Lépésről lépésre az angol második nyelvvé tétele felé

A miniszterelnök a közelmúltban adta ki a 2025. október 27-i 2371/QD-TTg számú határozatát, amely jóváhagyta az „Angol nyelv második nyelvként való oktatása az iskolákban a 2025-2035 közötti időszakra, 2045-ig kitűzött célokkal” című projektet, amelynek célja a gyermekek, tanulók és hallgatók angol nyelvtudásának javítása, hozzájárulva a magas színvonalú humánerőforrás fejlesztéséhez, megfelelve a nemzetközi integráció követelményeinek.

A Le Dinh Chinh Általános Iskola (Hoa Cuong kerület) diákjai izgatottan várták az „Én világpolgár vagyok” című tevékenységet. Fotó: THU HA

A cél eléréséhez szinkron megoldások alkalmazására van szükség, különösen a tanári kar megerősítésére, a kétnyelvű tanulási környezet kiépítésére és az angol nyelvű tevékenységek osztálytermen kívüli bővítésére.

Kétnyelvű környezet kialakítása

Tavaly októberben a Le Dinh Chinh Általános Iskola (Hoa Cuong kerület) megszervezte az „Én a Le Dinh Chinh Általános Iskola világpolgára vagyok” modellprogramot. Ez egy angol nyelvű játszótér az iskola minden diákja számára, a tartalom 3-5 percig tart angolul, számos diák részvételét vonzva minden évfolyamból.

Huynh Thi Thu Nguyet asszony, a Le Dinh Chinh Általános Iskola igazgatója elmondta, hogy ez egyike azon tevékenységeknek, amelyek fokozatosan népszerűsítik az angol nyelvű tevékenységeket az iskolákban. Az „Én vagyok a világpolgár” modell tevékenységeinek előkészítéseként az iskola kétnyelvű könyvekkel bővítette a könyvtárat, hogy a diákok több referenciaanyaggal rendelkezzenek.

Konkrét tartalmak és témák révén a diákok fejlesztik tanulmányaikat, és magabiztosan prezentálják teszteredményeiket angolul, ezáltal jelentősen javítva nyelvi készségeiket, magabiztosabbá és folyékonyabbá téve beszédüket.

A klubokhoz való csatlakozás segít a diákoknak abban, hogy magabiztosabbak legyenek a kommunikációban. Fotó: THU HA

Az oktatás és tanulás hatékonyságának növelése érdekében az iskolában angol klub működik, amely havi tematikus tevékenységek szervezését tervezi. Az iskola 5 angoltanárán kívül az iskola kihasználja a minden évben az iskolába szakmai gyakorlatra érkező külföldi diákok forrását is, hogy koordinálja a diákok számára a tevékenységeket, lehetőséget teremtve számukra, hogy külföldiekkel interakcióba lépjenek és angolul beszéljenek.

Kutatások révén a város számos általános iskolája klubmodelleket hozott létre rendszeres havi tevékenységekkel a diákok tudásának és készségeinek fejlesztése érdekében, mint például a Hung Vuong Általános Iskola (Hai Chau kerület) egy angol klubot szervezett az „Angol körülöttünk” témával 5. osztályos tanulók számára, változatos és szórakoztató tartalommal, mint például: váltóverseny az éles esz bemutatására, jó csapatszellem, mesemondó verseny, angol nyelvű előadás...

Bao Han, az 5/2. osztályos tanuló elmondta, hogy a klub tevékenységei lehetőséget adnak neki angol nyelvtudásának bemutatására, valamint a kommunikációs és csapatmunka-készségek gyakorlására.

