5 faktor kunci untuk meningkatkan status pendidikan Vietnam

Inilah tujuan yang ditetapkan dalam Resolusi No. 71-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan (Resolusi 71).

Tekad tinggi untuk meningkatkan status pendidikan Vietnam

Ibu Tran Thi Huong - Direktur Jenderal Sekolah Antar Tingkat Phenikaa - mengatakan bahwa ini adalah tujuan yang menunjukkan strategi, aspirasi dan tekad tinggi Partai, Negara dan Pemerintah untuk meningkatkan posisi pendidikan Vietnam di kawasan dan dunia .

Resolusi 71 menciptakan koridor hukum bagi kebijakan dan sumber daya investasi Negara untuk pendidikan, menciptakan kekuatan pendorong utama untuk mengembangkan pendidikan nasional yang berkelanjutan, komprehensif, dan berdaya saing global.

Ini juga merupakan kebijakan yang diharapkan oleh sekolah dan guru, dan diharapkan dapat menciptakan motivasi besar untuk meningkatkan fasilitas saat ini, berinvestasi dalam teknologi dan metode pengajaran sehingga sekolah dapat memenuhi persyaratan dalam melatih orang-orang untuk era baru.

“Sebagai seorang pendidik, saya sepenuhnya mendukung dan percaya bahwa jika ada konsensus dari seluruh sistem, tujuan ini dapat tercapai,” kata Ibu Tran Thi Huong.

Berbagi beberapa kesulitan dan hambatan dalam proses penerapan tujuan di atas, Ibu Tran Thi Huong berbagi beberapa pandangan pribadi sebagai berikut:

Pertama, sumber daya manusia untuk manajemen pendidikan dan guru belum cukup kuat dalam hal kapasitas profesional untuk memenuhi persyaratan standarisasi kegiatan manajemen dan pelatihan seperti: pengetahuan program, metode, dan kapasitas untuk mengintegrasikan teknologi dalam manajemen dan pengajaran.

Kedua, adanya perbedaan mutu antardaerah dalam hal tenaga kependidikan, daya tampung siswa, karakteristik intelektual, taraf hidup masyarakat... Mendidik generasi muda bukan hanya tugas guru dan sekolah saja, tetapi juga memerlukan koordinasi, pendampingan, dan dukungan efektif dari orang tua dan masyarakat.

Oleh karena itu, dibutuhkan banyak upaya dan waktu untuk menyeimbangkan kesenjangan kesadaran masyarakat dan tingkat pembangunan sosial-ekonomi antarwilayah di negara ini. Selain itu, psikologi sosial dan pemikiran manajemen pendidikan masih sangat bersifat administratif di beberapa tempat.

Ketiga, terdapat ketidakkonsistenan dalam kebijakan, program pelatihan, dan penilaian mutu. Penentuan tujuan pemeringkatan pendidikan internasional seharusnya didasarkan pada pedoman dan kriteria yang ditetapkan oleh organisasi penilaian internasional.

Hingga saat ini, unit-unit tersebut telah meraih akreditasi/peringkat internasional di tingkat universitas, sekolah menengah atas, dan program pelatihan berbasis lapangan. Oleh karena itu, menyelaraskan standar-standar ini di seluruh sistem pendidikan nasional merupakan tujuan yang sangat menantang.

Terakhir, perubahan teknologi yang cepat menimbulkan tantangan dalam memperbarui kurikulum, metode, dan kompetensi digital.

5 kunci untuk mewujudkan tujuan Anda

Untuk mewujudkan tujuan yang ditetapkan dalam Resolusi 71, Ibu Tran Thi Huong menekankan 5 faktor utama.

Pertama, inovasi pemikiran manajemen pendidikan menuju keterbukaan, fleksibilitas dan integrasi.

Kedua, mengembangkan tim guru berkualitas tinggi dengan semangat inovasi dan kapasitas untuk menerapkan teknologi.

Ketiga, meningkatkan investasi dan sosialisasi pendidikan, termasuk menciptakan kondisi bagi sekolah non-publik untuk berkontribusi pada tujuan bersama Pemerintah.

Keempat, memastikan kesetaraan dalam akses pendidikan, terutama bagi siswa di daerah tertinggal.

Kelima, terapkan teknologi dan transformasi digital yang komprehensif dalam pendidikan.

“Sebagai sekolah dalam sistem pendidikan nasional, Sekolah Antar Tingkat Phenikaa mendukung kebijakan pengembangan pendidikan Partai dan Pemerintah dan akan berusaha semaksimal mungkin untuk berkontribusi pada tujuan bersama bangsa.

Sekolah ini berkomitmen untuk membangun ekosistem pendidikan yang komprehensif, menciptakan fondasi yang kokoh dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas, melanjutkan sistem pendidikan universitas; terus berinovasi, meningkatkan kualitas pengajaran dan mendidik siswa untuk berkembang secara komprehensif, berintegrasi secara internasional - berkontribusi pada tujuan membawa pendidikan Vietnam ke standar internasional pada tahun 2045", tegas Ibu Tran Thi Huong.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/5-yeu-to-then-chot-nang-tam-vi-the-giao-duc-viet-nam-post748460.html