Technológia alkalmazása az énekoktatásban.

Énekóra a Katonai Kulturális és Művészeti Egyetem hallgatóinak.

A fejlődési trendekhez való alkalmazkodás, valamint a képzés minőségének és hatékonyságának biztosítása érdekében az énekoktatásnak innovációra és modernizációra van szüksége a technológia alkalmazásán és a tantárgy sajátos pedagógiai alapjaival való harmonikus integrációján keresztül, a tanítási folyamat támogatása érdekében.

Általános fejlődési trendek

Az énekoktatás megszervezése során a képzőintézmények technológiákat alkalmazhatnak az anyagok digitalizálásában, az előadások és a tananyagok összeállításában. Kezdetben számos dokumentumot digitalizálhatnak, és elektronikus könyvtárba helyezhetnek kutatási és oktatási célokra.

Magasabb szinten számos intézmény hatékonyan kihasználta a digitális lehetőségeket az online digitális zene keresésében, videó- , hang- és képi források használatával segítve a diákokat az óráikon. Gyorsan alkalmazkodtak az új technológiákhoz, és beépítik azokat az óratervezésbe, különösen a könnyűzene vagy a zenés színház stílusaiban.

Manapság az oktatók könnyedén kereshetnek, hozzáférhetnek és gyorsan megvásárolhatják a kottákat online. Ugyanazt a művet számos különböző művésztől, különböző hang- és videóváltozatokban is megtalálhatják a világ minden tájáról.

Az előadók kottaíró és zeneszerző szoftvereket, valamint videószerkesztő szoftvereket is használhatnak videó előadások készítéséhez és felhőalapú platformokra való feltöltéséhez.

Ez gazdagítja az előadásokat, és folyamatosan naprakészen tartja a tananyagot. Másrészt lehetővé teszi a tanulók számára, hogy bármikor, bárhol meghallgathassák és átismételhessék az anyagot, biztosítva, hogy a tanulást ne szakítsák félbe az idő- és helyszínbeli tényezők, hozzájárulva az énekképzés hatékonyságának és minőségének javításához.

Jelenleg számos eszköz áll rendelkezésre, amelyek segítenek az oktatóknak saját kíséretet létrehozni gyakorláshoz, mint például a Band-in-a-box, az iReal Pro vagy a Jamzone szoftver, amelyek lehetővé teszik a tanulók számára, hogy kottákat vásároljanak, és aktívan kivágják az énekszólamokat, vagy csökkentsék a hangszerek hangerejét a kíséretben. Teljes mértékben kézben tarthatják a személyes stílusukat tükröző termékek létrehozását.

Ezenkívül az olyan eszközök, mint a Flock, a JamKazam vagy a JackStrip, lehetővé teszik az online énekórákat, miközben egyidejűleg lehetővé teszik a távoli kórus- vagy csoportos fellépéseket.

Az új technológiának köszönhetően az online közös éneklést már nem korlátozza a késleltetés, akárcsak az élő éneklést. A laboratóriumi hangminták elemzése, majd a különböző énekesek hangmintáinak kiértékelése és összehasonlítása segít a tanulóknak fejleszteni a halláskészségüket és korrigálni saját hangmintáikat.

Az utóbbi időben a Katonai Kulturális és Művészeti Egyetem Énekzenei Tanszékének egyes oktatói modern technológiát alkalmaznak az oktatási folyamat támogatására, például prezentációs szoftverekkel tanítják az elméletet és az énektechnikákat, számítógéppel irányítják a hallgatókat az énekgyakorlatokban, és elektronikus kísérettel gyakorolják az éneklést, különösen a könnyűzenei műfajokkal.

Ezenkívül a házi feladatok kiosztásával és a diákok korábbi leckék áttekintéséhez felvevő- és videoszoftverek használatának előírásával a diákok megismerkednek egy professzionális munkakörnyezettel, és fejlesztik felvételi, hallgatási és vokális készségeiket, valamint a mikrofonkezelési készségeiket.

