Kesimpulan Politbiro tentang investasi pembangunan sekolah bagi masyarakat perbatasan

Politbiro menyetujui kebijakan investasi dalam pembangunan sekolah asrama dasar dan menengah di 248 kotamadya perbatasan darat.

Anggota Politbiro dan Anggota Tetap Sekretariat Tran Cam Tu menandatangani dan mengeluarkan Pemberitahuan kesimpulan Politbiro tentang kebijakan investasi dalam pembangunan sekolah untuk komune perbatasan (Pemberitahuan No. 81-TB/TW tanggal 18 Juli 2025).

Berikut ini adalah teks lengkap Pemberitahuan No. 81-TB/TW:

Pada rapat tanggal 17 Juli 2025, yang membahas usulan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang kebijakan investasi pembangunan sekolah bagi masyarakat perbatasan darat (Nomor Pengajuan 973/TTr-BGDĐT, tanggal 15 Juli 2025), Politbiro menyimpulkan sebagai berikut:

1. Menyepakati kebijakan investasi untuk membangun sekolah berasrama dasar dan menengah di 248 kelurahan perbatasan darat.

Penanaman modal dalam pembangunan sekolah bagi masyarakat perbatasan darat merupakan tugas pokok dan penting dalam pembangunan sosial ekonomi dan pelaksanaan kebijaksanaan daerah guna meningkatkan pengetahuan dan mutu sumber daya manusia, menciptakan sumber kader yang berasal dari masyarakat daerah perbatasan dan sekitarnya, meningkatkan taraf hidup material dan spiritual masyarakat di daerah perbatasan, serta berperan dalam memperkuat pertahanan dan keamanan negara.

Dalam waktu dekat, investasi percontohan akan menyelesaikan pembangunan atau renovasi 100 sekolah pada tahun 2025 (paling lambat pada awal tahun ajaran berikutnya).

Sekolah-sekolah ini akan menjadi model untuk penerapan lebih lanjut secara luas, guna menyelesaikan tujuan investasi pembangunan 248 sekolah dalam 2-3 tahun ke depan.

Sekolah yang diinvestasikan harus memastikan standar teknis, skala, luas sekolah dan ruang kelas; memiliki fasilitas yang memadai untuk melayani pembelajaran, budaya, spiritual, pelatihan fisik, kondisi kehidupan dan keamanan mutlak.

Sistem tenaga surya atap terpasang di TK dan SD Na Hoi, Thai Nguyen. (Foto: VNA)

2. Menugaskan Komite Partai Pemerintah untuk memimpin dan mengarahkan kementerian, cabang, badan fungsional, dan Komite Rakyat provinsi perbatasan untuk melaksanakan kebijakan di atas. Dalam hal ini, mengarahkan:

(a) Komite Partai Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan memimpin dan berkoordinasi dengan daerah dan lembaga terkait untuk meninjau, mengubah dan melengkapi peraturan yang relevan untuk memastikan bahwa siswa di komune perbatasan darat menikmati kebijakan asrama dan semi-asrama yang sesuai dengan kesulitan praktis di medan dan jarak geografis.

Berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri untuk menyusun rencana penataan guru yang tepat berdasarkan tinjauan staf guru saat ini dan kebutuhan di masa mendatang, memberikan pelatihan kepada guru dalam bahasa daerah, mengusulkan anggaran untuk memelihara operasional sekolah dan tunjangan bagi guru sesuai dengan kondisi baru; menyusun kebijakan untuk mendorong sumber daya manusia agar berpartisipasi dalam melayani masyarakat perbatasan dan menyusun rencana bagi sekolah-sekolah di seluruh negeri untuk membentuk sekolah saudari dengan sekolah-sekolah di masyarakat perbatasan guna bertukar, menghubungkan, dan mendukung sekolah-sekolah kurang mampu di daerah perbatasan.

(b) Komite Partai Kementerian Konstruksi akan memimpin dan berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan Kementerian Etnis Minoritas dan Agama untuk mengembangkan desain standar sekolah berasrama antar tingkat sehingga daerah memiliki dasar untuk referensi dan implementasi sesuai dengan daerahnya.

(c) Komite Partai di Kementerian Keuangan memimpin dan berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Komite Rakyat di provinsi-provinsi, dan instansi terkait untuk menyeimbangkan anggaran pusat dan daerah serta sumber-sumber pendanaan sah lainnya (dengan anggaran pusat sebagai sumber utama) untuk memutuskan total tingkat investasi, tahapan-tahapan investasi, dan mekanisme pemilihan kontraktor untuk memastikan penyelesaian target investasi pembangunan 248 sekolah berasrama antar tingkat.

Pada saat yang sama, ada solusi untuk mempertahankan biaya operasional tahunan sekolah.

(d) Panitia Rakyat provinsi perbatasan harus berkoordinasi dengan Kementerian Pertanian dan Lingkungan Hidup untuk meninjau dan menyesuaikan rencana, mengambil tanggung jawab untuk mengatur dana tanah untuk pembangunan sekolah, memastikan infrastruktur teknis yang terkait dengan pembangunan sekolah (listrik, air bersih, air limbah, lalu lintas, dll.); mempelajari mekanisme pelaksanaan dan memobilisasi angkatan bersenjata, anggota serikat pekerja, dan pemuda di daerah tersebut untuk melaksanakan kebijakan investasi dalam pembangunan dan renovasi sekolah sesuai dengan kewenangannya, memastikan kemajuan dan kualitas, dan pada saat yang sama memantau pelaksanaan dengan cermat, mencegah kerugian, pemborosan, dan hal-hal negatif.

Miliki rencana eksploitasi yang efektif setelah menyelesaikan investasi pembangunan sekolah.

3. Menugaskan Komite Partai Front Tanah Air Vietnam dan organisasi-organisasi pusat untuk melancarkan seruan kepada semua tingkat, sektor, daerah, organisasi, individu, bisnis dan seluruh masyarakat untuk bersama-sama mendukung pembangunan dan renovasi sekolah-sekolah bagi masyarakat perbatasan.

4. Menugaskan Komite Partai Pemerintah untuk mengarahkan Komite Partai Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk berkoordinasi dengan instansi terkait guna memantau, mendesak, dan membimbing pelaksanaan Pemberitahuan Kesimpulan ini, dan melaporkan kepada otoritas yang berwenang setiap kesulitan dan masalah yang berada di luar kewenangannya.

Dalam proses pelaksanaannya perlu ditingkatkan pengawasan dan inspeksi, dengan tegas melarang terjadinya kehilangan, pemborosan dan hal-hal negatif.

Sumber: VNP

Source: https://phunuvietnam.vn/ket-luan-cua-bo-chinh-tri-ve-dau-tu-xay-truong-hoc-cho-cac-xa-bien-gioi-20250719155550663.htm