Az egyetemek megkövetelik a „gazdag gyerekektől” a diákoktól, hogy megtanuljanak boldogulni egymással

(Dan Tri) - Az Edinburgh-i Egyetem (Skócia) igazgatótanácsa elismerte, hogy problémák vannak a származás szerinti diszkriminációval az egyetemen tanuló diákok körében.

A közelmúltban az Edinburgh-i Egyetem felhívta magára a figyelmet, amikor bejelentette, hogy a jó anyagi és oktatási háttérrel rendelkező, előnyös helyzetű családokból érkező hallgatóknak meg kell tanulniuk, hogyan integrálódjanak az egyetemi környezetbe.

Az iskola igazgatótanácsa diákvélemény-kutatásokon keresztül megállapította, hogy sok hátrányos helyzetű családból származó diák nyomorultul érzi magát a kedvező helyzetű diákok által okozott pszichológiai trauma miatt.

Az Edinburgh-i Egyetem kampusza (Fotó: DM).

Az Edinburgh-i Egyetem jelenleg a hallgatói létszám növelésére törekszik. Az iskola enyhítette a felvételi kritériumokat, beleértve a gazdasági kritériumokat is. Ennek eredményeként az elmúlt években az iskola több diákot fogad nehéz anyagi helyzetben lévő családokból.

Az iskola humánus politikája azonban problémákkal küzd, mivel sok „szegény” diák öntudatossá és alsóbbrendűvé válik a tanulás során. Ezek a diákok elmondták, hogy osztálytársaik diszkriminálták őket, és provokatív hozzáállást, szavakat és viselkedést kellett elviselniük az öltözködésükkel vagy a beszédmódjukkal kapcsolatban.

Az iskola néhány diák történetét használta fel konkrét példaként. Az egyik diák elmondta, hogy a „gazdag” diákok meglehetősen... érzékeny módon mutatták meg nyugalmukat a „szegény” diákok felé: „Egy örökösödési adóismeretekről szóló órán a saját öröklési kérdéseinket vitattuk meg.”

Néhányan együttéreztek velem, és titokban gúnyolódtatok is velem, mondván: „Ne aggódj, nem lehetsz kétkezi munkás. Jártál már egyetemre.” Még az órán is nyíltan hangot adtatok a véleményeteknek, hogy a gazdagoknak azért van sok pénzük, mert nagyon keményen dolgoznak, sok tekintetben sokkal keményebben, mint a kétkezi munkások.

Egy másik diák történetét is bizonyítékként idézték: „Csak akkor fogtam fel igazán, milyen keményen bánik az osztályhovatartozás kérdése, amikor egyetemre mentem. Korábban a közösségemben éltem, és nem láttam semmilyen problémát. Most azonban magányosnak érzem magam az egyetemi környezetben, mert körülöttem mindenki jobb hátterű ember, mint én.”

A probléma kezdeti kezelése érdekében az iskola egy közleményt adott ki, amelyben arra kérte a diákokat, hogy ne vegyenek részt negatív diszkriminációs cselekedetekben a gazdasági háttér, az iskolázottság vagy a társadalmi státuszbeli különbségek alapján. Különösen az ideálisabb körülményekkel rendelkező családok diákjait kérik, hogy működjenek együtt az iskolával egy sokszínű és egyenlő tanulási környezet megteremtése érdekében.

Magányos diák az iskolában (Illusztráció: Freepik).

A drága magániskolákból középiskolát végzettek az Edinburgh-i Egyetem hallgatóinak 40%-át teszik ki. A „gazdag családokból” származó diákok beilleszkedésének elősegítése érdekében az iskola igazgatótanácsa egy közleményben a következőket tanácsolta: „Amikor osztálytársakkal találkoztok, ne csak a hátterükről kérdezzétek őket, hanem a hobbijaikról, érdeklődési körükről és álmaikról is.”

Az egyetem vezetése azt is őszintén elismerte, hogy az Edinburgh-i Egyetemen a középosztálybeli családokból vagy nehéz anyagi körülmények között élők hallgatói kisebbségben vannak. Az egyetem azonban a közleményben hangsúlyozta, hogy a társadalom általános képében a középosztálybeli családokból vagy nehéz anyagi körülmények között élők vannak többségben.

Ezért az iskola megköveteli a jómódú hátterű diákoktól, hogy tanuljanak meg megfelelő viselkedést, és ne azt gondolják, hogy a gazdagság azt jelenti, hogy okosabbak és szorgalmasabbak, mint mások.

Az iskola azt is hangsúlyozta, hogy a hátrányos helyzetű családokba született tinédzserek gyakran szenvednek, mert családjuk nem ösztönzi és nem támogatja őket a hosszú távú tanulmányokra, mégis ezeknek a tinédzsereknek a tanulmányi teljesítménye nem marad el a előnyös helyzetű tinédzserekétől.

A közvélemény figyelmét felkeltő bejelentésre reagálva az Edinburgh-i Egyetem képviselője a következőket nyilatkozta a médiának: „Büszkék vagyunk erőfeszítéseinkre egy sokszínű hallgatói közösség létrehozására, és mindent megteszünk a diszkrimináció felszámolása érdekében.

Az iskola arra fog törekedni, hogy a diákoknak a lehető legjobb minőségű tanulási élményt nyújtsa. Világos kommunikációs és viselkedési normákat határoztunk meg mind az oktatók, mind az iskola diákjai számára."

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-yeu-cau-sinh-vien-con-nha-giau-hoc-cach-hoa-dong-20241115154844599.htm