Ugyanakkor ez lehetővé teszi az oktatók és a vizsgabizottságok számára, hogy a vizsgadolgozatok rögzítésével, digitális tanulási erőforrás-tárházként való tárolásával, valamint a termékek promócióra és akár későbbi felülvizsgálatra való felhasználásával értékeljék az oktatási eredményeket.

Lehetőségek és kihívások

A valóságban azok az oktatási intézmények, amelyek hatékonyan alkalmazzák és alkalmazzák a technológiát, jelentős eredményeket érnek el a hallgatók toborzása, a képzés, az akadálymentesítés, valamint a tanulók szakmai készségeinek fejlesztésében és a társadalom átfogó fejlődésén belüli megfelelő utak megtalálásában való segítségnyújtás terén.

Az énektanulók egyik legnagyobb előnye napjainkban, hogy rengeteg hasznos információt találhatnak tanulási folyamatuk támogatására, egyszerűen az internet elérésével és a releváns kulcsszavak megadásával.

Figyelemre méltó, hogy ez az információ változatos zenei háttérrel rendelkezik, ami segíthet a tanulóknak új ismeretekhez jutni, azokat befogadni, tanulmányozni, kutatni és alkalmazni képességeik fejlesztése érdekében. A diákok akár kapcsolatba is léphetnek, interakcióba léphetnek és együttműködhetnek a vokális zene területén dolgozó szervezetekkel és személyekkel világszerte, ha jó idegennyelv-tudással rendelkeznek.

A fent említett lehetőségek mellett számos kihívással és nehézséggel is szembesülnek a mai énekesek. Ezek közé tartoznak az egyének képességeiben, készségeiben és végzettségében mutatkozó korlátok, különösen az informatika területén.

Ezért a digitális átalakulásban való részvétel folyamata jelentős nehézségekkel küzd. Figyelemre méltó, hogy a fiatal énekesek egy része az internethez való hozzáférés során nem rendelkezik megfelelő szelektivitással, és vulgáris ízlésvilág után hajszolja magát, ami felszínes, sekélyes zenei termékek előállításához vezet, nem is beszélve azokról, amelyek nem illeszkednek a kultúrához és az életstílushoz.

Ami még aggasztóbb, hogy ezek a weboldalak és a káros információk negatív hatással voltak az ízlésre, a beállítottságra és az életmódra, így a tanulók fogékonyabbak lettek a torz nézetekre, gondolatokra, cselekedetekre és tanulásra.

Továbbá a zene területén számos intelligens szoftver megjelenése a technológiától való függőséghez vezetett, ami miatt a tanulók lustává, a trendek hajszolásáért küzdenek, nem fedezik fel saját képességeiket, gyors sikerre vágynak, és elhanyagolják a lényeget.

Ez az egyik fontos oka annak, hogy sok diák szenvedélyesen rajong az új, kereskedelmi célú zenei műfajokért, és sajnos a klasszikus énekesek – egy olyan műfaj, amely aprólékos és kitartó képzést igényel – fokozatosan elveszítik helyüket a kortárs zenében.

Továbbá, az illetékes minisztériumok és ügynökségek egyes politikái és irányelvei nem összpontosítottak kellőképpen a humánerőforrás-feltárásra általában a művészetekben, és különösen az énekzenében. Ez számos nehézséghez és hiányossághoz vezetett a képzésben.

Eközben az oktatók technológiahasználati jártassága korlátozott, az oktatás minőségére nem fordítottak kellő figyelmet, és az általános minőség továbbra is alacsony. Az alkalmazottak egy része nem felelt meg az innováció követelményeinek, ami az általános fejlődésben való lemaradáshoz vezetett.

A digitális átalakulás megvalósítása az ének-zenei oktatásban radikális változást igényel a képzés működési, irányítási és szervezési módszereiben.

A kollektív átalakulással párhuzamosan minden egyes embernek folyamatosan törekednie kell az információs technológia kutatására és elsajátítására, idegennyelv-tudásának fejlesztésére, hogy lépést tartson a társadalmi fejlődéssel, és ezzel egyidejűleg sikeresen el kell látnia szakmai feladatait.

Hozzászólás (0)