A napi 2 alkalmas oktatás megvalósításának nehézségeinek leküzdése Dat Muiban

GD&TĐ - A 2025-2026-os tanévben a Ca Mau oktatási szektor két tanítási napos oktatást és bentlakásos oktatást vezet be az átfogó oktatás minőségének javítása érdekében.

A tartomány számos iskolája azonban számos nehézséggel szembesül e politika megvalósítása során.

Emberi és anyagi erőforrások hiánya

A Ca Mau tartomány legtávolabbi részén található Dat Mui 1. számú Általános Iskola (Dat Mui község) jelenleg 870 diákkal és 40 tanárral és alkalmazottal rendelkezik. Doan Van Tiep igazgató elmondta, hogy az iskola létesítményei alapvetően megfelelnek a napi 2 tanítási óra követelményeinek, de még nem alkalmasak a diákok bentlakásos elhelyezésére. Figyelemre méltó, hogy az iskolában még mindig sok tanár és kisegítő személyzet hiányzik.

„Jelenleg az iskolában körülbelül 9 tanár hiányzik informatikából, angolból, testnevelésből stb. Az iskola számára a legjobban aggasztó probléma a bentlakásos ellátás megszervezésekor az elégtelen vendéglátó és kiszolgáló személyzet. A főzés szabványoknak való megfelelésének biztosítása, a diákok élelmiszer-biztonsága és higiéniája, a tiszta étkezési és pihenőhelyek biztosítása stb. mind gondosan ki kell számítani a megvalósítás előtt. Nehéz körülmények között az iskola kezdetben csak a távolról érkező diákok számára szervez bentlakásos ellátást osztályok csoportosításával, és a megvalósítás során a tapasztalatokból fog tanulni” – osztotta meg Doan Van Tiep igazgató.

A Vien An Commune 2. számú Általános Iskola (Dat Mui, Ca Mau) egy fő és két melléképülettel rendelkezik, több mint 500 diákkal és 30 tanárral és alkalmazottal. Pham Thi Quyen igazgató elmondta, hogy az iskola létesítményei leromlottak, és hamarosan javításra szorulnak a tanárok és a diákok biztonsága érdekében. Jelenleg az iskola csak napi 2 alkalommal tanít a 3., 4. és 5. évfolyamon, de az órák száma korlátozott a tanárhiány miatt. A bentlakásos elhelyezéssel kapcsolatban az iskola nem felel meg a követelményeknek.

„Az iskola nemcsak a tárgyi eszközökkel küzd nehézségekkel, hanem körülbelül 5 tanárral is. Az egész iskolában csak egy angoltanár van, de ő hamarosan szülési szabadságra megy. Bár az iskola felvette a kapcsolatot néhány szomszédos iskolával az iskolák közötti oktatás támogatása érdekében, ezt még nem hagyták jóvá. Reméljük, hogy az elkövetkező időben figyelmet és támogatást kapunk az illetékes hatóságoktól és a helyi önkormányzatoktól a tárgyi eszközökbe való beruházáshoz, a napi 2 órában tartható tanítás feltételeinek biztosításához szükséges tanárok toborzásához és a bentlakásos oktatás megszervezéséhez, ezáltal javítva az oktatás minőségét.”

„Mivel az iskola diákjainak közel 50%-ának hajóval kell iskolába járnia, ha napi 2 órát tanulnak beszállás nélkül, a szülőknek sok nehézségük lesz a gyermekük elhozásával és elvitelével, és költségekkel is járnak. Az iskola nem tud elegendő személyzetet és tanárt biztosítani a diákok ellátására, amíg a délutáni órákra várnak” – osztotta meg Quyen asszony.

Hasonlóképpen, a Vien An Dong 1. osztályos Általános Iskola (Phan Ngoc Hien, Ca Mau) 9 tanárral küzd, akik közül az angol tantárgyból van a legnagyobb hiány. Pham Viet Quan igazgató elmondta, hogy a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtása során az iskola a 3. osztálytól az 5. osztályig (9 osztállyal) szervezi az angol nyelvoktatást. A szabályozásnak megfelelően minden osztály heti 4 órát tart, az iskola teljes angol nyelvi óraszáma heti 36 óra. Eközben az iskolában csak 1 angoltanár van, akinek egy 12 hónaposnál fiatalabb gyermeke van, így nem tudja növelni az órák számát.

A felsőoktatási szinteken a napi két tanítási nap bevezetése sok iskolában nehézségekbe ütközik az emberi és anyagi erőforrások tekintetében. Nguyen Thanh Binh úr, a Thanh Binh Középiskola (Phong Thanh, Ca Mau) igazgatója elmondta, hogy az iskolának körülbelül 4 tanterméből hiányzik a napi két tanítási nap lebonyolításához. Az azonnali megoldás a funkcionális termek tantermekként való elrendezése, használata és elhelyezése, valamint több osztály kiválasztása a megvalósításhoz. Amikor a létesítményekbe teljes mértékben beruháznak, az iskola minden évfolyamon napi két tanítási napot fog megszervezni, a bentlakásos oktatás szervezésével összefüggésben.