Annak érdekében, hogy hasznos és kreatív játszóteret teremtsen az angol nyelvet szerető diákok számára, a Pham Nhu Xuong Általános Iskola (Dien Ban Dong kerület) elindított egy Angol Klubot a „Tanulj - Játssz - Ragyogj” mottóval. Ez egy olyan hely, ahol a diákok érdekes tevékenységek révén gyakorolhatják a hallgatás, beszéd, olvasás és írás készségeit; segítve őket abban, hogy magabiztosan kommunikáljanak, bátran kifejezzék magukat egy barátságos, dinamikus környezetben... hozzájárulva az idegen nyelvek iránti szenvedély előmozdításához, felébresztve az integráció szellemét és az önbizalmat, hogy a diákok ragyoghassanak.

Az angoltanárok minőségének javítása

Az idei tanév második félévétől kezdve a Nguyen Hue Középiskola (Hai Chau kerület) kísérleti jelleggel 1-2 osztályban indítja el az Élménytevékenységek - Pályaválasztási Tanácsadás tantárgy angol nyelvű oktatását. Ennek alapján a 2025-2026-os tanévtől kezdve kiterjesztjük és ösztönözzük azokat a tanárokat, akik más tantárgyakból mesterdiplomával rendelkeznek, megfelelnek a B1-es angol nyelvvizsga-követelménynek, és két angol nyelvi alapdiplomával rendelkeznek, hogy oktassák az Élménytevékenységek - Pályaválasztási Tanácsadás tantárgyat angol nyelven.

A diákok magabiztosan mutatnak be és mesélnek történeteket angolul. Fotó: THU HA

Más tantárgyak, mint például a matematika, a természettudományok , az irodalom... megismertethetik a diákokat az angol nyelvű alapvető tudományos szavakkal és fogalmakkal néhány tantárgynyitó tevékenység során.

Nguyen Van Viet úr, a Nguyen Hue Középiskola angoltanára úgy véli, hogy ahhoz, hogy egy olyan csapat jöjjön létre, amely más tantárgyakat is képes angolul tanítani, a diákoknak és a tanároknak minden nap angolul kell ismerkedniük és kommunikálniuk. Az angoltanárok olvasási és angol kommunikációs tevékenységeket szervezhetnek a könyvtár sarokban a szünetekben, és a mindennapi élettel kapcsolatos gyakorlati témákat vitathatnak meg a diákok kommunikációs készségeinek és angol reflexeinek fejlesztése érdekében.

Vo Thanh Phuoc úr, a Nguyen Hue Középiskola igazgatója elmondta, hogy az iskola angol nyelvi teret alakít ki a tanteremben és a könyvtárban, angol klubtevékenységeket szervez, valamint teszteli és értékeli a 9. osztályos tanulók angol nyelvtudását.

A Pham Nhu Xuong Általános Iskola (Dien Ban Dong Ward) angol klubot indított. Fotó: NTCC.

Az angol nyelvhasználat fejlesztése érdekében az iskola Idegen Nyelvi Tanszéke a közelmúltban számos nemzetközi angol központtal működött együtt a környéken, hogy angol klubtevékenységeket szervezzenek a tanult témák körül. Az iskola teljes tanári karával együttműködve, az angol nyelvű kommunikáció elősegítése érdekében az iskola Idegen Nyelvi Tanszéke koordináltan bevezette a nyelvoktatási módszereket, az angol nyelvű alapvető kommunikációt az osztályteremben, segítve más tantárgyak tanárait a diákokkal való interakciós készségek fejlesztésében, hogy azokat az angol és más tantárgyak integrált oktatásában alkalmazni tudják.

Dr. Huynh Ngoc Mai Kha, a Danangi Idegen Nyelvek Egyetemének rektorhelyettese szerint a tanári kar kapacitásának javítása, képzése és fejlesztése kulcsfontosságú tényező az „Angol nyelv második nyelvvé tétele az iskolákban” projekt megvalósításában. Az egyetemek különösen képzéseket szervezhetnek az angoltanárok tanítási kapacitásának javítása érdekében, akik más tantárgyakat tanítanak angolul rövid és hosszú távú tanfolyamok, rendszeres képzések révén, hogy széleskörű tanári hálózatot hozzanak létre...

Forrás: https://baodanang.vn/tung-buoc-huong-toi-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-3309741.html