Kemendikbud Bangun Kebijakan Khusus Tarik Guru di Daerah Perbatasan

TPO - Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan bahwa pihaknya sedang berkoordinasi dengan kementerian, cabang, dan daerah untuk mengembangkan kebijakan khusus guna mengatur, melatih, menarik, dan mempertahankan tim guru yang berkualifikasi untuk memenuhi persyaratan pendidikan di wilayah perbatasan. Kebijakan tersebut diharapkan akan diterbitkan sebelum tahun ajaran 2026-2027.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , pada tanggal 9 November, pembangunan sejumlah sekolah asrama antar tingkat di wilayah perbatasan daratan akan dimulai.

Upacara peletakan batu pertama untuk semua sekolah disiarkan langsung di VTV1 dari pukul 9:00 pagi hingga 10:30 pagi, dengan titik pusat di komune Yen Khuong, provinsi Thanh Hoa , tempat Perdana Menteri Pham Minh Chinh hadir dan memberikan pidato.

13 jembatan sisanya diatur di provinsi: Lang Son, Cao Bang, Lao Cai, Tuyen Quang, Dien Bien, Lai Chau, Son La, Nghe An, Ha Tinh, Quang Tri, Dak Lak, Lam Dong dan An Giang .

Peristiwa ini memiliki makna yang amat dalam di bidang politik, sosial, dan kemanusiaan, sebagai wujud nyata perhatian khusus Partai dan Negara kepada para pelajar di wilayah perbatasan - "pagar" Tanah Air, sekaligus sebagai kegiatan yang bertujuan mewujudkan cita-cita mewujudkan keadilan dalam akses pendidikan, mempersempit kesenjangan antarwilayah, meningkatkan jaminan sosial, serta memperkuat pertahanan dan keamanan nasional di wilayah perbatasan.

Menurut statistik, saat ini terdapat 956 sekolah umum di 248 komune perbatasan darat di Indonesia. Dari jumlah tersebut, hanya terdapat 22 sekolah berasrama etnis; terdapat sekitar 160 sekolah semi-asrama.

Dari total 625.255 siswa di komune perbatasan, jumlah siswa yang tidak memenuhi syarat untuk belajar di sekolah asrama untuk etnis minoritas atau sekolah asrama untuk etnis minoritas tetapi ingin belajar di sekolah asrama atau sekolah semi-asrama adalah sekitar 44%.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah melaporkan dan mengusulkan kepada para pemimpin Partai dan Negara mengenai kebijakan membangun sekolah asrama bagi siswa di daerah terpencil, perbatasan, dan kepulauan, terutama di kota-kota perbatasan daratan.

Oleh karena itu, seluruh negeri akan berinvestasi di 248 sekolah berasrama dasar dan menengah.

Dari jumlah tersebut, 100 sekolah dipilih untuk investasi pembangunan tahap 1, dengan total kebutuhan modal investasi hampir 20.000 miliar VND.

Sekolah-sekolah yang mulai dibangun serentak pada 9 November semuanya masuk dalam daftar 100 sekolah yang disetujui Pemerintah untuk investasi pada tahun 2025, diharapkan akan selesai dan dapat digunakan sebelum dimulainya tahun ajaran 2026-2027.

Setiap sekolah dilengkapi dengan area belajar, asrama, ruang makan, area budaya dan olahraga, perpustakaan, ruang kelas mata pelajaran, dan asrama guru, yang menjamin kondisi yang komprehensif untuk belajar, tinggal, dan berlatih.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengidentifikasi ini sebagai model sekolah baru, bukan "sekolah terkompresi" atau "sekolah tersebar", tetapi model modern dan sinkron, yang menggabungkan kebijakan asrama fleksibel dan semi-asrama.

Ini adalah langkah pertama menuju penyelesaian 248 sekolah dalam periode 2025-2028, yang berkontribusi dalam menghilangkan kesenjangan regional secara bertahap dan menciptakan sabuk pengetahuan berkelanjutan di daerah perbatasan.

Bersamaan dengan itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga berkoordinasi untuk mengembangkan kebijakan khusus guna melatih, menarik, dan mempertahankan tim guru yang berkualitas.

Source: https://tienphong.vn/bo-gddt-xay-dung-chinh-sach-dac-thu-thu-hut-giao-vien-vung-bien-gioi-post1794479.tpo