húzódik meg.

Anyaként, amikor a gyermekem szakvizsgát akart tenni, nagyon támogattam, bár voltak időszakok, amikor kételkedett a képességeiben, néha pedig elkedvetlenedett és lusta volt. De egy olyan tantárgy elsajátítása, amit szeretett, jó tanárokkal, jó barátokkal és számtalan, a képességeit meghaladó kihívást jelentő gyakorlattal, olyan tulajdonságokat adott neki, mint a kitartás, a nehézségek leküzdése és az erőfeszítés.

Iskolából hazaérve gyakran látom, hogy a gyermekem izgatottan mesél a tanárairól és a barátairól. Amit a vizsgára való felkészülés során tanult, az segít neki a tantermen túlra is kitekintést nyerni. De azt is tudom, hogy egy szakiskolába vezető ajtó nagyon szűk. Ezért készítettem elő neki egy megfelelő iskolát, a képességeihez mérten. Hagytam, hogy szabadon megvalósítsa az álmait...

Mindig adj gyermekednek egy biztonságos „hálót”

Mindig adok a gyerekeimnek egy „biztonsági hálót”, hogy ha az álmaik nem válnak valóra, legyen visszaútjuk, és lássák, hogy az életben sosem csak egyetlen út van. Szabadon álmodhatnak, de joguk van a kudarchoz is.

A kudarchoz való jog talán a gyermekek fontos joga is. Hiányos testtel és elmével, napról napra fejlődve, korlátozott tapasztalatokkal, gyermekeinknek joguk van botladozni és kudarcot vallani, joguk van tökéletlennek lenni, nem tökéletesnek.

Szerintem az élet azért érdekes, mert soha nem vagyunk tökéletesek, mert mindig van valami, ami előre szólít minket, mert mindig van valami, amit tanulhatunk és kipróbálhatunk.

Ráadásul egy vizsgaelbukás, nagy sémában nézve, aligha nevezhető kudarcnak. Az élet nagy rendszerében ez egyszerűen egy lecke.

Tehát a kérdés nem az, hogy hol hibáztál és hol vallottál kudarcot, hol nem volt elég erőfeszítésed, hanem az, hogy mit érzel, és mit tanulsz ebből a tapasztalatból. Lehet ez egy „lökés” a belső erő és bátorság megteremtésére, vagy egy kegyetlen csapás, amely kioltja az összes hitet és reményt, attól függően, hogyan reagálunk rá.

A legvalószerűtlenebb álom és a legbiztonságosabb háló közötti széles folyosón az egész családom boldogan „ átutazott ” a vizsgákon. A gyerekem busszal ment a vizsgára anélkül, hogy fel kellett volna vennie, és sok új barátra tett szert útközben és a vizsgateremben is.

Sikerült hazatalálnom, amikor otthon felejtettem a papírjaimat és hiányoztak az iskolai felszereléseim. Hazataláltam, és izgatottan meséltem arról, mi történt, amikor mindenféle közlekedési eszközzel, motoros taxitól buszig, hazafelé menet mindenféle emberrel találkoztam, egy öreg Grab-sofőrtől egy kedves politechnikumi hallgató Grab-sofőrig.

Voltak sikereim, de megízleltem a kudarc keserűségét is. A belső erőmet akkor fedeztem fel , amikor megnyertem a nagyon nehéz vizsgákat. Lelkesen gratuláltam a legjobb barátomnak a győzelméhez, miközben én magam megbuktam a vizsgán.

És büszke is volt magára, amiért néhány váratlan győzelmet aratott. Egyre magabiztosabbnak érezte magát. Izgatottan vártuk minden alkalommal, amikor hazajött a vizsgálóból, mintha egy akciófilmet néztünk volna, amiben ő volt a hős, és egyik kalandból a másikba vágott bele.

Nincs neheztelés vagy féltékenység, ha mások jobbak nálad, nincs győzelemre kényszerítés, nincs szokatlan törődés és figyelem…

A gyerekek vizsgák sorozatán keresztül nőnek fel

Úgy éreztük, mintha egy nagy valóságjátékban játszanánk, ahol minden perc értékes élmény. És lehetőségem volt látni, ahogy a gyermekem felnő, magabiztosabbá és bátrabbá válik a vizsgák napjai alatt. Az életben nem egyetlen út van.

Nézd meg a saját életedet és a körülötted élők életét, van-e valaki, aki tökéletes, abszolút boldog vagy sikeres? Nem élünk-e mindannyian tökéletlen életet, mindig hibákkal, mindig megbánásokkal és gyötrelmekkel, mindig botlásokkal és rossz döntésekkel...?

[hirdetés_2]
Forrás