Ca Mauban 226 állami közép- és gimnáziumból 88 jogosult napi 2 foglalkozás szervezésére. Fotó: QM

Hozza ki a legtöbbet az erőforrásokból

A felülvizsgálat és a statisztikák szerint a napi 2 tanórai oktatás alapvető megszervezésének biztosításához Ca Mau tartománynak 126 további tantermet kell építenie az óvodai és az általános iskolai szinten (55 tanterem az óvodának, 71 tanterem az általános iskolának). A középiskoláknak 519 tantermet kell hozzáadniuk (a 74 félig állandó és 23 ideiglenes tanterem nélkül). A középiskoláknak 462 tantermet kell hozzáadniuk (a 42 félig állandó és 3 ideiglenes tanterem nélkül).

Az óvodai szintű bentlakásos ellátás megvalósításához további 127 hálószobába, 5 konyhába és 31 konyhai raktárba kell beruházni; az alsó tagozaton 237 hálószoba, 88 konyha és 88 konyhai raktár építése szükséges. A tanári állományt tekintve a napi 2 foglalkozásos oktatás megvalósításához az egész ágazatban további 685 óvodapedagógusra, 368 általános iskolai tanárra, 298 középiskolai tanárra és 626 gimnáziumi tanárra van szükség.

A Ca Mau Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői szerint a helyi önkormányzat felülvizsgálja, frissíti és módosítja az iskolahálózat-tervezést, hogy az megfeleljen a napi 2 foglalkozás és a bentlakásos oktatás igényeinek. A felesleges tantermekkel rendelkező iskolákat hálószobákká, konyhákká, testnevelés tantermekké, rajztantermekké, könyvtárakká stb. alakítják át.

„Az ágazat egyeztetni fog az illetékes egységekkel, és tanácsot ad a Tartományi Népi Bizottságnak, hogy javasoljon tőkejuttatást a tartományi költségvetésből és más jogi forrásokból a diákok kétműszakos tanításának és bentlakásos oktatásának hatékony megvalósításához. Használja ki a nemzeti célprogramok és oktatástámogatási projektek forrásait, és helyezze előtérbe a hátrányos helyzetű területeken található iskolák létesítményeinek felújítására és bővítésére szánt tőkejuttatásokat, amelyek nem rendelkeznek a kétműszakos tanítás és bentlakásos oktatás feltételeivel.”

„Ugyanakkor a napi 2 tanítási nap és a bentlakásos iskolák céljait és mértékét beépítjük az oktatási és képzési szektor, valamint a helyi közberuházási tervekbe” – tájékoztatott Nguyen Van Nguyen úr, a Ca Mau Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója.

Az emberi erőforrás problémával kapcsolatban Ca Mau tartomány továbbra is felülvizsgálja a tanárigényt, toborzási terveket ad ki, és megszervezi a 2025-ös létszámhoz képest hiányzó tanárok toborzását. Az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatásai szerint a 2025-2026-os tanévben iskolaközi tanári munkarendet vezet be. Végrehajtja a tanárok és alkalmazottak áthelyezését és kiküldetését a felesleges iskolákból a hiányos iskolákba...

„Az iparág számos egyetemmel is együttműködik a régióban, hogy áttekintse és szintetizálja a Ca Mau tartományból érkező, egyetemeken tanuló és a diploma megszerzéséhez közel álló egyetemi hallgatók számát (elsőbbséget élveznek a negyedéves hallgatók), különösen az angol nyelv, informatika... szakos hallgatók, akik tanárként szeretnének részt venni a pedagógiai képzéseken.”

„Tanácsolja a Tartományi Népi Bizottságnak, hogy bízza meg az Oktatási és Képzési Minisztériumot a képzési órákra és az egyetemi képzésre toborzott diákokkal való együttműködéssel 160 célcsoporttal, hogy biztosítsa a tanárok toborzását az elkövetkező időszakban. Ugyanakkor tanácsolja az illetékes hatóságnak, hogy hozzon létre megfelelő támogatási politikákat a napi 2 foglalkozást töltő tanárok, a bentlakásos diákok és a bentlakásos diákok gondozásáért és irányításáért is felelős tanárok számára” – javasolt megoldást Nguyen Van Nguyen úr.

Ca Mauban jelenleg 512/520 állami óvoda és általános iskola működik, amelyek napi 2 foglalkozást szerveznek, ami közel 98,5%-os arányt jelent. A bentlakásos oktatást szervező állami óvodák és általános iskolák száma összesen 232/520, ami több mint 44,6%-os arányt jelent (189/196 óvoda; 43/324 általános iskola). A napi 2 foglalkozást szervező állami közép- és gimnáziumok száma összesen 88/226 iskola, ami közel 39%-os arányt jelent (56/174 középiskola; 32/52 gimnázium).

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/vuot-kho-trien-khai-day-2-buoingay-noi-dat-mui-post749792.html