Kebijakan Rakyat

Selama bertahun-tahun, Partai dan Negara selalu memberikan perhatian yang besar terhadap pengembangan pendidikan dan pelatihan di wilayah perbatasan. Namun, karena berbagai alasan, kualitas pendidikan di wilayah perbatasan masih memiliki keterbatasan tertentu. Bagaimana meningkatkan kualitas pendidikan di wilayah perbatasan selalu menjadi perhatian sektor pendidikan, otoritas di semua jenjang, dan setiap warga negara.

Sekolah Dasar Y Jut (Kelurahan Buon Don) memiliki 700 siswa (setara dengan 27 kelas). Selain sekolah utama, kelurahan ini juga memiliki dua sekolah lain di Desa Jang Lanh (5 km dari sekolah utama) dan Desa Drang Phok (18 km dari sekolah utama). Bapak Ho Si Lam, Kepala Sekolah Dasar Y Jut, mengatakan bahwa meskipun jumlah siswa di kedua sekolah terpisah tersebut kecil, 5 kelas tetap harus diatur untuk memastikan kegiatan belajar mengajar. Oleh karena itu, jumlah siswa di sekolah utama selalu melebihi standar yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (lebih dari 40 siswa/kelas). Fasilitas sekolah tersebut telah diinvestasikan sejak lama, sehingga banyak barang yang rusak dan meja serta kursi rusak. Oleh karena itu, pembangunan sekolah berasrama untuk sekolah dasar dan menengah akan memastikan kondisi belajar bagi siswa.

Sesi belajar kelompok siswa Sekolah Dasar Y Jut (komune Buon Don).

Bapak Nguyen Quang Sang (Desa 3, Kelurahan Ea Bung) memiliki anak-anak yang bersekolah di sekolah dasar dan menengah, dan berkata: "Rumah kami jauh dari sekolah, beberapa orang tua bekerja di ladang selama berhari-hari, sehingga anak-anak tidak dapat bersekolah sendiri. Oleh karena itu, model asrama antar-jenjang, di mana siswa dapat makan dan tinggal di sekolah, sangat cocok dan memenuhi kebutuhan orang tua."

Membangun sekolah lintas jenjang dengan investasi yang sistematis dan sinkron dalam proses belajar mengajar dengan sistem asrama bagi siswa dan guru merupakan solusi yang baik untuk meningkatkan mutu pendidikan di daerah perbatasan secara sinkron dan menyeluruh, yang secara bertahap memperpendek kesenjangan dengan daerah di provinsi.

Sekolah Menengah Vo Thi Sau (Komune Buon Don) memiliki 425 siswa (12 kelas), yang lebih dari 80% merupakan etnis minoritas; banyak siswa tinggal 10-18 km dari sekolah, sehingga menyulitkan perjalanan. Bapak Phan Xuan Hoat, Wakil Kepala Sekolah, mengatakan: "Sekolah telah menghimbau orang tua untuk menitipkan anak-anak mereka ke rumah kerabat di dekat sekolah untuk bersekolah; menghimbau wali kelas untuk menjemput dan mengantar siswa, tetapi ini hanyalah solusi sementara. Membangun sekolah antar jenjang agar siswa dapat makan dan tinggal di sekolah merupakan solusi menyeluruh untuk mengatasi kesulitan dan permasalahan yang ada, membuka peluang untuk meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat dasar dan menengah di wilayah perbatasan."

Delegasi kerja provinsi melakukan survei lokasi pembangunan sekolah asrama antar tingkat di kecamatan Ea Bung pada awal Agustus 2025.

Terletak sekitar 150 km dari pusat provinsi, Ia Lop merupakan komune perbatasan dengan kondisi ekonomi yang sangat sulit. Tingkat kemiskinan di seluruh komune mencapai 54%, yang telah menyebabkan banyak konsekuensi, termasuk siswa putus sekolah. Kepala Sekolah Menengah Tran Hung Dao, Pham Duy Tinh, mengatakan bahwa kebijakan Partai dan Negara untuk membangun sekolah berasrama yang menghubungkan jenjang sekolah dasar dan menengah merupakan solusi mendesak yang didukung oleh orang tua dan siswa setempat. Kebijakan ini akan menyelesaikan masalah siswa putus sekolah ketika mereka diurus secara komprehensif mulai dari makanan, akomodasi, transportasi hingga pendidikan; menciptakan kondisi bagi orang tua untuk merasa aman dalam berbisnis. "Sebagai komune dengan hampir 50% siswanya berasal dari etnis minoritas, jika mereka belajar di lingkungan berasrama, hal itu akan membantu mereka berintegrasi lebih baik. Bagi para guru, akan ada lebih banyak waktu untuk meneliti dan membangun model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa, yang secara bertahap akan meningkatkan kualitas pendidikan massal," kata Bapak Pham Duy Tinh.

Pemberitahuan No. 81-TB/TW tanggal 18 Juli 2025 dari Politbiro tentang kebijakan investasi dalam pembangunan sekolah bagi masyarakat perbatasan dengan tegas menyatakan: Investasi dalam pembangunan sekolah bagi masyarakat perbatasan di daratan merupakan tugas pokok dan penting dalam pembangunan sosial ekonomi dan pelaksanaan kebijakan etnis untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat dan kualitas sumber daya manusia, menciptakan sumber kader dari suku minoritas dan daerah, meningkatkan kehidupan material dan spiritual masyarakat di daerah perbatasan, dan berkontribusi dalam memperkuat pertahanan dan keamanan nasional.

Sumber: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/chu-truong-hop-long-dan-f0e1dc3/