Január 12-én reggel a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma workshopot szervezett a mesterséges intelligencia alkalmazásáról a menedzsmentben, az oktatásban és a tanulók értékelésében. A workshop online zajlott, a fő központ az Oktatási és Képzési Minisztériumban, valamint 316 alközpontban a kerületi és városi oktatási osztályokon, Thu Duc városában és a hozzá kapcsolódó egységekben.
Proaktívan keressen megoldásokat a digitális átalakuláshoz.
A workshop megnyitóján Nguyễn Van Hieu, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója kijelentette, hogy az oktatási szektor jelenleg az információs technológia, beleértve a mesterséges intelligencia alkalmazását is, felgyorsulásának szakaszában van az oktatásirányításban és a tanulók értékelésében.
„Jelenleg az adminisztratív irányítás sok helyen még mindig vonakodó, továbbra is papíralapú dokumentumokat használnak, és az információs technológia szakmai munkában való alkalmazása lassú vagy passzív. Szeretném hangsúlyozni, hogy ez a tanárok felelőssége” – jelentette ki a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója.
A 2023-2024-es tanévben a teljes oktatási szektor két fő feladatra fog összpontosítani: a digitális transzformáció határozott megvalósítására és a város különleges mechanizmusáról szóló 98. számú nemzetgyűlési határozat sikeres végrehajtására.
Ezért a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetői abban reménykednek, hogy az oktatási intézmények fokozzák elszántságukat, szenvedélyüket, és proaktívan keresnek megoldásokat a digitális átalakulás megvalósítására, hozzájárulva a város átfogó céljainak eléréséhez.
Változtass a tanárok tanítási módszerein.
Dr. Nguyen Thanh Hai, a Missouri Egyetem (USA) munkatársa kijelentette, hogy a mesterséges intelligencia a STEM-oktatás része, amely egyszerre foglalja magában a matematika, a természettudományok , a technológia és a mérnöki tudományok területét.
„A mesterséges intelligencia az egyik újonnan megjelenő eszköz, amely hozzájárul a STEM-oktatás iskolai megvalósításához. Magas szintű alkalmazhatósága miatt ez a terület jelentős figyelmet kapott mind az állami, mind a magánintézmények részéről” – tájékoztatott Dr. Nguyen Thanh Hai.
Jelenleg a világ számos országában alkalmazzák a mesterséges intelligenciát az iskolákban. Vietnámban azonban nincs erre vonatkozó konkrét jogi keretrendszer.
Mindazonáltal a mesterséges intelligencia szerepe és hatása a tanulók önálló tanulásának előmozdításában, abban, hogy segítsék őket a jövő „digitális polgáraivá” válni és alkalmazkodni a társadalmi fejlődéshez, tagadhatatlan.
„Ha a tanulók elsajátítják a mesterséges intelligencia technológiáját, akkor egyidejűleg MI-eszközök tervezőivé és felhasználóivá válnak, hogy tanulási tartalmakat hozzanak létre, ezáltal fejlesztve digitális képességeiket és személyes készségeiket és tulajdonságaikat” – nyilatkozta Dr. Nguyen Thanh Hai.
A tanárok számára ez az eszköz támogatja őket az órák megtervezésében; kérdésbankok létrehozásában a tanulók teszteléséhez és értékeléséhez, ezáltal diverzifikálva a tanulási módszereket és javítva a tanítás minőségét.
Különösen a mesterséges intelligencia tanításban való alkalmazásakor a tanárok „többet fognak beszélni, mint írni”, növelve a tanárok és a tanulók közötti interakciót, és személyre szabva a tanítási folyamatot az egyes diákok igényeihez.
Így a mesterséges intelligencia nemcsak a tanárok szemléletmódjának, hanem viselkedésének és tanítási módszereinek megváltozását is jelenti. Konkrétan a tanárok több időt fognak tölteni a diákokkal való interakcióval, ahelyett, hogy sok időt szentelnének az órák előkészítésének, valamint a tesztek és értékelések lebonyolításának.
CSÜTÖRTÖK TAM
[hirdetés_2]
Forrás
![[Fotó] Pham Minh Chinh miniszterelnök fogadja Thongsalith Mangnormek laoszi oktatási és sportminisztert](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F16%2F1765876834721_dsc-7519-jpg.webp&w=3840&q=75)
Hozzászólás (0)