Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengusulkan penataan ulang TK dan SD yang tidak memenuhi standar

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berencana meminta pemerintah daerah untuk meninjau dan mengevaluasi status terkini fasilitas prasekolah, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, dan pendidikan berkelanjutan, termasuk sekolah, lokasi sekolah, ukuran kelas, staf manajemen, guru, dan karyawan.

Termasuk memeriksa dan mengevaluasi fasilitas ruang kelas, ruang serbaguna, asrama, rumah umum, area dapur, kamar kecil, sistem air bersih, pekerjaan tambahan, peralatan pengajaran... Mengevaluasi kondisi geografis, infrastruktur lalu lintas, kepadatan penduduk, karakteristik regional dan menentukan kebutuhan belajar siswa.

Berdasarkan hasil peninjauan, pemerintah daerah menyusun rencana dan proyek untuk menggabungkan, menggabungkan, membubarkan, atau mendirikan lembaga pendidikan baru dengan cara yang wajar dan efektif, tanpa membuang-buang sumber daya.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengusulkan agar Komite Rakyat provinsi dan kota mengarahkan sudut pandang yang seragam pada dasarnya menjaga sekolah tetap utuh, dan hanya mengatur pembubaran sekolah yang tidak memenuhi standar.

Prioritaskan model sekolah dasar dan menengah antar-tingkat di daerah berpenduduk jarang atau daerah dengan kondisi transportasi yang sulit. Pada saat yang sama, pertimbangkan penggabungan taman kanak-kanak dan sekolah dasar berskala kecil dan di bawah standar dalam satu komune sesuai dengan peta jalan yang sesuai.

Mempertahankan sekolah dan lokasi sekolah dengan kondisi yang baik dalam hal fasilitas, lalu lintas, dan jumlah penduduk; membubarkan sekolah satelit yang tidak memenuhi standar dan tidak efektif; memusatkan anak-anak, siswa, dan peserta pelatihan di sekolah utama dengan fasilitas standar.

Menata ulang pusat pendidikan berkelanjutan, pusat pendidikan kejuruan - pendidikan berkelanjutan untuk memastikan kepatuhan terhadap kebutuhan pembelajaran seumur hidup dan model manajemen di tingkat provinsi dan kabupaten.

Membubarkan sekolah yang tidak efektif

Prinsip penataan ulang sekolah yang diusulkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan adalah untuk memastikan kepatuhan terhadap kebijakan penataan ulang dan perampingan perangkat organisasi sesuai dengan persyaratan Politbiro dan Sekretariat, memastikan operasi yang efektif, efisien, dan efisien, tanpa duplikasi atau penghilangan fungsi dan tugas masing-masing jenis lembaga pendidikan.

Penataan dan penataan kembali jaringan pra-sekolah, pendidikan umum, dan pendidikan berkelanjutan pada suatu wilayah tidak boleh mempengaruhi mutu pendidikan; tidak boleh mengurangi kesempatan anak, siswa, dan peserta didik untuk memperoleh pendidikan; harus menjamin keselamatan dan kenyamanan dalam proses bersekolah bagi anak, siswa, dan peserta didik; tidak boleh menyatu jika jarak geografis antara tempat tinggal dan sekolah terlalu jauh atau kondisi lalu lintas tidak memungkinkan.

Ada peta jalan yang jelas, rencana spesifik, dan konsultasi dengan masyarakat dan pemangku kepentingan untuk meminimalkan gangguan dan dampak pada staf manajemen, guru, staf, anak-anak, siswa, dan peserta pelatihan.

Khususnya, gabungkan sekolah dan lokasi sekolah dalam satu komune saja; prioritaskan sekolah yang tetap dipertahankan dengan kondisi yang mendukung, dan bubarkan sekolah-sekolah terpisah yang tidak memenuhi standar dan tidak efektif. Pastikan setiap komune memiliki setidaknya satu taman kanak-kanak, satu sekolah dasar, dan satu sekolah menengah.

Dalam kasus khusus, dimungkinkan untuk menyelenggarakan sekolah dasar dan menengah bersama, tetapi area terpisah harus diatur untuk setiap jenjang guna memastikan kondisi pengajaran.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengharuskan agar taman kanak-kanak dan sekolah umum tidak digabungkan; fasilitas pendidikan berkelanjutan tidak digabungkan dengan sekolah umum; pengaturan fasilitas pendidikan berkelanjutan harus sesuai dengan kebutuhan belajar sepanjang hayat masyarakat setempat.

Berdasarkan usulan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Komite Rakyat provinsi dan kota akan mengarahkan satu sudut pandang dasar yang terpadu untuk menjaga agar sekolah menengah umum, sekolah menengah pertama, sekolah dasar, sekolah lintas tingkat, dan taman kanak-kanak yang ada tidak berubah; mengusulkan penyesuaian apabila dianggap perlu demi kemudahan melayani kebutuhan masyarakat dan peserta didik.

Mengatur pengaturan penggabungan pusat pendidikan kejuruan dan pusat pendidikan berkelanjutan menjadi pusat pelatihan kejuruan yang setara dengan jenjang sekolah menengah atas di bawah Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk menyediakan layanan publik di wilayah antar-komune; memastikan tidak lebih dari 3 sekolah kejuruan untuk melatih pekerja terampil guna melayani pembangunan sosial-ekonomi dan menarik investasi lokal.

Saat ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang meminta komentar dari Kementerian Dalam Negeri, Kementerian Keuangan, Kementerian Kehakiman dan Komite Rakyat provinsi dan kota tentang pedoman untuk mengatur dan mengorganisasikan lembaga pendidikan.